遼寧省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷（含答案）遼寧省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識

1、下列各句中，加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明，熱愛勞動是中華民族世代相傳的美德，無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造是新時代青年應(yīng)樹立的勞動觀念。

B.語音處理設(shè)備堪稱神舟飛船的“順風(fēng)耳”，是航天員天地通話不可或缺的設(shè)備，在發(fā)射、在軌等環(huán)節(jié)為航天員提供實時語音通信保障。

C.居家鍛煉熱，體現(xiàn)了社會對青少年健康的重視，不僅有助于增強(qiáng)體質(zhì)，也有利于培養(yǎng)他們不管在什么條件下，都要樂此不疲運(yùn)動的習(xí)慣。

D.國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蒙古文書法，不僅是蒙古族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，更是中國書法藝術(shù)的重要組成部分，彰顯著中華文化兼容并蓄的特色。

2、下列各句中，沒有語病的一項是()

A.隨著生態(tài)文明理念的逐步推廣、國民素質(zhì)的不斷提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，使得我國普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。

B.屈原起源說只是端午文化的源頭之一，但千年以來，他的故事愈發(fā)家喻戶曉，他的篇章愈加膾炙人口，他的精神愈顯崇高偉大。

C.夏糧產(chǎn)量約占全年糧食產(chǎn)量的五分之一左右，目前，隨著我國夏糧主要作物小麥自南向北漸次成熟，豐收的圖景也越來越清晰。

D.據(jù)介紹，推行電子居住證是一項進(jìn)一步便民、利民的舉措，能夠優(yōu)化服務(wù)流程和申領(lǐng)使用成本，讓企業(yè)和群眾少跑腿、辦好事。

3、填入下面一段文字橫線處的語句，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的變化。________，并且不會受時間和空間的限制。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)的新功能。

A.借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播

B.依賴互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播

C.圖書出版實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

D.圖書出版實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，可以依賴互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

4、下列對古詩詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

短歌行

曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

A.詩人由眼前的酒宴和歌舞場面說起，慨嘆人生的短促和年華的消逝。

B.詩人善用比喻修辭，如用“山不厭高，海不厭深”喻賢才越多越好。

C.詩人用“周公吐哺”的典故突出表達(dá)了像周公一樣求賢若渴的心情。

D.全詩充滿感嘆時光易逝的消極情緒，包含著人生應(yīng)及時行樂的思想。

5、下列對文言句子的翻譯，不正確的一項是()

A.蚓無爪牙之利。（蚯蚓沒有爪牙的鋒利。）

B.道之所存，師之所存也。（道存在的地方，就是老師在的地方。）

C.而刀刃若新發(fā)于硎。（但刀刃就像剛從磨刀石上磨出來。）

D.長橋臥波，未云何龍？（長橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍？）

6、《紅樓夢》在情節(jié)展開中對故事環(huán)境的敘寫使其有了更深遠(yuǎn)的社會意義。請根據(jù)下表，概括出環(huán)境特點（每處不超過4個字）。

情節(jié)環(huán)境環(huán)境特點

甄士隱折變田莊

（第一回）近年水旱不收，鼠盜蜂起，無非搶田奪地，鼠竊狗偷，民不安生……(1)_________

林黛玉進(jìn)榮國府

（第三回）向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。(2)_________

烏進(jìn)孝解釋帳目

（第五十三回）今年年成實在不好。從三月下雨起，接接連連直到八月，竟沒有一連晴過五日。九月里一場碗大的雹子，方近一千三百里地，連人帶房并牲口糧食，打傷了上千上萬的……(3)_________

寧府中秋開夜宴

（第七十五回）恍惚聞得祠堂內(nèi)槅扇開闔之聲。只覺得風(fēng)氣森森，比先更覺涼颯起來；月色慘淡，也不似先明朗。(4)_________

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下題。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍冢俊绷荚唬骸奥劥笸跤幸舛竭^之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。

7、下列對句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是()

A.今者出，未辭也辭：告辭

B.沛公則置車騎置：放棄

C.沛公不勝杯杓勝：超過

D.沛公安在安：哪里

8、下列句子中，不屬于沛公言行的一項是()

A.乃令張良留謝。B.大王來何操？C.公為我獻(xiàn)之。D.立誅殺曹無傷。

9、下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A.“沛公已出，項王使都尉陳平召沛公?！贝藭r項王召沛公回來是想殺掉沛公。

