第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?音樂(lè)教學(xué)方?案實(shí)用案?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)唱?歌曲，理解?歌詞的含義?，能唱準(zhǔn)附?點(diǎn)音符和休?止符。2?.感受歌曲?友好、快樂(lè)?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.帶鄰?幼兒參觀水?果店，重點(diǎn)?觀察水果顏?色的豐富多?彩。2.?音樂(lè)教學(xué)課?件活動(dòng)過(guò)?程：1.?觀賞課件，?形象理解歌?曲內(nèi)容(?1)觀看課?件欣賞歌曲?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)聽(tīng)到了什?么，與哪個(gè)?故事有關(guān)。?(2)請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)歌?曲中有哪些?果娃娃??(3)帶領(lǐng)?幼兒隨音樂(lè)?節(jié)奏朗誦歌?詞。(4?)重點(diǎn)學(xué)念?歌曲念白部?分。(5?)再次欣賞?教學(xué)課件，?感受歌曲的?節(jié)奏和趣味?性。2.?學(xué)唱歌曲?(1)師幼?一同學(xué)唱歌?曲，幫助幼?兒感受并練?習(xí)歌曲樂(lè)句?中的附點(diǎn)音?符及休止符?。(2)?師幼共同演?唱歌曲，其?中念白處讓?幼兒插入，?提高幼兒興?趣。(3?)請(qǐng)幼兒分?角色領(lǐng)唱、?表演歌曲。?(4)啟?發(fā)幼兒替換?水果名字，?創(chuàng)編念白，?演唱?jiǎng)?chuàng)編歌?曲。幼兒?園大班音樂(lè)?教學(xué)方案實(shí)?用案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒能學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)、并基本?掌握游戲玩?法，能自編?動(dòng)作。2?、能感受不?同的音樂(lè)形?象，會(huì)根據(jù)?音樂(lè)的節(jié)拍?、速度、情?緒，用不同?的表情、動(dòng)?作表演不同?的角色，提?高孩子靈敏?地反應(yīng)能力?。3、幼?兒能體驗(yàn)愉?快的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、活?動(dòng)前熟悉音?樂(lè)的節(jié)拍、?曲式結(jié)構(gòu)、?力度、速度?等。2、?小兔、大灰?狼以及各種?其他動(dòng)物頭?飾若干，各?種蘑菇、大?樹(shù)等森林道?具若干。?3、游戲場(chǎng)?地上畫(huà)好圓?圈?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、欣賞樂(lè)曲?，為游戲進(jìn)?行打基礎(chǔ)。?教師放錄?音，讓幼兒?欣賞音樂(lè)，?啟發(fā)幼兒聽(tīng)?辯音樂(lè)的變?化，理解音?樂(lè)內(nèi)容，感?受音樂(lè)形象?。教師指?導(dǎo)：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)聽(tīng)，?用什么樣的?音樂(lè)形象來(lái)?表現(xiàn)最合適??(分曲一?、曲二欣賞?)。對(duì)，這?段曲子里就?藏著一個(gè)小?兔與大灰狼?的故事。?注：引導(dǎo)幼?兒分辨出：?曲一：高音?很跳躍，表?現(xiàn)靈巧、活?潑的小兔;?曲二：音低?、節(jié)奏緊湊?、速度較快?，表現(xiàn)兇惡?的大灰狼尋?找食物，追?吃小兔的情?景。二、?鼓勵(lì)、引導(dǎo)?幼兒根據(jù)音?樂(lè)的變化即?興表演、創(chuàng)?編動(dòng)作(二?遍)。1?、全體扮小?兔表演啟?發(fā)幼兒想象?：開(kāi)始時(shí)，?小兔子在愉?快的、高興?的跳著;它?們會(huì)怎樣做??(啟發(fā)用?動(dòng)作表現(xiàn))?但當(dāng)它們遇?到大灰狼后?，小兔子會(huì)?怎么樣?—?害怕、逃跑?、藏起來(lái)，?那應(yīng)該怎樣?表現(xiàn)?(請(qǐng)?幼兒模仿)?，可是，到?哪藏呢?應(yīng)?該怎樣藏呢??教師及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，選?取好的動(dòng)作?及時(shí)鼓勵(lì)肯?定。2、?全體扮大灰?狼表演。?現(xiàn)在大灰狼?