部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初分類特訓(xùn)文言文閱讀（二）-（含答案）

小升初分類特訓(xùn)：文言文閱讀（二）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

閱讀

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈可老而捐之？是負(fù)義也。”父不從，作輿②，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝為何收輿？”谷曰：“他日父母老，無需更輿，故收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

【注釋：①原谷：人名。②輿；手推的小車。]】

1．解釋帶點(diǎn)字的意思，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．欲捐之：拋棄B．是負(fù)義也：擔(dān)任C．無需更輿：改換2．對原谷言行的理解，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．原谷認(rèn)為祖育兒生女，勤儉終身，不可因老捐之。

B．原谷認(rèn)為棄輿可惜，他日稍作改裝還可裝載貨物。

C．原谷收輿的真正目的是促使父親改正捐祖的錯(cuò)誤。3．這則文言文適合編入下列哪本書？（）

A．《誠實(shí)守信讀本》B．《古代笑話集》C．《文明禮儀讀本》D．《廉文化讀本》

閱讀理解。

螳螂捕蟬①

吳王欲伐荊②，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲諫不敢，則懷丸操彈⑤，游于后園，露沾其衣，如是者三旦⑥。吳王曰：“子⑦來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸⑨欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲⑩得其前利，而不顧其后之有患也。”

吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。

【注釋】①蟬：知了。②荊：楚國。③舍人：國王的侍從官：④少孺子：年輕人。⑤懷丸操彈：藏著子彈，拿著彈弓。⑥旦：早晨。⑦子：你。⑧委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。⑨延頸：伸長頭頸。⑩務(wù)欲：一心想要。⑩前利：眼前的利益。

4．聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。

諫：_三旦：_善哉：_

5．說說下列句子的意思。

（1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”

______________

（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

______________

6．根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。

人→_→_→蟬

7．關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是（）

A．亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B．鷸蚌相爭，漁翁得利

C．畫蛇添足，多此一舉D．萬事俱備，只欠東風(fēng)8．文中“少孺子”的觀點(diǎn)是什么？他是怎樣說明自己觀點(diǎn)的？

______________

閱讀下面的文言文，完成小題。

不識車軛

鄭縣人有得車軛①者，而不知其名，問人曰：“此何種②也？”對曰：“此車軛也?！倍恚謴?fù)得一，問人曰：“此是何種也？”對曰：“此車軛也?！眴栒叽笈?，曰：“曩者③曰車軛今又曰車軛是何眾也此女④欺我也！”遂與之斗。

選自《韓非子·外儲說左上》

【注釋】①軛：讀è，套牲畜頸部，牽引的器具。②何種：何種物體。③曩：讀nǎng，先前。④女：同“汝”，你。

9．根據(jù)《古代漢語詞典》提供的部分義項(xiàng)，為下列句中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

句子古代漢語詞典提供的部分義項(xiàng)正確義項(xiàng)

俄，又復(fù)得一A．傾斜B．頃刻：片刻①()

遂與之斗A．順，如意B．成功，實(shí)現(xiàn)C．于是，就②()

10．對文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．曩者曰/車軛今又曰/車軛是何眾也/此女欺我也！

B．曩者曰車軛/今又曰車軛/是何眾也/此女欺我也！

C．曩者曰車軛/今又曰車軛/是何眾/也此女欺我也！

D．蘘者曰/車軛今又曰/車軛是何/眾也此女欺我也！11．你覺得故事中的鄭縣人是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。

______________

12．“不識車軛”這個(gè)寓言告訴我們什么道理，在學(xué)習(xí)上給你帶來哪些啟示？

______________

閱讀理解。

《朱子家訓(xùn)》節(jié)錄

①黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。

②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

③人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。

【注釋】

[庭除]：庭院。[綢繆（chóumóu）]：修補(bǔ)好屋舍的門窗。[毋（wù）]：不要。

13．文中的“起”和“________”構(gòu)成一對反義詞，“即起”意思是________。

14．從句子②中找出一個(gè)成語“___”。根據(jù)你的猜測，這個(gè)成語的意思是____，比喻____的意思。

15．與成語“幸災(zāi)樂禍”意思相反的句子是（）

A．宜未雨而綢繆B．毋臨渴而掘井

C．人有喜慶，不可生妒忌心D．人有禍患，不可生喜幸心16．《朱子家訓(xùn)》被稱為中國最經(jīng)典的家訓(xùn)，其中一些警句至今仍然具有教育意義。如果你要圍繞節(jié)錄的內(nèi)容演講，下面觀點(diǎn)最不適合的是（）

A．好習(xí)慣，成就好人生B．拒絕浪費(fèi)，從我做起

C．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢D．塞翁失馬，焉知非福

閱讀下面的文言文，按要求完成各題。

與善人居

與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆②，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹③之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。