B.“如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”樊噲認(rèn)為此刻形勢危急，不用告辭。

C.“道芷陽間行”“度我至軍中”等處體現(xiàn)沛公小心謹(jǐn)慎欲迅速脫離險境的想法。

D.“受玉斗，置之地，拔劍撞而破之”，一連串動作顯示亞父對沛公逃脫憤恨不已。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

尊嚴(yán)

王培靜

我們家在魯西南的一個普通村子里。

母親這這次病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我告訴你們，你們的爹沒死……他還活著?！?/p>

我和妹妹都以為母親在說胡話。

父親在中華人民共和國成立前就犧牲在了戰(zhàn)場上，奶奶和母親曾說過，我的記憶里也有些印象。

有一天，家里收到一封信，信上說：“我是魯國仁的戰(zhàn)友，他在戰(zhàn)場上犧牲了，請允許我叫你們一聲爹、娘。你們放心，從今以后，有我一口吃的就不會讓你們餓著。嫂子，你帶著一雙兒女更不容易，等孩子大點兒，你就再向前走一步吧，相信國仁大哥也是能理解的?！睆哪且院螅赣H的那個戰(zhàn)友一年四季經(jīng)常往我家匯錢和糧票，也經(jīng)常寫信來。

有一年夏天，父親的那個戰(zhàn)友寫信來說：“我要來看看爹和娘?！?/p>

一個傍晚，父親的那個戰(zhàn)友來了，是搭村里送公糧的驢車來的。他幾乎是被宋三抱進(jìn)屋的，昏暗的燈光下，他被宋三放在了凳子上。

他的一條腿沒了，雙手也沒了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒有一根頭發(fā)，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒了，說話含混不清。他從凳子上移下來，給爺爺奶奶跪下，費(fèi)勁地哭著說：“爹、娘，我代國仁回來看你們了?！睜敔敽湍棠堂ι先シ銎鹆四莻€人。爺爺、奶奶和母親都哭得像淚人似的。

奶奶和母親做了豐盛的晚飯，爺爺一邊和那個人吃飯，一邊打聽些父親的事情。

母親回屋后蒙上被子大哭了一場。我想，看到父親的戰(zhàn)友，她可能想起了父親。

第二天早上，在院子里，他費(fèi)勁地用還剩半截兒的胳膊撫摸了一下我的頭，對我說：“一賢，你爹活著時經(jīng)常和我提起你，他打心底喜歡你。他是英雄，他死得值。你要好好學(xué)習(xí)，代替你爹孝敬爺爺奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，你要聽你娘的話，別惹她生氣，多替她干些活兒。家里有困難，我會按時寄錢來?！?/p>

許多鄉(xiāng)親都來看他……

他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對視。吃中午飯時，他提出要走，爺爺和奶奶讓他多住幾天，他說：“我還要回河北自己的老家去看看?！?/p>

爺爺問他：“你家里還有什么人？”

他說：“和咱家一樣，爹、娘，還有媳婦和一雙兒女?！?/p>

爺爺問：“你爹多大歲數(shù)了？”

他想了想，說：“和您年齡差不多?！?/p>

“兒子多大了？”

“和一賢差不多大?！?/p>

爺爺、奶奶、母親的眼神都有些異樣。

臨別時，爺爺聲音沉重地說：“孩子，你不走了，行不行？”

奶奶說：“我侍候你一輩子?！?/p>

母親抹著眼淚說：“你就聽老人的話，別走了，我侍候你，你看這兩個孩子多可憐。”

那個人思考了許久，流著淚說：“爹、娘、嫂子，你們的心意我領(lǐng)了，可我必須回部隊，部隊休養(yǎng)院的條件很好，你們不用掛念我。你們放心，我走后會按時寄錢回來補(bǔ)貼家用?！?/p>

爺爺說：“你要真走，今后錢就不用寄了。政府把我們照顧得很好，你不用掛念我們，自己在外邊多保重吧?！?/p>

爺爺嘆著氣去了隊里，讓隊里的驢車去送那個人一程。

那個人走時又給爺爺和奶奶跪了下來，他用沙啞的嗓音說：“爹、娘，你們多保重吧，兒子不能留在跟前侍候你們了?！彼D(zhuǎn)身對母親說，“嫂子，你拉扯兩個孩子長大不容易，我代國仁大哥謝謝你了?！?/p>

