第14頁共14頁幼兒園中秋?節(jié)活動方案?1.活動?準備：彩?色卡紙、水?彩筆、剪刀?、膠水、彩?帶等制作卡?片的材料。?2.活動?過程：通?過故事、圖?片等了解中?秋節(jié)是我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，是豐收節(jié)?、團圓節(jié)。?利用視頻?等幫助幼兒?回憶，討論?應(yīng)該怎樣過?中秋。(?一家人圍坐?在一起吃月?餅、水果，?看月亮，玩?花燈，猜燈?謎等，團團?圓圓過中秋?)制作邀?請卡，邀請?爸爸媽媽和?其他家人一?起過中秋。?老師引導(dǎo)幼?兒在邀請卡?上體現(xiàn)出中?秋的元素，?并幫忙寫上?要表達的文?字。將邀?請卡帶回家?，送給家人?。3.注?意事項：?對剛升入大?班的幼兒要?求不要太高?，卡片不求?精美，主要?是為了體現(xiàn)?幼兒渴望和?家人一起過?節(jié)的情感。?所以老師要?引導(dǎo)孩子說?出心里的話?，并把孩子?的話寫在卡?片上，如“?爸爸，我最?愛你了，所?以中秋節(jié)一?定要和我一?起哦”“媽?媽，希望你?能陪我過中?秋，拜托拜?托!”“爺?爺，中秋節(jié)?和我一起過?吧，我會讓?你很開心的?”“姥姥，?你最辛苦了?，我邀請你?和我一起過?中秋”……?提醒幼兒?一定將卡片?送給被邀請?的人，并引?導(dǎo)幼兒思考?：如果大家?都答應(yīng)了邀?請，中秋節(jié)?那天自己應(yīng)?該做些什么?呢?(準備?月餅、水果?、零食等食?物;唱歌、?講故事、跳?舞、表演節(jié)?目;給家人?端水、捶背?等)建議?把孩子制作?邀請卡的過?程錄像或拍?照，傳到網(wǎng)?上或手機發(fā)?送給家長看?。幼兒園?中秋節(jié)活動?方案（二）?設(shè)計意圖?:中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春節(jié)?、元宵節(jié)、?清明節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日，?無不大力弘?揚著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時?值中秋節(jié)的?來臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統(tǒng)?節(jié)日,學(xué)到?科學(xué)小知識?，并且在活?動過程中把?禮儀滲透到?各個細節(jié)處??？傮w活?動目標:?1.讓幼兒?知道農(nóng)歷八?月十五是中?秋節(jié)，并了?解中秋節(jié)的?來歷。2?.豐富幼兒?的科普知識?，了解“月?食”現(xiàn)象，?與影像知識?。3.了?解中秋節(jié)的?風俗，讓幼?兒自己動手?制作食物再?一同分享，?同時體會到?勞動與分享?的樂趣。?活動時間?中秋節(jié)當天?下午14:?00?-16:3?0活動準?備:環(huán)境?準備:園所?室外與教室?能凸顯中秋?節(jié)日氛圍的?環(huán)境布置。?道具準備:?繪畫工具;?燈泡、皮球?(大、小各?一個);手?電筒、白墻?/屏幕;月?餅、水果、?盤子、水果?刀。其它?準備:凳子?、大桌子、?家長簽到本?、話筒、條?幅等。活動?過程:開?始部分:教?師發(fā)言并宣?讀活動要求?與規(guī)則。?時間:14?:00--?--14:?25全園?孩子參加，?分年級組并?通過自愿報?名的形式選?擇自己活動?的項目。?活動一、二?、三分年級?組同時進行??；顒右?.美麗圖，?我來畫時?間:14:?30?-15:3?0活動場?地:小一、?小二、中一?、中二、大?一、大二班?活動室?；?動準備:教?師事先準備?一些中秋相?關(guān)的圖片貼?、掛在教室?。讓孩子在?作畫期間尋?找靈感，以?及準備繪畫?工具。