【注】①芝蘭：一種香草。②肆：店鋪。③丹：丹砂，礦物名，紅色。

17．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字和“與善人居”中的“善”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．通國之善弈者也（《學(xué)弈》）B．善哉乎鼓琴（《伯牙鼓琴》）18．對句子“是以君子必慎其所處者焉”的理解，哪一項(xiàng)最正確？（）

A．所以君子必須謹(jǐn)慎地選擇自己所處的環(huán)境。

B．因此君子必須慎重地做出自己最佳的選擇。

C．所以君子必須順從地待在自己所處的地方。

D．因此君子務(wù)必小心呆在自己所選擇的地方。19．對文中舉“芝蘭”和“鮑魚”兩個(gè)例子的目的，下面哪一項(xiàng)表述最恰當(dāng)？（）

A．說明芝蘭很香，鮑魚很臭。B．說明臭味和香味其實(shí)都是相對的。

C．說明環(huán)境對人的影響很大。D．說明要多呆在有芝蘭香味的屋子里。20．以上材料，后來引申為一個(gè)成語：近朱_________，_________。

閱讀下面文言文，完成下題。

鑿壁偷光

匡衡，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥。

注釋：①引：引來，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：有學(xué)間的人。

21．文中畫橫線的句子，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（）。

A．衡/乃/與其傭作/而不求償B．衡乃/與其傭/作而不求償22．結(jié)合上下文，選擇正確的解釋。

（1）以書映光而讀之A．它，指書B．它指光__________

（2）鄰舍有燭而不逮A．捉B．及，到__________

23．寫出“愿得主人書遍讀之”這句話的意思。

______________

24．讀了這篇小古文，你得到了什么啟示？

______________

閱讀下面文言文，完成下題。

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地④為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足!”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

注釋：①祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫作“祠”。②舍人：戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期，王公貴族的門客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④畫地：在地上作畫。

25．翻譯文言句子。（溫馨提示：關(guān)注加點(diǎn)字的意思）

（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。

______________

（2）蛇固無足，子安能為之足？

______________

26．請你用一個(gè)成語來概括上文的大意。

______________

27．這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？

______________

精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩之山①，其上多柘木②。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨③。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙④于東海。

【注釋】①發(fā)鳩之山：山名。郭璞注曰在上黨郡長子縣。今屬山西省。②柘（zhé）木：常綠灌木，葉可飼蠶。③自詨（xiào）：自叫其名。詨，叫。④堙（yīn）：堵塞。

28．本文與《夸父逐日》均選自《__________》，是一篇神話傳說。

29．選擇下列“其”字的意思，將序號填在括號里。

A．代詞，指精衛(wèi)。B．代詞，代指山。

（1）其上多柘木。()（2）其狀如烏。()

30．用“/”給文中畫線句子斷句。

31．解釋下列句子的意思。

（1）女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。

______________

（2）常銜西山之木石，以堙于東海。

______________

32．精衛(wèi)為什么要填海？這則神話有什么意義？

______________

33．有人說，“精衛(wèi)”是永遠(yuǎn)也無法填平東海的，“夸父”也無法趕上太陽，你怎么看？請聯(lián)系生活談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

______________

參考答案：

1．B2．B3．C

【分析】翻譯：

原谷有一個(gè)祖父，年紀(jì)大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時(shí)十五歲，好言規(guī)勸父親說：“祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，你們怎么能因?yàn)樗昀暇蛼仐壦?？這是違背道義的。”父親不聽從（他的勸告），做了輛手推的小車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在（父親）后面，把小推車收了回來。父親問：“你為什么收回這不吉利的器具？”原谷說：“等將來你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來?！备赣H感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來贍養(yǎng)。

1．本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

AC解釋正確。

B．“是負(fù)義也”中“負(fù)”的意思：違背、背棄的。

2．本題考查對內(nèi)容的理解。

AC說法正確。

B．錯(cuò)誤。從“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)?！笨芍?，原谷收輿，是想等父母老了后，故意也學(xué)著父母用車推父母拋棄掉，其實(shí)是想告訴父母，要贍養(yǎng)老人。不是稍作改裝還可裝載貨物。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

3．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

文章講述的是原谷勸告父母贍養(yǎng)祖父的事，告訴我們要善待老人，我們都有老的一天，要給兒孫做表率。這是屬于傳統(tǒng)文化中禮儀，因此，這則文言文適合編入《文明禮儀讀本》這本書。

