三年級長方形、正方形

周長和面積復習課

方太口小學在照片四周圍涂上自己喜歡的顏色為照片添加一個彩色的封面（周長）（面積）意義圍成一個圖形的所有邊長的總和就叫做這個圖形的周長。物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。怎樣計算長方形和正方形的周長？怎樣計算長方形和正方形的面積？

在計算長（正)方形的面積和周長時我們一般都要知道它的長和寬（或邊長）。邊長長寬長方形的周長=（長+寬）×2長方形的面積=長×寬正方形的周長=邊長×4正方形的面積=邊長×邊長長度單位和面積單位的綜合應用填表格長方形長寬周長面積12cm10cm9cm45cm2正方形邊長2m9dm224cm44cm120cm25cm28cm8m4m236cm2邊長3dm12dm邊長6cm毫米厘米分米米千米平方厘米平方分米平方米1010101000100100計量單位相鄰兩個常用的長度單位之間的進率是10

相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是100大單位轉換成小單位要乘它們之間的進率小單位轉換成大單位要除以它們之間的進率

1、選擇合適的單位名稱填空。（1）學生的課桌面大約60（）（2）一張郵票的面積是6（）（3）小龍的媽媽身高168（）（4）我們的手掌大小約1（）（5）我們學校的籃球場大約450（）（6）學校的旗桿大約高10（）平方分米平方厘米厘米平方分米平方米米單位換算3平方米＝（）平方分米5平方分米＝（）平方厘米80000平方厘米＝（）平方米30平方分米=（）平方厘米1000dm=（）m30050081003000第一關幸運搶答1、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）3㎡=30d㎡。（

）×（2）一張長方形紙片，長40厘米，寬30厘米，它的周長是70厘米。（

）×（3）4個1d㎡的正方形拼成的圖形，它的面積一定是4d㎡（）√（4）邊長4厘米的正方形，它的周長與面積相等。（

）×第二關幸運發(fā)現6厘米②①6厘米6厘米②①6厘米②①1、下圖中①和②比較，你發(fā)現了什么？圖①和圖②周長相等。圖①的面積＞圖②的面積。周長相等的長方形和正方形，正方形的面積最大。長（厘米）

寬（厘米）

周長（厘米）

面積（平方厘米）

說說你發(fā)現了什么？716253441671616161215162、用一根長16厘米的細繩，在釘子板上圍出邊長是整厘米數的長方形或正方形，可以圍幾種？結論第三關幸運考場花園小學利用一面墻，用籬笆圍成了一個長方形的花壇。（如下圖），花壇的長是12米，寬是4米，，求籬笆的長是多少米？把一個長4分米，寬為2分米的長方形地磚切割成2個大小相等的正方形，其中一個正方形的周長是（）分米。４分米２分米２分米8用一個邊長90厘米的大正方形剪成9個同樣大的小正方形，這個小正方形的邊長是多少？它的周長是多少？30厘米90厘米1.如果沒有博愛,他就無法觀察數年來地壇的變遷,以及每一位進出地壇的人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對自己年輕時犯下的錯,才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅強,需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學會面對,懂得感恩。4.記得有句禪語道，當你抱怨自己的鞋不好時,卻發(fā)現有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對他作品的最好的詮釋。6.

因為這個故事體現了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現了我們這個民族的自強不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國母親,她身上散發(fā)