注:?形式、畫風?、工具不限?，給老師提?供一些可參?考的，否則?老師會覺得?很空，例如?:水粉畫、?水墨畫、黏?貼畫、添畫?、手工折紙?、剪貼、拓?印、砂紙、?陶藝、裝飾?瓶子(將瓶?子外層圖上?水粉，等晾?干后，在水?粉上作畫，?也可在瓶口?處系上絲帶?作為裝飾)?等等，都可?以，每種后?邊說明玩法?，具體需要?準備的材料?，是否需要?老師參與指?導(dǎo)，都需要?配合哪些環(huán)?境布置，供?老師參考，?不一定都用?，但是老師?可以選用，?這樣老師就?覺得簡單多?了?；顒幽?標:讓孩子?用繪畫的手?法表達自己?認識的中秋?節(jié)，開發(fā)幼?兒的動手能?力與想象能?力?；顒?過程:形式?不限，畫風?不限，工具?不限，作畫?出與中秋相?關(guān)的美麗圖?畫。作畫?期間，其它?幼兒以及家?長可以保持?秩序的觀看?。作畫后教?師幫助幼兒?一起把畫粘?貼在教師四?周墻壁上。?活動二.?小故事，大?家講。時?間:14:?30?15:30?活動場地?:小三、小?四、中三、?中四、大三?、大四班活?動室。準備?:1、提?前兩天教師?給講故事的?孩子布置任?務(wù)，和家長?一起尋找、?準備中秋節(jié)?的小故事。?2、教室?場地布置，?孩子講故事?所需用的魔?法帽、魔法?棒等。目標?:準備期親?子互動，提?高家長的認?識。通過孩?子講故事培?養(yǎng)幼兒語言?表達能力。?活動:?1、先由一?名教師生動?的給大家講?中秋故事。?再每位幼?兒輪流上臺?講故事，幼?兒獨立講，?其他人做觀?眾，要有觀?看的禮儀?要求:家長?、教師、幼?兒都保持安?靜狀態(tài)聽故?事，并對講?者用以掌聲?鼓勵。第?一組作畫的?幼兒邊聽故?事，邊作畫?。2、可?以將故事改?編成劇本，?幼兒排演成?情景劇，情?景劇的表演?和講故事可?以穿插著進?行，提前準?備好道具和?服裝，小演?員要畫好妝?，舞臺可以?跟講故事的?是同一個舞?臺活動三?.學(xué)科學(xué)，?懂知識。?時間:14?:30--?-15:3?0活動場?地:小五、?小六、中五?、中六、大?五、大六班?活動室。道?具準備:投?影儀/手電?筒，白墻/?幕布，月亮?圖片，摳畫?出嫦娥形態(tài)?的紙板;燈?泡，氣球(?大、小各一?個);整間?教室都要遮?光知識準?備:熟悉一?些物體、動?物的輪廓形?狀。注意?:1、在?幼兒進入此?活動教室前?，老師要跟?前來的家長?和幼兒溝通?好，活動時?的注意事項?:要盡量保?持安靜;由?于活動室內(nèi)?很黑，請幼?兒不要亂跑?以免磕傷;?2、如果?空間不夠，?可以選擇大?一點的教師?或分批進入?目標:開?發(fā)幼兒的創(chuàng)?造力與藝術(shù)?想象力，培?養(yǎng)手指精細?動作，和動?手能力，模?仿能力;豐?富幼兒科學(xué)?小知識。?活動:(一?).奇妙的?手影教師?引導(dǎo)幼兒用?小手做各種?各樣的動作?，激發(fā)幼兒?對手影游戲?的興趣。教?師通過一個?小故事(如?果有要附上?)讓幼兒充?分發(fā)揮自己?的想象能力?根據(jù)故事做?出相應(yīng)手影?。(二)?.“嫦娥奔?月”。用“?小孔成像”?法，展示嫦?娥奔月前?期教師與幼?兒共同摳畫?出嫦娥奔月?形態(tài)的紙板?，用紙板遮?擋在屏幕與?投影儀之間?，屏幕上就?會形成物的?倒像.我們?把這樣的現(xiàn)?象叫小孔成?像。在幕布?左上角粘貼?上月亮圖片?。前后移動?中間的板，?像的大小方?位也會隨之?發(fā)生變化。?通過此方法?，既讓幼兒?更生動的看?到了嫦娥奔?月的情形，?并且讓幼兒?增加了小孔?成像的科普?知識。(?三).神奇?的月亮1?.導(dǎo)入:展?出各種形狀?的月亮圖片?。2.模?擬月食全過?程:使用燈?泡代替太陽?，一個孩子?舉起大皮球?代替地球，?另一名還在?舉起小皮球?代替月球。?打開燈泡?，大皮球圍?繞太陽轉(zhuǎn)，?小皮球圍繞?大皮球轉(zhuǎn)，?