“三黑”，一個質(zhì)樸而充滿“土味”的名字。當(dāng)他遇到“土地”時，他身上的“土味”更加濃厚，他對土地的熱愛更加真摯。本課讓我們走近“三黑”，去體味他和“土地”微妙的關(guān)系。

三黑和土地20蘇金傘(1906-1997)，原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國五四以來最杰出的詩人之一，1932年開始發(fā)表作品。1946年，《大公報(bào)》介紹蘇金傘時說，"他的詩諷刺深刻得體，當(dāng)世無第二人"。1949年加入中國作家協(xié)會，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩集《地層廠》、《窗外》、《鵓鴣鳥》、《蘇金傘詩選》、《蘇金傘詩文集》等。作者簡介本文選自《蘇金傘詩選》（人民文學(xué)出版社1983年版），略有改動。蘇金傘從小生長在農(nóng)村，能深刻體會到農(nóng)民對土地的渴求與摯愛。作為我國鄉(xiāng)土詩派的代表人物，蘇金傘晚年對鄉(xiāng)土的回憶，幾乎觸處皆詩。新中國成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，使貧苦農(nóng)民從地主手中奪回土地，讓勞動人民獲得了寶貴的土地，實(shí)現(xiàn)耕者有其田。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們獲得土地后的喜悅心情。知識鏈接六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律?，F(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運(yùn)用，完全突破了古詩"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行"可感與不可感之間"的溝通。六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)麥耙咸páqiáo淡地壞蕎tāng蟈蟈guōguōguī閨女蹚xián我會認(rèn)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)xián咸我會寫六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)鉆鉆石zuàn連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。zuān這么松散的地，簡直是一張軟床。散sǎn散會sàn多音字六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)近義詞反義詞松散——疏松招呼——呼喚白霎霎——白花花笑嘻嘻——笑瞇瞇松散——緊實(shí)白霎霎——黑乎乎笑嘻嘻——?dú)鉀_沖詞語學(xué)習(xí)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)散開，不緊密。本課指三黑把地耙得又平又順溜。造句：這個班紀(jì)律太松散,得好好整頓。松散：詞語學(xué)習(xí)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)原形容有次序，不參差。本課指三黑把地耙得很平整。造句：她解開辮子，把頭發(fā)梳順溜了。順溜：六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)比喻恩澤。本課指雨水。造句：小苗鉆出地面貪婪地吮吸著雨露。雨露：六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。課文主要寫了什么事？可以分為幾部分？課文感知六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。

第一部分（）：土地是農(nóng)民的生命第二部分（）：三黑和土地第三部分（）：今昔對比，暢想未來1-34-910-15可以分為三部分。自由朗讀1-3小節(jié)：1.說一說農(nóng)民對土地有著什么樣的感情？2.標(biāo)出相關(guān)句子，說說你的看法。課文解讀農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。熱愛依戀比喻恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。熱愛土地六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)（1）讀到特別能打動你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。（2）圈點(diǎn)勾畫自己喜歡的語句，思考這些語句好在哪里？（3）“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？朗讀4-9小節(jié)回答問題六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。精耕細(xì)作，表達(dá)了對土地的熱愛。六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔軟六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？

之前都是種地主的土地或者沒有土地，勞動積極性不高，新中國成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)三黑耙過地，坐下來歇一歇。看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥開花，預(yù)示著豐收在望，表現(xiàn)出勞動人民的幸福感。比喻六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)（1）土地改革前后，有什么不同？（2）詩歌塑造了三黑怎樣的形象？朗讀10-15小節(jié)回答問題六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)小時候因?yàn)榇X煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹬壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”爹娘罵：家庭貧窮，需要勞動地主罵：極端刻薄，不近人情招呼內(nèi)心滿足，開心快樂六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)六年級上冊語文課件-20三黑和土地人教（部編版）(共33張PPT)小時候因?yàn)榇X煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹬壞了他的莊稼。現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔對比（土改前后）不幸幸福他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈煙兒也叫得更歡。合伙種田對未來美好的憧憬買毛驢交公糧上東莊看閨女詩歌塑造了三黑怎樣的形象？

辛勤勞動，精耕細(xì)作，內(nèi)心善良，對未來充滿希望。三黑是廣大勞動人民的代表。詩歌通過塑造三黑和土地，表達(dá)了什么思想？

本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。三黑和土地對土地的摯愛對生活的回憶和憧憬翻身做主以后的喜悅→心里真甜、笑嘻嘻像旱天的鵝恨不得→嘗一嘗、試一試翻地→每一寸土、每一塊土疙瘩耕地→又平又順溜這么好的床→叫麥籽兒睡上逮蟈蟈兒→過去、現(xiàn)在（對比）跟人合伙買頭毛驢摯愛土地向往美好未來結(jié)構(gòu)圖示本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，