三年（2020-2022）高考歷史真題分項匯編（新高考專用）專題01古代中國的政治制度一、先秦時期政治形態(tài)【2022年】1．（2022·浙江·高考真題）論及周王朝的統(tǒng)治模式，有學者指出，周王是家族中嫡長子一脈的首領，代表整個家族祭祀上天；諸侯國君主的排序反映了他們與周王嫡長子一脈的親疏關系。下列項中，對這一“統(tǒng)治模式”解讀正確的是①神權與王權結合②中央對地方實行垂直管理③以血緣關系為紐帶形成國家政治結構④標志著中國開始邁入早期國家起源的歷史階段A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·浙江·高考真題）談及個人的政治抱負和所心儀的時代，孔子說：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周。”下列項中，與孔子“從周”相關的是（

）A．“封建親戚，以蕃屏周” B．“海內為郡縣，法令由一統(tǒng)”C．“罷黜百家，獨尊儒術” D．“上品無寒門，下品無世族”3．（2022·湖南·高考真題）儒家起于魯，傳布于齊、晉、衛(wèi)；墨家始于宋，傳布于魯、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齊、燕有不同分支；法家源于三晉，盛行于秦。這（

）A．促進了政治統(tǒng)一 B．維系了“學在官府”的局面C．沖擊了貴族政治 D．導致了各諸侯國之間的矛盾【2021年】4．（2021·浙江·高考真題）翻檢西周史，周王朝的最高首領稱“王”，周王發(fā)表誥命時用“王曰”，或“王若曰”。周王又稱“天子”，被視為天之元子，受天之命以君臨人間。這反映出西周政治制度的特點是A．神權與王權的結合 B．嫡庶子孫為天下大宗C．“天下為公” D．“郡”“國”并行5．（2021·廣東·高考真題）今河南平頂山應國墓地、陜西長安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長江中下游風格的西周青銅器。這說明西周時期A．中原文化向周邊傳播 B．各諸侯國維護周禮C．宗法制度分崩離析 D．南北文化相互交流6．（2021·浙江·高考真題）周王將子弟、功臣和臣服的先代貴族分封于各地，“制其畿疆而溝封之”，封國成為王朝的屏障。對此制度解讀正確的是A．周王實現(xiàn)了權力的高度集中 B．諸侯在封國享有世襲統(tǒng)治權C．血緣關系是分封的唯一依據 D．維持了周朝四百余年的統(tǒng)治7．（2021·湖北·高考真題）“爵”通常被認為是飲酒器，也是飲酒禮上尊卑關系的象征，進而被用來代表品位序列。大約從西周到春秋，“五等爵”制漸趨成熟。這反映了A．冶煉技術的提高 B．鑄造工藝的完善C．等級制度的發(fā)展 D．宗法體系的崩潰【2020年】8．（2020·北京·高考真題）戰(zhàn)國時期的曾侯乙墓出土了青銅冰鑒缶，鑒用來盛冰，缶用來盛食物?！吨芏Y》記載，肉食珍饈與酒水都要用冰鑒保存，祭祀時也要使用冰鑒。冰鑒缶的使用A．體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期嚴格的宗法制度 B．說明青銅鑄造工藝開始成熟C．展示出貴族的日常禮儀規(guī)范 D．標志著新興地主階級的崛起9．（2020·海南·高考真題）西周初，為了在各地部署監(jiān)察力量，由王族帶領歸順的外族進駐各地，與土著長期混居。此舉A．加強了對新拓版圖的控制 B．改變了早期宗法制的核心C．實現(xiàn)了從諸侯爭霸到皇權的統(tǒng)一 D．延續(xù)了選舉部落賢人為王的傳統(tǒng)10．（2020·浙江·高考真題）《詩經·大雅》祭祀樂歌有謂：“文王在上，於昭于天。周雖舊邦，其命維新。……文王陟（升）降，在帝左右?！耐鯇O子，本支百世。凡周之士，不顯亦世。”詩文形象地反映了西周的政治風格。下列項中，對此解讀正確的是①神權與王權結合

