嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《化腐朽為神奇》評(píng)課稿一、教學(xué)背景本次教學(xué)是在嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)中，對(duì)于《化腐朽為神奇》這一主題進(jìn)行的課堂授課。此次教學(xué)的時(shí)間為一節(jié)課，課堂時(shí)間為40分鐘。本次教學(xué)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)于生活的觀察中，尋找生活中的美與藝術(shù)，通過藝術(shù)形式的表達(dá)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠初步了解什么是生活美學(xué)；學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到廣告畫對(duì)于推銷產(chǎn)品的重要性；學(xué)生能夠掌握使用線條、形狀、顏色等基本手法來進(jìn)行作品創(chuàng)作；學(xué)生能夠在作品中表現(xiàn)出自己對(duì)于生活中美好事物的觀察和體驗(yàn)。能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過凝視和感悟，挖掘生活中的美；學(xué)生能夠通過手工操作來創(chuàng)造出自己的作品；學(xué)生能夠?qū)⑹止ぷ髌泛涂谡Z表達(dá)相結(jié)合，能夠向他人講述自己作品背后所蘊(yùn)含的美學(xué)價(jià)值。情感目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ谏钪械拿烙谐醪降恼J(rèn)識(shí)，并愿意主動(dòng)去尋找和欣賞；學(xué)生能夠通過藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性和想象力；學(xué)生能夠從自己手工作品中感受到快樂和成就感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)入生活美學(xué)的核心概念；幫助學(xué)生通過廣告畫的分析掌握作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)手法；導(dǎo)入藝術(shù)表達(dá)思路，幫助學(xué)生將生活美學(xué)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生在生活中尋找和發(fā)現(xiàn)美的事物；在短暫的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生掌握基本的作品創(chuàng)作手法；引導(dǎo)學(xué)生將自己對(duì)美的理解進(jìn)行深入和發(fā)揮，將其轉(zhuǎn)化為成熟的藝術(shù)表達(dá)方式。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入1.1通過圖片或視頻的方式展示生活中的美，引入生活美學(xué)的概念。1.2聯(lián)想游戲：老師給出一個(gè)詞匯或主題，比如“落日映照”，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想到自己的生活中，哪些與這個(gè)主題相關(guān)的美好事物。2.學(xué)習(xí)廣告畫2.1給出廣告畫樣圖，讓學(xué)生進(jìn)行觀察與分析，掌握廣告畫的幾個(gè)基本要素。2.2讓學(xué)生根據(jù)這些要素，自己DIY一張屬于自己的廣告畫，讓學(xué)生掌握廣告畫的基本創(chuàng)作方法和技巧。3.創(chuàng)作作品3.1引導(dǎo)學(xué)生在生活中找到美的事物，然后用手工制作出來。3.2學(xué)生自己DIY作品的時(shí)間，老師可以給他們一些指導(dǎo)。比如某一個(gè)畫面的線條需要如何加強(qiáng)表現(xiàn)、顏色可以考慮柔和一些等等。4.作品展示4.1學(xué)生自己口語講述自己的作品，再加以發(fā)揮，闡述自己作品背后所傳達(dá)的思想和美學(xué)價(jià)值。4.2班級(jí)內(nèi)進(jìn)行作品展示，并給予同學(xué)評(píng)價(jià)和建議。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)此次教學(xué)給學(xué)生帶來了很多大自然的美好、廣告畫的知識(shí)以及如何發(fā)掘生活中的美等方面的啟示。學(xué)生通過作品創(chuàng)作、口語表達(dá)等形式，提高了自己的藝術(shù)水平和綜合能力。教師評(píng)價(jià)此次教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生了解生活美學(xué)的基礎(chǔ)上，通過廣告畫創(chuàng)作和個(gè)人作品創(chuàng)作等手段，直接點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。而在作品展示的過程中，學(xué)生們對(duì)