第七講目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知第1頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：根據(jù)人職匹配認(rèn)知的結(jié)果，有針對(duì)性地對(duì)各個(gè)目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行了解、分析和評(píng)估，形成兩個(gè)或兩個(gè)以上可行的目標(biāo)職業(yè)方案。掌握目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的內(nèi)容和方法，熟練使用認(rèn)知方法進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知活動(dòng)。第2頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用多種方法來(lái)認(rèn)知目標(biāo)職業(yè)，如用人單位調(diào)研、生涯人物訪談、網(wǎng)絡(luò)信息搜集、小組討論、職場(chǎng)情景模擬、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)等。能夠通過(guò)對(duì)職業(yè)的了解與分析，寫(xiě)出職業(yè)選擇的總結(jié)報(bào)告。第3頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的必要性

職業(yè)適配自我認(rèn)知確定了職業(yè)發(fā)展方向，但不同職業(yè)有著不同的從業(yè)要求。認(rèn)知過(guò)程為職業(yè)選擇的科學(xué)性提供條件。目標(biāo)職業(yè)包括：職業(yè)名稱(chēng)、工作崗位、從業(yè)地點(diǎn)。人對(duì)多個(gè)職業(yè)都存在著某些方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，職業(yè)認(rèn)知過(guò)程就是優(yōu)中選優(yōu)、揚(yáng)長(zhǎng)避短的過(guò)程。第4頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的主要內(nèi)容

目標(biāo)職業(yè)的生存環(huán)境職業(yè)（單位）的組織架構(gòu)與工作流程工作崗位的地位、職能與工作內(nèi)容目標(biāo)職業(yè)的從業(yè)要求職業(yè)獲取的可行性第5頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

社會(huì)環(huán)境分析

行業(yè)環(huán)境分析（一）目標(biāo)職業(yè)之外部環(huán)境認(rèn)知

第6頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目標(biāo)職業(yè)的社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境政治與法律環(huán)境文化環(huán)境第7頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)環(huán)境

行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)行業(yè)的人才需求狀況行業(yè)給予從業(yè)者的發(fā)展機(jī)會(huì)第8頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）目標(biāo)職業(yè)之內(nèi)部環(huán)境認(rèn)知

目標(biāo)職業(yè)依托單位的性質(zhì)與職能依托單位的服務(wù)對(duì)象與產(chǎn)品依托單位的企業(yè)文化與企業(yè)精神依托單位的組織架構(gòu)依托單位提供服務(wù)（產(chǎn)品）流程依托單位用人的一般技能要求第9頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月.（三）目標(biāo)職業(yè)之工作崗位認(rèn)知

崗位認(rèn)知是對(duì)目標(biāo)職業(yè)工作崗位的性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)、勞動(dòng)條件和環(huán)境，以及承擔(dān)本崗位工作應(yīng)具備的資格、條件所進(jìn)行的系統(tǒng)分析與評(píng)估。崗位認(rèn)知是目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的核心點(diǎn)。第10頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月崗位認(rèn)知的重要性

通過(guò)目標(biāo)職業(yè)的崗位分析，了解崗位的工作職責(zé)、工作環(huán)境、任職資格和崗位技能要求，這是勝任崗位工作的前提條件。明確自己從事崗位工作的優(yōu)勢(shì)與不足，為職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展指明方向；建立起長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力機(jī)制。第11頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月工作崗位認(rèn)知觀測(cè)點(diǎn)工作崗位在單位的地位、職能與作用工作崗位的工作內(nèi)容和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作崗位的人員組成與構(gòu)成工作崗位的工作環(huán)境工作崗位的特殊技能要求第12頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí)：同學(xué)們根據(jù)目標(biāo)職業(yè)的工作崗位選擇，寫(xiě)出：1、工作崗位的工作內(nèi)容；2、從事工作應(yīng)具備的一般素質(zhì)和特殊技能；3、工作應(yīng)注意的問(wèn)題。第13頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）職業(yè)獲取的途徑認(rèn)知

職業(yè)獲取途徑指求職者取得職位所選擇的路徑和求職步驟認(rèn)知點(diǎn)：用人單位職位招聘的程序；職位招聘條件；職位待遇情況；職業(yè)發(fā)展前景。第14頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）職業(yè)獲取的可行性認(rèn)知觀測(cè)點(diǎn)：家庭環(huán)境（經(jīng)濟(jì)狀況、家庭文化、家人期望）；專(zhuān)業(yè)狀況與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量；人脈關(guān)系；職業(yè)經(jīng)驗(yàn)?？尚行栽u(píng)估：職業(yè)獲取機(jī)會(huì)（優(yōu)勢(shì)）；職業(yè)獲取劣勢(shì)（劣勢(shì)彌補(bǔ)的可能與程度）第15頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí)：同學(xué)們根據(jù)職業(yè)獲取的途徑和可行性分析，在筆記上寫(xiě)出目標(biāo)職業(yè)獲取的可行性理由。第16頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的方法（一）目標(biāo)職業(yè)調(diào)研法目的：認(rèn)識(shí)目標(biāo)職業(yè)的社會(huì)意義，熟悉職業(yè)環(huán)境，評(píng)估職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)獲取的必要性。內(nèi)容：目標(biāo)職業(yè)（依托單位）所處的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及法律環(huán)境；依托單位的組織結(jié)構(gòu)與工作流程；崗位環(huán)境。第17頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月方式：網(wǎng)絡(luò)信息搜集；參觀觀摩；個(gè)人訪問(wèn)。效果：撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告（職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)獲取必要性）第18頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）生涯人物訪談法訪談目的：評(píng)估職業(yè)獲取的可行性訪談內(nèi)容：從業(yè)資格與從業(yè)條件；職業(yè)獲取程序；工作崗位的職能與工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；崗位的一般和特殊技能要求；崗位工作應(yīng)注意事項(xiàng)；職業(yè)發(fā)展的前景與條件。訪談效果：撰寫(xiě)訪談報(bào)告（訪談時(shí)間與地點(diǎn)、訪談人物簡(jiǎn)介、訪談內(nèi)容概述、訪談體會(huì)）第19頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課外訓(xùn)練：根據(jù)目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知的要求，選擇訪談對(duì)象，進(jìn)行生涯人物活動(dòng)。要求：1、制定訪談?dòng)?jì)劃；2、撰寫(xiě)訪談報(bào)告。注：訪談報(bào)告交指導(dǎo)教師。第20頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）情景模擬（角色扮演）法目的：評(píng)估自身?xiàng)l件與職業(yè)要求的契合度。方式：根據(jù)崗位工作要求，布置工作場(chǎng)景，安排工作主題，分派工作角色，演練完成工作的全過(guò)程。內(nèi)容：了解從業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和技能；崗位工作的內(nèi)容與效果考核標(biāo)準(zhǔn)；崗位工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。效果：撰寫(xiě)體驗(yàn)報(bào)告（工作過(guò)程感受、職業(yè)發(fā)展方向）第21頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)法目的：樹(shù)立職業(yè)（角色）意識(shí)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估職業(yè)獲取的可行性。方式：聯(lián)系用人單位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。內(nèi)容：了解用人單位的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；工作崗位的職能、工作內(nèi)容、工作要求與效果考評(píng)、職業(yè)獲取的程序和條件。效果：撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告（見(jiàn)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)；見(jiàn)習(xí)過(guò)程與內(nèi)容；見(jiàn)習(xí)體會(huì)）和見(jiàn)習(xí)證明。第22頁(yè)，課件共23頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知實(shí)操