—值日生活動方案值日生活動方案1

活動目標：

通過活動使同學懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育同學當好值日生。

活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。

2．要認真負責地當好值日生。

教具準備：

小紅花、小獎品；

活動過程：

1.激發(fā)愛好引入活動

1同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么（引導同學說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很快樂。）

②今天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的今天值日生對工作負責嗎（同學們商量后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小好友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等污七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么有什么感受（同學邊看圖邊找問題，最終引導同學說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓同學看一看，說一說（有的.灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢（a．同學動手實踐，老師指導。b．商量說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，主動主動……）

4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪番當值日生呢（引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應當當好值日生。）

5．辨是非升華認識（圖片出示題同學推斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

值日生活動方案2

活動目標

1、明白自己長大了，愿意為班級做更多的事情。

2、能結(jié)合日?；顒樱餐淌沁m宣的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動準備

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等

活動過程

1、商量：升入中班后，值日生可以做哪些事情

老師：自從小好友升入中班后，我們就要開頭做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時分做哪些任務(wù)呢

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢引導幼兒自由發(fā)言。

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。

3、設(shè)計值日生標志老師：怎樣才能讓大家明白今天誰是值日生呢每個值日生負責做什么事情呢我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧！你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標志想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)（引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）提問：假如我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標志，你想怎樣設(shè)計激勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)擇設(shè)計值日生標志，并在此過程中，老師巡回指導，幫忙幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4、評比值日生標志。值日生標志設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的`值日生標志。依據(jù)商量、投票，師生共同選擇合適的標志作為班級值日生的標志。

活動建議

1、值日生可以擔當?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓埃ê螅┲等蘸腿盏谥等铡Ｆ渲?，餐前（后）值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物汽水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2、確定好值日生任務(wù)標志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上