4．勸諫三個(gè)早晨好啊5．吳王說：“你為什么要這樣辛苦地沾濕衣服？”這三者都一心想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。6．黃雀螳螂7．D8．少孺子的觀點(diǎn)是放棄攻打楚國，因?yàn)楣ゴ虺m然能得到眼前的利益，但身后存在禍患。他委婉地通過蟬、螳螂、黃雀這三者之間的利害關(guān)系來說明自己的觀點(diǎn)。

【分析】譯文：吳王想要攻打楚國，告訴他的近臣們說：“敢進(jìn)諫的人處死！”吳王的門客中的一個(gè)年輕人想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都在懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣過了許多天。吳王對他說：“你過來，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣啊”(年輕人)回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個(gè)都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患?！?/p>

吳王說“說得好啊！”于是就取消了這次出兵。

4．本題考查字詞解釋。聯(lián)系上下文，在句子中理解詞語意思。

諫：進(jìn)諫；勸諫；三旦：三個(gè)早晨；善哉：好啊。

5．本題考查句子翻譯。結(jié)合注釋理解句子意思。

（1）吳王說：“你為什么要這樣辛苦地沾濕衣服？”

（2）這三者都一心想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。

6．考查了學(xué)生結(jié)合內(nèi)容填空的能力。結(jié)合年輕人的話“中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也?！碧羁铡?/p>

7．考查了對成語的辨析A、B、C都是出自寓言故事的成語。D“萬事俱備，只欠東風(fēng)”出自《三國演義》，是出自歷史故事的成語。

8．本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！笨芍挠^點(diǎn)是不能攻打楚國，因?yàn)楣ゴ虺m然能得到眼前的利益，但身后存在禍患。

通過譯文可知，他借用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事來委婉表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9．AC10．B11．這個(gè)鄭國人，既想請教別人，又不虛心，還要懷疑別人。他不知道自己的愚昧無知，卻懷疑別人在欺騙自己。如此自以為是而又蠻橫無理的人，真是愚蠢可笑。12．我們在向別人請教問題時(shí)，要虛心向人請教，不能懷疑別人。

【分析】鄭縣有個(gè)人，這天，偶而撿到一個(gè)車軛。他不知道叫什么，就問人說:“這是什么東西呀”那人回答說:“這是車軛?！辈灰粫海謸炝艘粋€(gè)車軛，照舊又問那人說:“這是什么東西呀”人家又告訴他說:“這是車軛?！彼犃舜笈暗?“先前說是車軛，現(xiàn)在又說是車軛。那里會有這么多車軛!這分明是你存心欺哄我!”于是，就和人家打了起來。

9．此題考查的是字詞解釋。

“俄，又復(fù)得以一”表示的是“不一會兒，他又撿到了一個(gè)”。因此“俄”表示的是頃刻、片刻的意思。“遂與之斗”意思是于是，就和人家打了起來?！八臁笔侵浮坝谑恰钡囊馑?。

10．此題考查的是斷句，我們根據(jù)斷句看的方法，可知：曩者曰車軛/今又曰車軛/是何眾也/此女欺我也！

11．此題考查我們對人物形象的分析，我們從全文的內(nèi)容來看，鄭人向別人請教問題，但是又不虛心請教，最后還和人打了起來，因此他自以為是而又蠻橫無理的人，真是愚蠢可笑。

12．此題考查的是啟示，這篇文章主要講了一個(gè)鄭人向別人請教問題，但是不虛心，因此我們在學(xué)習(xí)上，不能向鄭人學(xué)習(xí)，應(yīng)該虛心向人請教問題，這樣才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

13．息就要起床14．未雨綢繆天還沒有下雨，先把門窗綁牢。事先做好準(zhǔn)備工作。15．D16．B

【分析】譯文①黎明的時(shí)候就要起床，要清掃院落，要內(nèi)外整潔。到了太陽落山的時(shí)候就休息，把門窗都關(guān)好，定要親自檢查一下。

譯文②不要臨時(shí)抱佛腳，像到了口渴的時(shí)候，才來掘井。

譯文③他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。

13．考查反義詞?！捌稹敝傅氖瞧鸫?，反義詞是“息”，指的是休息?！凹雌稹币馑际蔷鸵鸫?。

14．考查詞語解釋。

未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。

15．考查理解句子的意思。

幸災(zāi)樂禍：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。

人有禍患，不可生喜幸心：他人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。

16．考查理解句子的含義。

A項(xiàng)第①則是關(guān)平時(shí)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，符合好習(xí)慣，成就好人生的主題。

B項(xiàng)是指要節(jié)約，不浪費(fèi)。

C項(xiàng)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意思是任何事情，事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒有準(zhǔn)備就要失敗。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井指的是做事情要做好準(zhǔn)備工作。

