部編版八年級語文上冊《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》評課稿一、教材概覽《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》是部編版八年級語文上冊中的一篇課文。該課文是一篇議論文，主要講述互聯(lián)網(wǎng)時代帶給人們的好處和挑戰(zhàn)，并引導學生思考如何合理使用互聯(lián)網(wǎng)。該篇課文秉承了紅學特色，旨在引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀。在選材上，作者選用了大量的真實案例，如小紅書、電商平臺和在線教育等，以此反映互聯(lián)網(wǎng)對人們生活方式的深遠影響。二、課文解析1.文章結(jié)構(gòu)本文共包含三個部分：引子、正文和結(jié)尾。引子引用了一則名言，使得讀者對于互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)生了一些淺顯的認識。正文中，作者通過場景再現(xiàn)和邏輯分析，提煉了互聯(lián)網(wǎng)時代的特點、互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的好處和挑戰(zhàn)，并就如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢、如何避免互聯(lián)網(wǎng)的負面影響等作出了較詳細的闡述。結(jié)尾則以感慨，涵蓋了整篇文章的關(guān)鍵詞。2.語言表現(xiàn)（1）文筆流暢作者在寫作中避免了冗長和啰嗦，將觀點和論據(jù)娓娓道來，使得讀者能夠暢快地理解和接受。（2）語言簡潔作者運用了大量符合語文規(guī)范的口語表達，如“我一度感到……”、“塑造了……”等，使得文章兼具流暢和簡潔。（3）百科式解釋作者對于一些專業(yè)術(shù)語的解釋使用了百科式的方式。如對于“高仿”一詞的解釋，“高仿是指甲等于一二兩塊錢的正品，可以被仿造成五六十塊錢甚至上百元的‘高仿品’”。（4）引經(jīng)據(jù)典作者在提出論點時，會適度地發(fā)揮自己的知識和閱歷，在一些知名的名言和成語上進行引用。如“億人通辭”，“開歷史的新紀元”等。3.內(nèi)容分析（1）互聯(lián)網(wǎng)帶來的好處作者在文章中提到，在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們可以遠距離學習、購物、工作、溝通，并且可以更加便捷地獲取全球各地的信息，生活變得更加豐富和多姿多彩。（2）互聯(lián)網(wǎng)所帶來的挑戰(zhàn)作者指出，互聯(lián)網(wǎng)的信息量龐大、真假難辨，對于青少年來說容易沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響學習和身體健康；同時，互聯(lián)網(wǎng)的普及也催生了一些新的倫理問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯隱私等。（3）如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢作者在文章中提到，互聯(lián)網(wǎng)時代應該以發(fā)揮其優(yōu)勢為重，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響。要學會使用搜索引擎以及對于網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容進行篩選，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習慣。（4）如何避免互聯(lián)網(wǎng)的負面影響作者提醒青少年要注意網(wǎng)絡(luò)禮儀、維護個人隱私，遠離未成年人不宜的內(nèi)容、聲音。4.教學建議（1）思考性問題在講解完畢文章后，可以通過一些思考性問題進行反思：互聯(lián)網(wǎng)是一種好東西嗎？你認為它的好處和挑戰(zhàn)是什么？當你在上網(wǎng)時，應該注意什么？如何避免上癮？如何分辨網(wǎng)絡(luò)謠言和真實消息？有哪些獲取可靠信息的方式？（2）討論性問題在講解完畢文章后，也可以通過一些討論性問題進行闡述：如果你是家長，你會怎么看待孩子上網(wǎng)？你認為政府在網(wǎng)絡(luò)管理方面應該做哪些事情？在互聯(lián)網(wǎng)時代，你對于人們網(wǎng)絡(luò)用語和禮儀的看法是什么？三、總結(jié)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》課文深入淺出地闡述了互聯(lián)網(wǎng)時代的特征和優(yōu)勢，指出了網(wǎng)絡(luò)涉及的一些常見問題和風險，也給出了解決方案和應付方法。作為一篇論文性質(zhì)的閱讀材料，它既使學生了解到一個新興領(lǐng)域