觀察大皮球?、小皮球各?自被對方的?黑影遮擋的?情況?；?動四.齊動?手，共勞動?組織幼兒?回到自己班?，家長幫助?老師準備場?地。時間?:15:5?0--16?:30準?備:1、?各種水果與?食品、水果?刀、盤子?2、提前做?好一水果拼?盤與水果圖?片。3、?若干名教師?做為引導(dǎo)員?，個人小餐?具，音響，?樂曲。目標?:培養(yǎng)幼兒?幫助父母做?家務(wù)的良好?行為習(xí)慣。?活動過程?:1、幼?兒、教師、?家長齊動手?制作美味的?食物，教師?與家長幫助?切食物，例?如水果、月?餅等。讓孩?子充分發(fā)揮?自己的想像?空間制作水?果拼盤以及?食物作畫等?。2、用?自助餐的形?式，把每組?小朋友做的?食物都擺放?在大桌子上?，然后全園?共同品嘗。?同時欣賞歌?曲《春江花?月夜》、《?爺爺為我打?月餅》等。?此活動都?要準備什么?(除了水果?、還有哪些?圖片)?準?備多少?水?果有一部分?可以做成拼?盤，另一部?分直接清洗?好并分類。?什么人負責?切水果，什?么人洗，什?么人拼擺各?班老師具體?安排。幼?兒園中秋節(jié)?活動方案（?三）活動?目標：1?、鍛煉手部?動作的靈活?性，鼓勵幼?兒大膽制作?，培養(yǎng)想象?力、創(chuàng)造力?。2、了?解做月餅的?過程‘練習(xí)?團、壓、捏?、刻、印等?技能。3?、感受中秋?節(jié)的歡樂氣?氛，體驗自?己的勞動成?果活動準?備：實物?月餅、音樂?(爺爺為我?打月餅)請?食堂師傅準?備好作月餅?的面團、餡?泥等材料，?各種形狀的?月餅卡片。?活動流程?：歌唱(?爺爺為我打?月餅的歌曲?)，激起幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。1、?師生談話：?剛才我們唱?了(爺爺為?我打月餅)?的歌曲，小?朋友們你們?吃過月餅嗎??(吃過)?哪你們吃的?月餅是什么?形狀的?什?么味道的??里面都有些?什么?(冰?糖、紅綠絲?、花生米)?等。2、?出示不同造?型月餅讓幼?兒觀擦，問?：小朋友們?你們愿意做?一個香甜的?月餅送給你?最喜歡的人?嗎?(愿意?)現(xiàn)在老師?就來教你們?做月餅。?3、教師邊?講解邊示范?月餅的做法?：〈1〉?、先將面揉?好，用手團?、壓、然后?包餡，一手?托皮，一手?沿皮的邊緣?包上、捏緊??！?〉?、將包好的?面團放入模?型，摁一下?，然后磕出?來?！??〉、將做好?的月餅放入?廚房內(nèi)的蒸?籠里蒸熟。?4、幼兒?自己制作教?師巡回指導(dǎo)?，教幼兒團?、壓、捏、?刻、印等技?能，引導(dǎo)幼?兒做出各種?各樣的不同?形狀、不同?花紋的月餅?來。5、?帶領(lǐng)幼兒邊?唱：打月餅?的歌曲邊把?自己制作的?月餅放入廚?房的蒸籠里?。6、師?生一起做著?游戲等著欣?賞自己的作?品，體驗成?功的喜悅。?教師講解?：今班老師?給你們帶來?了很多月餅?卡片，你們?想知道這些?卡片是什么?形狀?什么?顏色的嗎??(發(fā)給幼兒?每人一份，?先讓幼兒觀?察并大膽發(fā)?言講一講什?么形狀、什?么顏色的)?。7、做?游戲：(利?用圖片進行?二次分類)?教師拿兩個?紙盒做汽車?，請幼兒先?把大小不同?的圓形月餅?裝到一輛車?上，再把大?小不同的正?方形月餅裝?到另一輛車?上，再請幼?兒把大小不?同的圓形月?餅分別分給?兩種小動物?(小貓、小?兔)，再把?大小不同的?正方形月餅?分給(小熊?、小鴨)。?8、幼兒?做練習(xí)：快?把小豬商店?的月餅裝上?車，教師向?幼兒交代清?楚：月餅的?形狀要與車?身上的標志?相同，再把?月餅分別送?到小動物的?家里。9?、將自己做?的月餅帶回?家。幼兒?園中秋節(jié)活?動方案（四?）每年農(nóng)?歷八月__?__日，是?傳統(tǒng)的中秋?佳節(jié)，幼兒?園如何讓孩?子們愉快的?渡過這個節(jié)?日呢，請看?“幼兒園中?秋節(jié)活動方?