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文檔簡介

教案系列四年級閱讀教學教案教案及反思四班級閱讀教學教案

這些年來，關于社會閱讀率的調(diào)查，關于部門做得很認真，很細致，逐年公布。每次都會引起一陣驚呼，建立中國讀書節(jié)的倡議也隨之提出，一浪高過一浪。以下是四班級閱讀教學教案，歡迎閱讀。

一、課型

實踐感受型

二、教學目標

1指導同學通過實踐活動，理解書籍對人類生活的重要

2、教給同學準確的讀書方法，養(yǎng)成良好的愛書，護書的好習慣。

三、課前預備

①收集名人格言；

②預備一本自己寵愛的圖書；

③預備讀書感受一條。

四、教學過程

(一)格言導入，激發(fā)愛好

1、引導同學溝通格言。

書是人類進步的階梯——高爾基

書籍為理智和心靈插上翅膀—高爾基

抱負的書籍是才智的鑰匙?！蟹?托爾斯泰

2、揭示本課目的，板書課題——書籍是人類進步的`階梯。

(二)同學溝通

1、同學溝通名人格言

2、參加全班溝通。

(三)自由溝通

感悟方法1、組織同學小組、全班溝通讀書感受。

2、評比讀書之星老師給讀書之星頒獎。

3、推派代表參加全班溝通。

檢測體驗，培育習慣

1、出示檢測：

①上課時，小紅看起課外書來；放學后，作業(yè)沒做，又著迷地看起課外書來。

②小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書沒愛好。

③小云一天看好幾本書，每本只看插圖就好了。

2、組織溝通。

3、小結(jié)：

(四)、老師小結(jié)：好書的確是人類生活不行缺少的伴侶，多讀好書，可以使人終身受益。所以莎士比亞說：“書是全世界的養(yǎng)分品，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；才智中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”1、小組自由溝通讀書感受：

①書籍給

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