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文檔簡介

幼兒園小班教案《狐貍和石頭》（通用）?幼兒園小班教學方案《狐貍和石頭》

小班教學方案《狐貍和石頭》適用于小班音樂主題教學活動，使孩子們可以將日常生活的閱歷轉移到不同的動作風格中，知道小狐貍的A部分和B小狐貍的音樂掌握身體的撓癢癢的地方保持靜止并創(chuàng)建各種外形，體驗與伴侶一起玩耍的樂趣，并查看003010幼兒園班的教學方案。

活動目標

1.我知道在音樂部分A中，小狐貍轉身，B小狐貍撓癢癢來掌握他的身體，保持身體形態(tài)，制造各種外形。

2，能夠遷移日常生活的閱歷，制造出不同的動作形態(tài)。

3.體驗與同伴一起玩嬉戲的樂趣。

4.和歌曲的旋律一起唱歌。

5.在感受歌曲的基礎上理解歌曲的意境。

活動預備

音樂帶，小狐貍和老虎頭飾

活動程序

首先，觀賞和熟識音樂

老師今日老師給孩子們帶來了奇妙的音樂。

讓我們牽起小手與我一起射擊吧！

-播放音樂在這里，孩子們拍拍手并拍打腿來一次觀賞音樂。

二，講故事

老師在這首美麗的音樂中，還有一個特別好玩的故事，讓我們一起聽吧！

-老師講故事

第三，學會玩嬉戲

師然后玩捉迷藏嬉戲。

現(xiàn)在讓我成為一只小狐貍。

快來成為小動物。

當小狐貍轉身時，您將變成石頭。

-老師唱歌并帶領孩子們玩嬉戲。

老師您是如何制作石頭的，誰情愿表演給大家看。

-請幾個孩子做練習，其他孩子學習

-老師再次唱歌，孩子們集體離開了玩嬉戲的位置

老師您剛變成小石頭。

有什么方法可以變成一塊大石頭嗎？

-年幼的孩子可以自由地成為各種大石頭。

老師這次我們必需去樹林里漫步?????。

小動物預備好了嗎？跟隨小狐貍！

-播放音樂并用音樂播放音樂

老師哇，那么多石頭，是真的還是假的？我會盡力

-老師做撓癢癢的動作

老師真的是一塊石頭。

看來我必需再次去森林。

-完全播放音樂，學習玩嬉戲

老師你們都是石頭，那么我的好伴侶在哪里？你是誰？

-老師看孩子們的造型并找到動物伴侶

老師現(xiàn)在我們去森林找一個好伴侶玩。

您可能會在路上遇到老虎。

不要可怕，寧靜地跟隨我。

-老虎消失，再次完成嬉戲

四，活動結束

老師是的~~這是一只強大的老虎。

他沒有找到我們。

嘿~~現(xiàn)在我們要寧靜地回家，不要被老虎聽到。

-老師帶領孩子離開活動室。

小百科全書狐貍的身體瘦長而又厚。

身體長度和尾巴長2至3英尺（60至90厘米）。

狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或23，并且是尖嘴。

各種各樣的狐貍耳朵是大的，直立的和三角形的。

即使相同種類的狐貍顏色不同，不同種

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