教案系列幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《小鼻子真靈》含反思

中班下學(xué)期社會(huì)教案《小鼻子真靈》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不行怕，會(huì)用準(zhǔn)確的方法自我搶救或關(guān)懷他人，初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法，能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通，快來看看幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)《小鼻子真靈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不行怕，會(huì)用準(zhǔn)確的方法自我搶救或關(guān)懷他人。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.關(guān)懷幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的關(guān)懷。

活動(dòng)預(yù)備：

1.鏡子若干，花露水一瓶

2.《翹鼻子嚕?！饭适抡n件

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

師：左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

幼：鼻子。

(利用謎語集中幼兒的留意力，方法簡潔有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用，為下面活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ))

二、觀看鼻子的外形

師：小伴侶，看一看你身邊小伴侶的鼻子是什么樣的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺?

(引導(dǎo)幼兒相互觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)孩子們深厚的了解欲望，老師適時(shí)加入活動(dòng)與孩子們一起觀看，也能活躍氣氛，拉近師幼間的距離)

三、了解鼻子的功用

1.老師在活動(dòng)室噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?

幼：我聞到很香的氣味。

幼：我聞到花露水的味道

師：你用什么聞到的?

幼：鼻子。

師：你的鼻子還聞到過什么氣味?

幼：我的鼻子還聞到過花的香味。

幼：我還聞到過煎魚的香味

2.師：小伴侶，現(xiàn)在請(qǐng)你們捏住鼻子，閉緊嘴巴，試一試什么感覺?

幼：悶，太悶了。

幼：憋得我好難受啊

小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)懷我們呼吸，讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就未能發(fā)揮作用了。

師：小伴侶，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難?

幼;呼吸不順暢。

幼：吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味了

(幼兒在生活中已初步了解五官的功能，老師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子，回憶生活閱歷來提升幼兒學(xué)問，使幼兒更深刻的體會(huì)到鼻子的作用，進(jìn)一步感知了鼻子的重要性)

四、欣賞故事，把握愛護(hù)鼻子的方法

1.師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管很嬌嫩，簡單受傷出血，所以我們要愛護(hù)好鼻子，讓它健健康康的。但是有一只小豬，他不愛惜自己的鼻子，發(fā)生了意外，你們想知道是怎么回事嗎?

幼：想。

幼兒欣賞故事課件《翹鼻子嚕?！?/p>

2.老師提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?一天它在家里在了什么事?嚕嚕把什么東西塞進(jìn)了鼻孔，感覺怎樣?媽媽送它到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作，嚕嚕的做法多危急啊，我們可千萬別像嚕嚕那樣，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)鼻子呢?

幼：未能把東西塞進(jìn)鼻子。

幼：未能用力挖鼻孔

幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

小結(jié)：我們平常不應(yīng)挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓，不把東西塞進(jìn)鼻孔，有了鼻涕要用潔凈的手帕擦，不要用力擤;嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶。

(此環(huán)節(jié)，將單調(diào)的健康訓(xùn)練滲透進(jìn)童話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的愛好和參加的樂觀性。爭論喚起了幼兒對(duì)生活閱歷的記憶，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，通過相互溝通，幼兒共同整理了相關(guān)閱歷，自覺建立起健康的行為)

五、學(xué)習(xí)處理一些意外狀況

1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入鼻孔或者鼻子出血了，你該怎么辦?

幼：我會(huì)抓緊告知大人。

幼：鼻子出血了，我會(huì)仰起頭

2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，依據(jù)自己的想法進(jìn)行情景表演，師幼一起選出準(zhǔn)確合適的方法。

(幼兒從感知到接受，必需經(jīng)過實(shí)踐，而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在仿照中“演練”，鞏固所學(xué)，在表演觀看和衡量比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確處理類似意外事情，很好的突破了難點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果)

六、學(xué)做鼻保健操

師：我們一起來為鼻子做個(gè)按摩吧，在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

老師示范講解，幼兒跟做。

(由于長時(shí)間的靜坐談話，孩子們的留意力開頭分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一個(gè)使用的小技巧)

七、戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶孩子走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新穎空氣的感覺。

(此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的閱歷)

活動(dòng)反思：

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的熟悉，因此引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康訓(xùn)練的主要任務(wù)?；顒?dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探究我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話溝通、欣賞故事、情景表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)中，每一環(huán)節(jié)連接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整，將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做樂觀參加活動(dòng)，做到了寓教于樂，在輕松、互動(dòng)中，幼兒能自由溝通，大膽敘述，通過老師引導(dǎo)取得有益的生活閱歷，并借助表演進(jìn)一步鞏固了自我愛護(hù)