第7頁共7頁小班體育游?戲活動(dòng)方案?實(shí)施方案?發(fā)展動(dòng)作：?通過爬的練?習(xí)，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性、靈活?性?；顒?dòng)?內(nèi)容：烏龜?爬活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、檢?查幼兒衣物?、鞋子安全?2、檢查場(chǎng)?地安全、泡?沫地墊、指?導(dǎo)重點(diǎn)(玩?法)：一?、導(dǎo)入部分?：談話1、?今天小烏龜?來我們班是?作客了。小?烏龜你好啊?，聽說你昨?天不在家，?去哪里了啊??2、小?烏龜請(qǐng)我們?小朋友猜猜?它昨天去哪?了?3、?它是怎么去?旅行的??二、展開部?分：1、?模仿烏龜爬?的動(dòng)作1)?、小烏龜是?怎么爬的??我們和小烏?龜一起爬一?下。2)?、小烏龜今?天還要去旅?行，你們想?不想跟它一?起去旅行啊??2、布?置場(chǎng)景，介?紹游戲規(guī)則?。1)、?活動(dòng)前為了?避免孩子間?手被踩，都?把鞋子脫掉?。]2)?、你們看這?就是我們今?天要和小烏?龜一起去旅?行的地方，?我們先看看?小烏龜是怎?么走的。先?爬過泡沫墊?，再爬是小?床，在小床?上不能掉到?外面去，小?床外是懸崖?，也不能躺?在床上，要?不燃就會(huì)被?別的小烏龜?踩到。而且?爬的時(shí)候要?一個(gè)跟這一?個(gè)，要不然?就會(huì)被擠到?懸崖下。?3、分兩組?跟著音樂爬??，F(xiàn)在小?朋友們跟著?音樂和小烏?龜一起旅行?吧，當(dāng)音樂?慢的時(shí)候我?們就慢慢的?爬，快的時(shí)?候就要快怕?了。(五?)談?wù)勁肋^?泡沫墊、地?板、的不同?感受爬過泡?沫墊/地板?的感覺是怎?么樣的?(?泡沫墊是軟?的腳不會(huì)痛?，地板是硬?的)三、結(jié)?束部分幼兒?一起做放松?運(yùn)動(dòng)結(jié)束游?戲。游戲?活動(dòng)名稱：?穿手鏈材料?投放情況：?紐扣、珠子?、繩子若干?玩法指導(dǎo)：?1、教師?引導(dǎo)幼兒選?擇自己喜歡?的材料穿手?鏈2、在嘗?試了一種材?料后，可以?啟發(fā)幼兒使?用多種材料?穿3、把自?己穿好的手?鏈送給老師?、朋友或者?媽媽活動(dòng)評(píng)?價(jià)：幼兒基?本上都能使?用一種材料?進(jìn)行穿手鏈?，幼兒對(duì)此?也很感興趣?，活動(dòng)中，?幼兒手部的?靈活度不斷?提升，在以?后的游戲中?可是適當(dāng)?shù)?再添加一些?材料，使幼?兒的靈活性?得到更好的?鍛煉。小?班體育游戲?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、通過創(chuàng)新?培養(yǎng)幼兒的?想象力和發(fā)?散思維能力?，使幼兒了?解球的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)球產(chǎn)生濃?厚興趣和體?驗(yàn)一起玩球?的快樂。?3、提高動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?與靈敏性。?4、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、《快樂?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、?《健康歌》?磁帶、塑料?球(每人一?個(gè))2、?筐子___?_個(gè)、小棍?子____?個(gè)、繩子_?___個(gè)、?呼啦圈__?__個(gè)、手?巾、報(bào)紙、?塑料袋、紙?杯、易拉罐?、(若干份?)3.一?盆水、不同?種類的球?【活動(dòng)重難?點(diǎn)】主要?培養(yǎng)幼兒的?想象力和發(fā)?展思維的能?力，并且使?幼兒知道球?有多種玩法?。主要發(fā)?展幼兒的想?象力和發(fā)展?思維的能力?，并且使幼?兒能體驗(yàn)到?一起玩球的?樂趣?！?活動(dòng)過程】?一、開始?部分：老師?放《快樂轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲?，小朋友們?來和老師一?起做運(yùn)動(dòng)。?二、基本?部分：1?、小朋友們?很累了吧!?請(qǐng)你們坐在?小椅子上休?息一下。?2、今天，?老師給小朋?友準(zhǔn)備了一?份禮物，小?朋友看一看?是什么?(?出示塑料球?)3、小?朋友想玩嗎??(想)在?玩球之前，?老師有一個(gè)?要求(小朋?友要說一說?你是怎樣來?玩球的，才?能玩塑料球?)。老師相?信你們一定?會(huì)是最棒的?!4、請(qǐng)?小朋友把球?的玩法告訴?你邊上的小?朋友們。?5、小朋友?說的真是太?棒了，想不?想自己拿著?球親自體驗(yàn)?一下球有多?種玩法和樂?趣?？蠢蠋?這里給小朋?友準(zhǔn)備了這?么多好東西?。請(qǐng)小朋友?拿著球輕輕?走到老師這?里。今天，?你們就用這?些材料來跟?球玩一玩。?看一看誰能?把這些材料?都用上，看?看誰的玩法?最多。6?、老師邊放?音樂《健康?歌》，小朋?友可以自由?選擇喜歡的?材料來玩球?。(一定?注意安全，?玩過的要放?回原處)?7、在玩球?的過程中老?師問一問小?朋友球的多?種玩法。音?樂停止，現(xiàn)?在呢?請(qǐng)小?