②“傳賢”演化為“傳子”③以舊邦維護政治聯(lián)系

④按血緣宗族關系分配政治權力A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④二、秦漢專制主義中央集權的建立【2022年】無【2021年】1．（2021·山東·高考真題）漢高祖時期，王國職官設置與朝廷基本一致。如表為此后西漢統(tǒng)治者對王國職官的調整概況，這些調整的出發(fā)點是時期調整概況漢景帝時期改丞相為相；裁撤御史大夫、廷尉等漢武帝時期郎中令減秩為千石；改太仆（秩兩千石）為仆（秩千石）漢成帝時期裁撤內史；令相治民，與郡太守無異A．精簡地方行政機構 B．節(jié)約中央財政開支C．維護國家政治統(tǒng)一 D．廢除郡國并行體制2．（2021·河北·高考真題）下圖為中國古代某皇帝在位期間政令信息承轉運行關系示意圖，對圖中信息解讀正確的是A．尚書是中央最高行政機構 B．分權造成了冗官現(xiàn)象C．決策權與執(zhí)行權出現(xiàn)分離 D．王國問題得到了解決3．（2021·湖北·高考真題）東漢永建二年（127年）漢順帝征召知名隱士樊英，但樊英稱病推辭。于是，皇帝下詔“切責郡縣”，地方官府遂用公車將樊英送至東城。該責問方式體現(xiàn)了A．君權削弱 B．中央集權 C．吏治腐敗 D．豪強崛起4．（2021·遼寧·高考真題）東漢后期，世家大族日益重視家譜、別錄、私傳的修撰，“贊賢圣之后，班族類之祖，言氏姓之出”，如《崔氏家傳》《李膺家錄》等。這一做法的實質是A．加強道德修養(yǎng) B．追求政治利益 C．辨別大宗小宗 D．維護經濟特權【2020年】5．（2020·浙江·高考真題）史載：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時宜也。其后頗有所改?！逼渲小邦H有所改”的是（

）。①設丞相②設內朝③設御史大夫④設司隸校尉A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2020·海南·高考真題）如圖是從漢至明的服飾示意圖，所體現(xiàn)的階層特征表明了A．統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程 B．禮制對中國服飾的深遠影響C．男耕女織小農經濟的歷史變遷 D．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變三、三國魏晉南北朝時期分裂與融合【2022年】無【2021年】1．（2021·河北·高考真題）三國時期，魏明帝召集大臣議政。針對刺史制度問題，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六條，以清靜為名，威風著稱，今可勿令領兵，以專民事?！庇纱丝梢?，與西漢相比，當時魏國A．地方監(jiān)察制度逐漸完善 B．刺史制度加強了中央集權C．刺史的職權發(fā)生了異變 D．刺史制度保障了吏治清明【2020年】無四、隋唐宋政治的發(fā)展演變【2022年】1．（2022·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料一

多維視角下的隋代政區(qū)改革高祖（文帝）受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。油（到）于九載，麻定江表，尋以戶口溢多，析置州縣。煬帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部。——《隋書》卷29《地理志》——周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》材料二

研究行政區(qū)劃至少與3三個學科有基本關系，一是歷史學，二是地理學，三是政治學。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當然要與自然地理環(huán)境相關；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實際上包含了人文地理環(huán)境。行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因。——摘自周振鶴《中國行政區(qū)劃通史》結合隋代政區(qū)改革的史實分析說明材料二的觀點。【2021年】2．（2021·江蘇·高考真題）唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉A．加強了君主集權 B．促進了階級流動C．消除了門第觀念 D．激化了政治矛盾3．（2021·北京·高考真題）下圖為唐代告身（官員接受官職的憑證）書寫格式示意圖。該圖說明唐代告身①由中書省和門下省官員共同草擬②在皇帝畫可同意后交門下省審議③最終由尚書省的官員簽署并頒下④可體現(xiàn)三省相互牽制又分工配合A．①③ B．②④ C．①② D．③④4．（2021·湖南·高考真題）據研究，唐代白居易詩中所記中央官吏俸錢與史籍所載無不相合，所記地方官吏俸錢與史籍所載額度要高，高出部分是不載于法令的合法收入。據此可知，當時A．地方勢力膨脹 B．中央官吏受到嚴密控制C．中央財政緊張 D．地方官吏貪腐比較隱秘【2020年】5．（2020·浙江·高考真題）唐朝自太宗時起，有了以他官為宰相的記載。一些官員以“參議朝政”“參知政事”等名號預宰相事；一些元老重臣則以“平章事”或“同三品”等名號參與決策。唐代的宰相是一個集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂。政事堂的設立反映了A．相權有所分散 B．官僚政治趨向貴族化C．“外朝”參議要政 D．政治決策走向透明開放6．（2020·山東·高考真題）如表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代時期概況高祖、太宗時期設立文學館，弘文館等學士，備君主顧問高宗、武后時期學士開始參與決策事務玄宗時期開開元初，設翰林待詔，后改為翰林學士，建立學士院，專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策A．翰林學士逐漸控制了決策權 B．文官地位日益提高C．三省六部制漸趨成熟 D．朝廷內部權力的再分配7．（2020·天津·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料