D項(xiàng)比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?/p>

17．B18．A19．C20．者赤近墨者黑

【分析】譯文：和品行高尚的人結(jié)交，就像走進(jìn)種植（散滿香氣的）香草的屋子里一樣，時(shí)間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)被它同化了；和品行低劣的人結(jié)交，就像走進(jìn)了賣咸魚的鋪?zhàn)樱瑫r(shí)間長了也聞不到它的臭味，也是已經(jīng)被它同化了；藏朱砂的地方時(shí)間長了會變紅，藏墨漆的地方時(shí)間長了會變黑，（也是環(huán)境影響使然?。。┧跃颖仨氈?jǐn)慎地選擇相處之人啊。

17．本題考查文言虛詞詞義的理解及辨析。解答此題要結(jié)合自己對文言虛詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案?！芭c善人居”中的“善”意思：品行好的。

A．通國之善弈者也（《學(xué)弈》）中的“善”意思：擅長。

B．“善哉乎鼓琴”中“善”意思：善、好、,褒義的贊美。

18．本題考查對句子的理解。

“是以君子必慎其所處者焉”意思是：君子必須謹(jǐn)慎地選擇相處之人。我們和什么樣的人相處，常常會影響到自己，因此我們要謹(jǐn)慎選擇自己所處的環(huán)境，A選項(xiàng)說法正確。

19．本題考查對內(nèi)容的理解。

從“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”可知，和品行低劣的人結(jié)交，就像走進(jìn)了賣咸魚的鋪?zhàn)樱瑫r(shí)間長了也聞不到它的臭味，也是已經(jīng)被它同化了；藏朱砂的地方時(shí)間長了會變紅，藏墨漆的地方時(shí)間長了會變黑，說明環(huán)境對人的影響很大。C選項(xiàng)正確。

20．考查了學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力及對詞語的理解。結(jié)合注釋及譯文理解短文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合短文內(nèi)容填空。這句話的意思可以用成語“近朱者赤，近墨者黑”來概括，意思是：什么樣的人相處，常常會影響到自己。所以，君子要“慎處”，可以用成語近朱者赤，近墨者黑來概括。

21．A22．AB23．我希望讀遍主人家的書。24．我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)要有恒心和毅力。

【分析】譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個(gè)名文不識大戶人家，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么，他說：“我希望讀遍主人家的書?！爸魅寺犃?，深為感嘆，就用書資助匡衡。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

21．本題考查朗讀停頓節(jié)奏。根據(jù)句意劃分。

句中重點(diǎn)詞語有：乃，就。以，用。句意為：匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，用書照著光亮來讀。

22．此題考查字詞解釋。

（1）“以書映光而讀之”句意為：讓光亮照在書上讀書。之：指書。

（2）鄰舍有燭而不逮“句意為：鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家”鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家。逮：及，到。

23．解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

愿：希望。之：書。

24．考查文章給我們的啟示。根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出作者旨在通過這個(gè)故事表現(xiàn)匡衡勤學(xué)苦讀的精神。我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)要有恒心和毅力。

25．幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒才有剩余。蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？26．畫蛇添足27．做任何事都要尊重客觀事實(shí)，如果多此一舉，反而弄巧成拙。

【分析】譯文：

楚國有個(gè)貴族，祭過祖宗以后，便把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個(gè)人喝會有剩余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒?！庇幸粋€(gè)人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個(gè)人已把蛇畫成了。那人把那壺酒搶過去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢？”說罷，便把壺中的酒喝了下去。那個(gè)給蛇畫腳的人最終沒有喝到酒。

25．本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（1）句重點(diǎn)詞語有：“足”，足夠。句意為：幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒才有剩余。

（2）句重點(diǎn)詞語有：“固”，本來；“安”，怎么。句意為：蛇本來沒有腳，你怎么能夠畫它的腳呢？

26．本題考查成語積累。

畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

27．本題考查概括文章主旨的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

由“為蛇足者，終亡其酒”可知其寓意：①做事不可多此一舉了，否則有時(shí)還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。②無論做什么事情都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。

28．山海經(jīng)29．BA30．女娃游于東海/溺而不返/故為精衛(wèi)。31．女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。常叼著西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。32．原因：1．痛恨大海奪走了她的生命，也將她與親人兩兩分離，所以精衛(wèi)氣憤不已，決心填平大海。2．不想讓大海再危害其他的人。

意義：1．讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無能為力，同時(shí)也透出了生命的脆弱。精衛(wèi)的死就是一種因事故而亡，展現(xiàn)出了人生命的脆弱和大海的強(qiáng)大。2．表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神，高度贊揚(yáng)具百折不撓的毅力和意志。33．示例：我認(rèn)為他們的確是不可能完成任務(wù)，但他們對任務(wù)的執(zhí)著態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)：確定了