朋友趕快把?你手中的材?料放回原處?，看哪個(gè)小?朋友放得最?快。8、?老師總結(jié)(?小朋友真棒?，有的用乒?乓球拍打球?的、有的把?球放在水里?的、有的用?繩子綁球的?、有的用易?拉罐打球的?、有的用報(bào)?紙、手巾包?球的等)。?9、老師?發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?問題，有的?材料還在靜?靜地躺著。?哪個(gè)小朋友?能大膽的給?小朋友去試?一試，看看?球還能怎樣?玩。(請(qǐng)個(gè)?別小朋友試?一試，并鼓?勵(lì)他要大膽?想象球該怎?樣玩)。?三、結(jié)束部?分：你們?是不是累了?，為了鼓勵(lì)?你們，老師?給你們準(zhǔn)備?了神秘的禮?物。請(qǐng)小朋?友用最快的?速度跑到老?師這里。老?師出示不同?種類的球。?請(qǐng)小朋友說?一說里面有?什么內(nèi)容，?并說一說你?還見過什么?樣的球。?活動(dòng)延伸：?請(qǐng)小朋友?自由選擇喜?歡的小球，?到戶外和小?朋友一起玩?一玩、說一?說小球的多?種玩法。?小班體育游?戲活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡?參與活動(dòng)。?2、學(xué)習(xí)?向上跳的動(dòng)?作。3、?能遵守游戲?規(guī)則與同伴?友好地游戲?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?一根長(zhǎng)的紙?棒、八根短?的紙棒三?、活動(dòng)過程?：1、幼?兒站在圓圈?上，老師說?：“老師是?一位魔術(shù)師?把你們變成?可愛的跳跳?球，我說變?你們就向上?跳”提醒幼?兒跳的時(shí)候?邊念邊跳，?“跳跳球真?可愛跳一跳?，跳得高!?”反復(fù)一次?。2、老?師拿出一根?紙棒，紙棒?上有一只蝴?蝶老師說“?天空中飛來?一只美麗蝴?蝶，你們每?位小朋友向?上跳用手去?摸蝴蝶，看?誰跳得比蝴?蝶還高。?3、請(qǐng)小朋?友面對(duì)面站?好，兩人合?作用紙棒互?相向拿著紙?棒一人向上?跳，反復(fù)一?次。4、?老師進(jìn)行評(píng)?價(jià)。小班?體育游戲活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.發(fā)展?多種爬的技?能,增強(qiáng)上?肢力量。?2.提高身?體的協(xié)調(diào)性?和敏捷性。?3.能積?極參與活動(dòng)?,在活動(dòng)中?感受快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?平衡木_?___條、?音樂。活?動(dòng)過程一?、熱身活動(dòng)?1.開火?車,圍成一?個(gè)圓圈,激?發(fā)孩子活動(dòng)?興趣。2?.師幼在圓?圈上跟著音?樂做動(dòng)物模?仿操(有節(jié)?奏地活動(dòng)頭?部、上肢、?腰部、腹背?、下肢等)?。二、動(dòng)?作教學(xué)和練?習(xí)教師創(chuàng)?設(shè)“俠學(xué)本?領(lǐng)”情景,?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?行____?個(gè)階段的練?習(xí)。1.?手膝著地爬?。手膝著?地像小螞蟻?一個(gè)跟著一?個(gè)在地上爬?,要求手膝?協(xié)調(diào)、爬行?有序。2?.手腳伸直?在地上進(jìn)行?高肢爬。?要求幼兒在?爬行時(shí)手腳?盡量伸直,?膝蓋不著地?,圍著圓圈?爬兩圈。?3.匍匐爬?行并從平衡?木下面爬過?(先高后低?),再走平?衡木回到隊(duì)?伍(先低后?高)。要?求身體貼地?,頭抬起用?手交替往前?撥,雙替向?前蹬行進(jìn)爬?。掌握后讓?幼兒以匍匐?爬的動(dòng)作通?過平衡木下?方的空隙,?要求在前基?礎(chǔ)上臀部不?要抬起,頭?側(cè)面爬行通?過。4.?爬平衡木,?雙手用力爬?,雙腳并攏?并保持平衡?(先低后高?)。身體?貼緊平衡木?,雙腳并攏?放在平衡木?上保持平衡?,抬頭的同?時(shí)雙手伸直?抓緊平衡木?兩側(cè),用力?拉平衡木帶?動(dòng)身體向前?進(jìn)。這個(gè)動(dòng)?作的難點(diǎn)在?于幼兒的雙?腳要保持平?衡,不要掉?下。三、?放松活動(dòng):?吹氣球師?幼模仿氣球?,甩動(dòng)身體?上肢和下肢?后,模仿吹?氣球變大,?然后爆炸倒?地。活動(dòng)?反思1.?關(guān)于目標(biāo)的?設(shè)計(jì)爬是?小班幼兒最?喜歡的活動(dòng)?之一,讓幼?兒在爬的過?程中鍛煉身?體并在已有?的基礎(chǔ)上得?到提高,這?就需要在活?動(dòng)設(shè)計(jì)上由?易到難,且?趣味性強(qiáng)。?平衡木的擺?放方式和次?序能賦予爬?行的多樣性?,讓幼兒在?變換爬行動(dòng)?作和距離的?同時(shí)實(shí)現(xiàn)自?身上肢力量?和協(xié)調(diào)性的?提高。2?.關(guān)于材料?的選擇平?衡木在幼兒?園是很常見?的,平時(shí)孩?子也很喜歡?在上面走走?,但平衡木?同時(shí)還能起?到鍛煉上肢?的目的。例?如:幼兒在?平衡木上面?爬行,就必?須保持身體?平衡,體驗(yàn)?手臂、手腕?的拉力和爆?發(fā)力;幼兒?在平衡木下?方匍匐爬行?,就要關(guān)注?