爺爺和母親忙一起架起了他。

那個人果然說話算數(shù)，直到現(xiàn)在，每兩個月他都匯一次錢來，但匯款單上從沒留過地址。

母親臨終時說：“我后悔呀，真是后悔，當(dāng)時沒把他留下來。當(dāng)時你爺爺、奶奶、我，都看出來了，那個自稱你爹戰(zhàn)友的人，就是你們的親爹?！?/p>

（選自《讀者》2022年第12期，有刪改）

10、下列對文中人物形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.小說成功塑造了父親這一有血有肉的人物形象，既表現(xiàn)了他的孝心與溫情，又彰顯了他的堅強(qiáng)與剛毅。

B.“有我一口吃的就不會讓你們餓著”，父親的“戰(zhàn)友”是這么說的，也是這么做的，從中看出他有責(zé)任心。

C.小說中父親借“戰(zhàn)友”之口，讓“我”好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶，多替媽媽干活，表現(xiàn)他對“我”的關(guān)愛。

D.臨別時，一家人對父親的“戰(zhàn)友”懇切挽留，想侍候他一輩子，是因為他們心地善良，心懷感恩之情。

11、下列對文本內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.母親病重時告訴“我”和妹妹父親還活著，話說得斷斷續(xù)續(xù)，因此“我”和妹妹認(rèn)為她在說胡話。

B.父親的“戰(zhàn)友”總往“我”家匯錢和糧票，也經(jīng)常寫信，卻從沒留過地址，母親無法主動聯(lián)系他。

C.家人眼神的“異樣”，表明他們在與父親“戰(zhàn)友”的交流中逐漸確信眼前的人就是“我”的父親。

D.父親的“戰(zhàn)友”思考許久，流著淚說出回部隊的決定，可見他眷戀親人，又不想成為他們的負(fù)擔(dān)。

12、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A.小說開篇交代了故事發(fā)生的具體地點，同時以第一人稱視角來講述故事，使敘述更加真實可信。

B.小說用順敘的方法安排故事情節(jié)，開篇時母親告知“我”和妹妹的話與結(jié)尾時臨終遺言前后照應(yīng)。

C.小說中父親的“戰(zhàn)友”被宋三抱進(jìn)屋，放在凳子上，“抱”“放”的動作從正面刻畫他傷殘嚴(yán)重。

D.小說中“他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對視”，寫出他對家人的愧疚，暗諷其自私自利。

E.小說以“尊嚴(yán)”為題，表現(xiàn)父親傷殘后不愿意拖累家人，選擇獨自面對傷痛來維護(hù)生命的尊嚴(yán)。

四、語言表達(dá)

13、在《軍魂》一書的選稿研討會上，專家們一致認(rèn)為《尊嚴(yán)》這篇小說雖然沒有對激烈戰(zhàn)爭場面的刻畫，沒有對軍旅生活的描寫，但應(yīng)該將其收錄書中。請結(jié)合文本說明收錄理由。

五、默寫題

14、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）騏驥一躍，；駑馬十駕，。（荀子《勸學(xué)》）

（2）且放白鹿青崖間，____。安能摧眉折腰事權(quán)貴，_________？（李白《夢游天姥吟留別》）

（3）清風(fēng)徐來，____。舉酒屬客，____，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）素月分輝，____，表里俱澄澈。____，妙處難與君說。（張孝祥《念奴嬌過洞庭》）

六、材料作文

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

神舟十四號完美飛天，引來世人矚目。2022年6月7日《參考消息》轉(zhuǎn)載多國媒體報道，以下是其中三則的摘錄。

【法國《費(fèi)加羅報》網(wǎng)站6月5日報道】中國征服太空進(jìn)入新階段：三名航天員返回“天宮”，這是中國建造的在軌空間站，今后將持續(xù)有航天員駐留。

【美國航天新聞網(wǎng)6月5日報道】中國的神舟十四號載人飛船已與天和核心艙自主快速交會對接，標(biāo)志著為期6個月的重要飛行任務(wù)的開啟。

【新加坡《聯(lián)合早報》網(wǎng)站6月6日報道】神舟十四號航天員乘組，于6月6日11時9分成功開啟天舟四號貨物艙艙門，后續(xù)將按計劃開展貨物轉(zhuǎn)運(yùn)等相關(guān)工作。