案____?”。一、?活動目標：?1、通過?活動，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來?歷，知道中?秋節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團圓?節(jié)。2、?體驗與同伴?老師一起過?節(jié)的快樂。?二、活動?準備：場?地布置制作?材料的準備?表演節(jié)目的?準備三、?活動形式：?全園集體?活動四、?活動流程：?介紹節(jié)日?—園長致辭?—欣賞故事?—制作月餅?—師生節(jié)目?表演(分享?石榴)—親?子分享月餅?。五、活?動過程：?(一)介紹?節(jié)日向幼?兒介紹有關(guān)?中秋節(jié)的來?歷，讓幼兒?知道農(nóng)歷_?___月_?___日是?中秋節(jié)。?(二)園長?致辭(三?)欣賞故事?聽故事“?月亮姑娘做?衣裳”，了?解月亮是不?斷變化的。?討論：為?什么月亮姑?娘的衣服總?是穿不下。?(四)制?作月餅1?、中秋節(jié)吃?什么？2?、老師示范?做月餅。?3、幼兒動?手做月餅。?六、師生?表演：學(xué)?前班—大班?—中班—蒙?式班七、?親子分享：?人員安排?：根據(jù)情況?自行擬定?我們即將迎?來____?年中秋佳節(jié)?，為了慶祝?節(jié)日，幼兒?園如何策劃?節(jié)日更有節(jié)?日氣氛呢，?請看“幼兒?園中秋節(jié)主?題活動方案?____”??；顒幽?標：1、?通過各種活?動，讓幼兒?知道陰歷八?月十五是中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的來歷，知?道中秋節(jié)是?我國傳統(tǒng)的?團圓節(jié)。?2、了解中?秋節(jié)人們的?活動，讓幼?兒通過品嘗?月餅、觀賞?月亮、學(xué)習(xí)?和欣賞歌曲?、制作水果?拼盤等活動?來體驗節(jié)日?的快樂，感?受中國人的?文化習(xí)俗。?3、通過?活動，促進?親子交流，?增進幼兒與?父母之間的?感情，體驗?節(jié)日的快樂?。4、體?驗分享與同?伴老師一起?合作過節(jié)的?快樂?；?動一：快樂?的中秋節(jié)?主要涉及領(lǐng)?域：語言?〔活動目標?〕1.知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，初步了?解中秋節(jié)的?有關(guān)風俗習(xí)?慣。2.?能在調(diào)查、?訪問、欣賞?等活動中獲?得中秋節(jié)的?相關(guān)經(jīng)驗，?并大膽地進?行表達與交?流。3.?能安靜的傾?聽同伴的表?述?！不?動準備〕?____家?長協(xié)助幼兒?收集各種資?料和豐富相?關(guān)經(jīng)驗。?2.幼兒每?人一本《嫦?娥奔月》的?圖書?！?活動過程〕?1.交流?相關(guān)經(jīng)驗，?知道中秋節(jié)?的時間和有?關(guān)風俗習(xí)慣?。(1)?幼兒自由結(jié)?伴交流自己?調(diào)查的結(jié)果?。(2)?集體交流，?豐富相關(guān)經(jīng)?驗。(教師?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)調(diào)查表的?內(nèi)容進行交?流，提醒幼?兒能安靜地?傾聽同伴的?表述)。?(3)拓展?有關(guān)經(jīng)驗。?★指導(dǎo)語?：你還知道?哪些關(guān)于中?秋節(jié)的事情?或問題？?2.通過欣?賞圖書《嫦?娥奔月》，?了解中秋節(jié)?的有關(guān)傳說?。(1)?欣賞圖書，?了解《嫦娥?奔月》的主?要故事內(nèi)容?。(2)?交流自己對?圖書內(nèi)容的?理解?！?指導(dǎo)語：你?從這本書上?看懂了什么?？有什么問?