為加強邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設立節(jié)度使。節(jié)度使最初只掌兵權，后來總攬軍、政、財、監(jiān)之權，權重勢雄，獨霸一方。安史之亂后，藩鎮(zhèn)“相望于內地”，“屯重兵，多以賦入自贍”，“喜則連衡（橫）而叛上，怒則以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命諸州，度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留”，并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項措施，“由是利歸公上而外權削矣”。宋太宗時，節(jié)度使掌控的支郡也被收回，從此“無復領支郡者”。元朝變革地方行政制度，設立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（省）而后行”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）依據材料并結合所學知識，評述唐、宋、元時期中央政權對地方的治理措施。（2）依據材料并結合所學知識，總結從唐朝至元朝中央與地方權力關系的規(guī)律和發(fā)展趨勢。五、元明清的專制與統(tǒng)一【2022年】1．（2022·浙江·高考真題）歷代職官制度的演進，既有傳承又有創(chuàng)新。下表所列秦、元、明、清四朝職官信息，按時序排列正確的是（

）①理藩院尚書、軍機大臣、水師提督②丞相、御史大夫、郡守③大學士、內閣首輔、錦衣衛(wèi)指揮使④監(jiān)察御史、宣政院使、福建行省右丞A．①③②④ B．②④③① C．③①②④ D．④②①③【2021年】2．（2021·浙江·高考真題）統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，奠定了中華民族偉大復興的歷史文化基礎。閱讀材料，回答問題。材料一秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士斐然鄉(xiāng)風。若是者何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。－引自司馬遷《史記》材料二（康熙帝）曰：“治天下自有本原，不專恃險阻。……守國之道，惟在修德安民，民心悅服則邦本得，而邊境自固，所謂眾志成城者是也?！保ㄓ赫郏┲I內閣：“中國之一統(tǒng)始于秦氏，塞外之一統(tǒng)始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員極廣，未有如我朝者也?！薄翱登⑹馈睍r期，版圖在前代王朝的基礎上進一步開拓、鞏固，對邊疆民族地區(qū)的統(tǒng)治管理也取得了突出成就，在中國作為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展史上具有極為重要的歷史地位。摘編自《清實錄》、張帆《中國古代簡史》材料三當人們唱起“中華民族到了最危險的時候”時，不管是漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族，還是其他許多兄弟民族，不管是國內的居民還是海外的華僑，都同樣難以抑制地熱血沸騰，聚結成一個整體去抵抗外來的侵略者。在極端深重的民族危機面前，誰能夠領導人民抵抗外來的侵略，把祖國從危難中拯救出來，誰就能夠取得人民發(fā)自內心的信任和支持；否則，就會被人民所拋棄。這是理解中國近代歷史發(fā)展的鑰匙。中國人民正是在實際生活中一步一步了解中國共產黨的。－引自金沖及《二十世紀中國史綱》（1）根據材料一和所學知識，概括“元元之民”“莫不虛心而仰上”的原因。從統(tǒng)一多民族國家的角度，闡述“秦并海內”和“大一統(tǒng)”政體建立的意義。（2）閱讀材料二，指出康熙帝實現(xiàn)“邊境自固”的核心觀點。結合所學，從“幅員”角度概括康雍乾時期統(tǒng)治者的突出貢獻。（3）閱讀材料三，結合所學，請選擇闡述：①指出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，從而使中華民族“聚結成一個整體”的標志，列舉蒙古族和回族“抵抗外來的侵略者”的典型事例。簡述抗日戰(zhàn)爭中形成的民族精神及其對中華民族偉大復興的作用。②材料三中的“鑰匙”指的是什么？從這一視角概括近代以來中國革命的經驗。扼要說明新民主主義革命勝利對國內外民族解放運動的意義。3.（2021·福建·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料“開皇之治”大事簡表（部分）“康乾盛世”大事簡表（部分）開皇元年，行三省六部制。.開皇三年，罷天下諸郡，定州縣二級制。開皇五年，詔令全國檢括戶口。開皇七年，于揚州開山陽瀆，以通漕運。開皇九年，平陳，免陳朝舊境十年賦稅。開皇十二年，遣使均田?！獡端鍟返瓤滴跏逯炼?，平定三藩之亂。康熙二十