出場(chǎng)了，你?們看見(jiàn)的大?灰狼是什么?樣子的?當(dāng)?老狼正餓得?肚子咕嚕咕?嚕叫，但卻?沒(méi)發(fā)現(xiàn)有好?吃的時(shí)，它?會(huì)怎樣做??(動(dòng)作表示?)當(dāng)老狼突?然發(fā)現(xiàn)有許?多小兔子時(shí)?，它又會(huì)怎?么做?用動(dòng)?作表示一下?。三、新?授游戲1?、請(qǐng)幼兒討?論游戲玩法?及規(guī)則，并?商量如果違?反了規(guī)則怎?么辦。幼?兒園大班音?樂(lè)教學(xué)方案?實(shí)用案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、傾聽(tīng)音樂(lè)?，聽(tīng)辨不同?的音樂(lè)角色?，感受樂(lè)曲?中有趣的動(dòng)?物形象。?2、體會(huì)音?樂(lè)情節(jié)的變?化，嘗試用?簡(jiǎn)單的表演?表達(dá)自己對(duì)?音樂(lè)的理解??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】C?D播放器、?鴨媽媽和小?雞的手偶、?幼兒人手_?___套指?偶、幕布臺(tái)?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、音樂(lè)欣賞?《農(nóng)場(chǎng)里的?臨時(shí)媽媽》?1、講述?故事《農(nóng)場(chǎng)?里的臨時(shí)媽?媽》(手偶?配合講述故?事前半段)?。引導(dǎo)語(yǔ)?：農(nóng)場(chǎng)里住?著許多的動(dòng)?物朋友，他?們之間經(jīng)常?發(fā)生一些有?趣的事，今?天，我就來(lái)?講一個(gè)發(fā)生?在農(nóng)場(chǎng)里的?故事。聽(tīng)好?了，我要開(kāi)?始講了。農(nóng)?場(chǎng)里住著雞?媽媽和它的?孩子，他們?的鄰居是鴨?媽媽和他的?孩子。有一?天，雞媽媽?要出遠(yuǎn)門(mén)于?是請(qǐng)鴨媽媽?幫它照顧孩?子們，鴨媽?媽很熱情的?答應(yīng)了。雞?媽媽走了，?小雞們和小?鴨們一起玩?。小鴨在河?里游泳，小?雞們岸上看?著他們可羨?慕了因?yàn)樾?雞不會(huì)游泳?。這時(shí)鴨媽?媽到池塘邊?來(lái)教孩子們?回家，于是?小鴨們上了?岸和小雞們?搖搖擺擺回?了家。到了?家，鴨媽媽?發(fā)現(xiàn)小雞的?數(shù)量不對(duì)少?了一只。于?是他就回到?池塘邊尋找?，原來(lái)啊!?有一只小雞?因?yàn)楹芰w慕?小鴨游泳的?本領(lǐng)正站在?池塘邊學(xué)者?小鴨游來(lái)游?去的動(dòng)作呢?!鴨媽媽大?聲叫小雞回?家，可是小?雞不愿回去?。鴨媽媽大?步大步走上?前想把小雞?帶回去，小?雞看見(jiàn)鴨媽?媽來(lái)了它連?忙向前跑，?接下來(lái)會(huì)發(fā)?生什么事呢??我們一起?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)?.師：誰(shuí)?聽(tīng)出來(lái)了??剛才老師講?過(guò)這段音樂(lè)?講的誰(shuí)和誰(shuí)?的事?(可?以提示故事?里有誰(shuí)?)?幼：鴨媽?媽、小雞?師：音樂(lè)里?，哪里是鴨?媽媽的聲音??那里是小?雞的聲音??你能聽(tīng)出來(lái)?嗎?我們來(lái)?聽(tīng)音樂(lè)。(?單放小雞和?鴨媽媽的音?樂(lè)引出手型?動(dòng)作)聽(tīng)了?音樂(lè)，猜猜?看小雞和鴨?媽媽發(fā)生了?什么事??幼：小雞在?跑，鴨媽媽?在后面追.?師：我們?再來(lái)仔細(xì)聽(tīng)?音樂(lè)，這次?我要請(qǐng)出小?雞和鴨媽媽?,看看到底?發(fā)生了什么?事?(幼兒?聽(tīng)音樂(lè)教師?用手偶表演?)音樂(lè)聽(tīng)完?了，誰(shuí)聽(tīng)出?來(lái)了，音樂(lè)?開(kāi)始小雞和?鴨媽媽在干?什么?幼?：小雞在跑?、鴨媽媽在?后面追。?師：你們能?不能學(xué)一下?小雞在跑，?鴨媽媽在追?這個(gè)動(dòng)作。?(放小雞和?鴨媽媽教師?指導(dǎo))表演?的真好，老?師跟你們學(xué)?好嗎?準(zhǔn)備?好了嗎?小?雞呢!鴨媽?媽呢!不過(guò)?我有個(gè)要求?哪里是小雞?在跑，哪里?是鴨媽媽在?追?請(qǐng)你們?用動(dòng)作大膽?表現(xiàn)出來(lái)。?(放音樂(lè)老?師帶領(lǐng)幼兒?學(xué)動(dòng)作在小?雞落水停下?)師：小?雞怎么了??幼：掉進(jìn)?水里了。?師：小雞掉?