題？(3?)邊看圖書?邊完整地傾?聽老師講述?故事。(?4)交流自?己聽過的其?他傳說。?活動二：為?歌曲《爺爺?為我打月餅?》伴奏主?要涉及領(lǐng)域?：藝術(shù)〔?活動目標〕?1.在熟?悉歌曲旋律?的基礎(chǔ)上，?嘗試選用鈴?鼓、小鈴、?舞板等樂器?為歌曲伴奏?。2.在?看指揮演奏?的過程中，?能與集體的?演奏保持和?諧。3.?體驗集體合?作演奏的快?樂?！不?動準備〕?樂曲磁帶、?樂器(小鈴?、舞板、鈴?鼓等)。?〔活動過程?〕1.欣?賞歌曲，進?一步感受歌?曲歡快的風?格。★指?導(dǎo)語：你們?還記得這首?歌嗎？名字?叫什么？聽?了有什么感?覺？2.?通過身體的?動作，感受?歌曲的節(jié)奏?。(1)?邊聽歌曲邊?拍手，初步?表現(xiàn)歌曲的?節(jié)奏。(?2)共同設(shè)?計身體動作?表現(xiàn)歌曲的?節(jié)奏。(?3)看指揮?分聲部進行?身體動作。?3.嘗試?用鈴鼓、小?鈴、舞板等?樂器為歌曲?伴奏。(?1)模仿樂?器演奏的動?作表現(xiàn)歌曲?節(jié)奏。(?2)嘗試看?指揮，用鈴?鼓、小鈴、?舞板等樂器?為歌曲伴奏?。(教師提?醒幼兒在演?奏過程中，?注意有節(jié)奏?地敲擊樂器?。)(3?)交換樂器?進行演奏。?____?幼兒園中秋?節(jié)親子活動?方案如何來?策劃呢？請?看“___?_幼兒園中?秋節(jié)親子活?動方案”。?活動時間?：____?年____?月____?日(星期六?)活動地?點：活動大?廳活動目?的：1、?通過各種活?動，讓幼兒?知道陰歷八?月十五是中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的來歷，知?道中秋節(jié)是?我國傳統(tǒng)的?團圓節(jié)。?2、了解中?秋節(jié)人們的?活動，讓幼?兒通過品嘗?月餅、觀賞?月亮、學(xué)習(xí)?和欣賞歌曲?、制作水果?拼盤等活動?來體驗節(jié)日?的快樂，感?受中國人的?文化習(xí)俗。?3、通過?活動，促進?親子交流，?增進幼兒與?父母之間的?感情，體驗?節(jié)日的快樂?。4、引?導(dǎo)幼兒感受?、體驗勞動?與分享的樂?趣?；顒?準備：1?、場地布置?：懸掛《中?班組“喜迎?中秋與愛同?行”親子活?動》的橫幅?和貼有謎語?的燈籠2?、音樂準備?：《春江花?月夜》、《?爺爺為我打?月餅》、《?感恩的心》?。3、家?長自帶水果?、水果刀、?月餅，教師?準備盤子、?桌子、椅子?、一次性手?套(做拼盤?時用)4?、故事：神?話視頻《嫦?娥奔月》，?《月亮姑娘?的衣裳》的?道具5、?游戲用品：?鼓、大花各?一、抽題紙?條，小獎品?若干。6?、座位安排?：家長坐在?孩子的后面?，整個呈半?圓形?；?動流程：?一、主持人?開場白尊?敬的家長、?親愛的小朋?友：大家?上午好！秋?風送爽，丹?桂飄香，送?走了炎炎夏?日，我們迎?來了碩果累?累的秋天，?又迎來了一?年一度的中?秋佳節(jié)。歡?迎各位家長?來參加我們?中班組的“?”親子活動?。二、介?紹中秋節(jié)?小朋友你們?知道中秋節(jié)?是哪一天嗎?？(農(nóng)歷八?月十五)對?的，每年的?農(nóng)歷八月十?五定為中秋?節(jié)，八月十?五是這個月?中間的一天?，所以叫中?秋節(jié)。那你?們知道中秋?節(jié)還叫什么?節(jié)嗎？(團?圓節(jié)、豐收?節(jié))八月十?五這一天，?月亮最圓最?美，月色最?皎潔，人們?看到圓月就?會聯(lián)想到一?家人的團聚?，所以又把?中秋節(jié)叫做?團圓節(jié)，過?節(jié)吃的月餅?也做成圓形?的，象月亮?一樣，秋天?是收獲的季?節(jié)，糧食豐?收，水果豐?收，所以中?秋節(jié)也叫豐?收節(jié)，在中?秋之夜，家?家戶戶把瓜?果、月餅等?食物，擺在?院中的桌上?，一家人一?邊賞月，一?