有人說在這些報道中感受到了大國崛起、民族自信、科技興國、自主創(chuàng)新、接續(xù)奮斗……

閱讀后你有怎樣的感悟和思考？請寫一篇讀后感。

要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

參考答案

1、答案：C

解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.銳意進(jìn)?。阂庵緢詻Q地追求上進(jìn)，下決心強(qiáng)化，力圖有所作為。此處說明對象是新時代青年，使用正確。B.不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。此處說語音處理設(shè)備對航天員的重要性，使用正確。C.樂此不疲：指對一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。在句中一般作謂語、定語。此處用來修飾謂語“運(yùn)動”不恰當(dāng)。D.兼容并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)不同的東西都吸收保存起來。也作“兼收并蓄”。此處說中華文化吸納各種風(fēng)格，使用正確。故選C。

2、答案：B

解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“隨著……使得……”成分殘缺，缺少主語，可將“隨著”“使得”刪掉其一；C.“約”和“左右”重復(fù)，刪掉其一；D.“讓企業(yè)和群眾少跑腿、辦好事”中“讓企業(yè)和群眾”與“辦好事”不合邏輯，應(yīng)將“辦好事”改為“好辦事”。故選B。

3、答案：A

解析：本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。由后面的“并且”一詞可知，前面橫線處的內(nèi)容應(yīng)該跟后面的句子構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除C、D兩項；“借助互聯(lián)網(wǎng)”比“依賴互聯(lián)網(wǎng)”更切合句意。故選A。

4、答案：D

解析：D項表述有誤，全詩并沒有消極情緒，只是表達(dá)了對時光易逝的感嘆；也沒有及時行樂的思想，而是表達(dá)了作者渴望招募賢才、建功立業(yè)的思想。

5、答案：A

解析：A項為定語后置句，翻譯時應(yīng)將語序調(diào)整過來，應(yīng)翻譯為“蚯蚓沒有鋒利的爪牙”。

6、答案：（1）民不聊生；（2）宏偉壯觀；（3）天災(zāi)連連；（4）陰森恐怖

解析：解讀《紅樓夢》一書，不能離開其具體的社會環(huán)境，要把它放到當(dāng)時的社會環(huán)境中。（1）第一回“甄士隱折變田莊”描寫了當(dāng)時這樣的社會環(huán)境：自然災(zāi)害頻發(fā)，搶田奪地現(xiàn)象嚴(yán)重，社會治安差，民不聊生。（2）第三回“林黛玉進(jìn)榮國府”中的這一段描寫的是榮國府中賈政和王夫人居住的院落。富麗堂皇，宏偉壯觀。（3）第五十三回“烏進(jìn)孝解釋帳目”，這一段文字是烏進(jìn)孝臘月進(jìn)寧國府送年貨的一段說辭。天災(zāi)連連，收成不好，給寧國府送了那么多東西，賈珍卻還說“真真是叫別過年了”。從中可以看出富貴人家的驕奢，下層勞動人民生活的困苦。（4）第七十五回“寧府中秋開夜宴”，這時的寧榮二府已然衰敗，開銷也嚴(yán)格控制，再也沒有了先前的大手筆。這一段環(huán)境描寫襯托出凄清、慘淡的氛圍，也暗示著賈府社會地位的沒落。

7、答案：C

解析：C項句意：沛公禁不起多喝酒。勝，禁得起、承受的意思。

8、答案：B

解析：B項“大王來何操？”是張良問沛公的話。

9、答案：A

解析：A項有誤，項王并沒有想要殺掉沛公。

10、答案：D

解析：D項有誤，一家人挽留父親的“戰(zhàn)友”，并不是因為他們心地善良，心懷感恩之情，而是因為他們都知道這個人就是“我”的父親。

11、答案：B

解析：文章倒數(shù)第二段說“直到現(xiàn)在，每兩個月他都匯一次錢來”，沒有說還有“糧票”。糧票只是在文章一開始時提到了，且糧票只是一定時期的產(chǎn)物，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它也就消失了。

12、答案：AE

解析：B項“