進(jìn)水里會(huì)發(fā)?生什么事??接下來(lái)我們?繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)?。師：小?雞掉進(jìn)水它?發(fā)生什么事??幼：喊?救命師：?喊救命時(shí)小?雞的聲音會(huì)?怎么樣??幼：大聲?師：為什么?這么大聲??幼：希望?鴨媽媽來(lái)就?它。師：?小雞叫救命?時(shí)聲音是一?直很大聲嗎??有沒(méi)有變?化?聽(tīng)聽(tīng)看?。(放小雞?落水音樂(lè))?師：小雞?叫救命時(shí)聲?音是一直很?大聲嗎?一?起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?，為什么聲?音會(huì)一會(huì)大?，一會(huì)小呢??幼：透?不過(guò)氣來(lái)。?師小結(jié)：?音樂(lè)當(dāng)中會(huì)?告訴我們?cè)S?多的訊息，?小雞的聲音?一會(huì)大一會(huì)?小說(shuō)明小雞?掉到水里透?不過(guò)氣來(lái)，?它會(huì)被淹死?嗎?我們來(lái)?一起聽(tīng)一聽(tīng)?。(放謝謝?你音樂(lè))?師：小雞被?淹死了嗎??幼：小雞?被就起來(lái)。?師：小雞?被救起會(huì)說(shuō)?什么?幼?：謝謝你。?師：我們?聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里?小雞是怎么?對(duì)鴨媽媽說(shuō)?話(huà)的?仔細(xì)?聽(tīng)聽(tīng)，(放?最后的音樂(lè)?)誰(shuí)來(lái)學(xué)一?學(xué)小雞說(shuō)話(huà)?的節(jié)奏?小?雞的這個(gè)聲?音是什么意?思?師：?故事講完了?，音樂(lè)也聽(tīng)?完了，有趣?嗎?想不想?再聽(tīng)一遍，?我們請(qǐng)出小?雞和鴨媽媽?跟著音樂(lè)一?起來(lái)表演，?小雞準(zhǔn)備好?了!鴨媽媽?準(zhǔn)備好了??小朋友你們?準(zhǔn)備好了嗎??(放整段?音樂(lè))師?：表演的怎?么樣?那有?沒(méi)有哪位小?朋友想一起?表演呢??師：還有沒(méi)?有誰(shuí)想來(lái)的??在正式表?演之前，我?們把小雞和?鴨媽媽的動(dòng)?作練一練，?好嗎?看看?你們的小椅?子底下有什?么?(小雞?、鴨媽媽、?幼兒左右手?各帶一個(gè))?聽(tīng)音樂(lè)和?老師一起表?演，想不想?表演給其他?小朋友看呢??帶上我們?的小雞和鴨?媽媽到外面?表演吧!?幼兒園大班?音樂(lè)教學(xué)方?案實(shí)用案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在學(xué)唱歌?曲《建筑之?歌》的基礎(chǔ)?上，嘗試用?打擊樂(lè)器和?肢體動(dòng)作創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?建造房屋的?情景，激發(fā)?幼兒學(xué)做小?小建筑師的?愿望。2?、在“大家?一起造房子?”的游戲中?，進(jìn)一步增?強(qiáng)幼兒的節(jié)?奏感，培養(yǎng)?相互合作創(chuàng)?編奏樂(lè)的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:小?樂(lè)器若干、?中音琴、木?琴、音樂(lè)《?加油干》。?活動(dòng)過(guò)程?:一、卡?儂游戲：小?小建筑師?師：上個(gè)星?期我們逛街?，看見(jiàn)有很?多房屋都圍?了起來(lái)，為?什么呢??幼：建筑工?人叔叔要把?房子整修一?下，讓房子?變得更牢固?。師：工?人叔叔請(qǐng)小?朋友學(xué)做小?小建筑師。?(1)請(qǐng)?幼兒編一句?節(jié)奏語(yǔ)。?(2)幼兒?集體用此句?節(jié)奏語(yǔ)玩卡?儂游戲：從?兩組到六組?。二、復(fù)?習(xí)歌曲《建?筑之歌》?1、集體演?唱歌曲一遍?。師：我?們能幫建筑?工人叔叔什?么忙呢?讓?我們用歌聲?來(lái)唱一唱，?學(xué)做小小建?筑師。2?、重點(diǎn)指導(dǎo)?。鏟土：?嘴唇放松，?把土鏟起來(lái)?不要灑了。?轟隆?。?注意換口氣?，別累壞了?。3、幼?兒集體演唱?歌曲第二遍?。4、啟?發(fā)幼兒用肢?體動(dòng)作表現(xiàn)?。三、樂(lè)?器游戲“建?筑回旋曲”?1、集體?演唱《大家?一起造房子?》。師：?造房子的時(shí)?候，又要搬?磚頭，又要?攪拌水泥，?要用很多力?氣。我們一?起來(lái)做啦啦?隊(duì)，為小小?建筑師加油?鼓勁。2?