血液的成分學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能2、通過(guò)血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。教學(xué)重難點(diǎn)：預(yù)防貧血、保持血漿暢快的秘訣。教學(xué)方法：1、多媒體課件教學(xué)法2、探究性學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：血液我們并不陌生，并且與健康息息相關(guān)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)血液的成分?？匆曨l三分鐘認(rèn)識(shí)血液（一）、認(rèn)識(shí)血液的組成部分下面就請(qǐng)同學(xué)們交流一下，自己從視頻中得到哪些有關(guān)血液的信息？生：

血液的組成成分、血細(xì)胞的功能與之有關(guān)的疾病等。［師生互動(dòng)］師：先來(lái)了解一下血漿，根據(jù)血液分層現(xiàn)象，生：發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？雌聊簧系膱D片。師：認(rèn)識(shí)血漿中含有的成分，及其各成分與機(jī)體健康關(guān)系。小組討論如何保持血漿歡快流動(dòng)的秘訣。（二）、血細(xì)胞師：辛勤的運(yùn)輸兵—--紅細(xì)胞數(shù)量有多少？生：如果將一個(gè)成年人的紅細(xì)胞排成一排，長(zhǎng)度可繞地球六圈。師：紅細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？生：兩面凹的圓餅狀。師：為什么血液是紅色的？生：紅細(xì)胞中含有血紅蛋白。師：血紅蛋白有什么特性？進(jìn)而推斷出紅細(xì)胞的功能？生討論回答師：英勇無(wú)敵的保衛(wèi)兵---白細(xì)胞呢?生：看課本，回答師：總結(jié)白細(xì)胞的功能。師：止血快速部隊(duì)---血小板血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，數(shù)值異常會(huì)引起哪些疾病？學(xué)生分小組討論回答，并提出如何才能保持血小板正常工作？認(rèn)識(shí)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的重要性。（三）、血液的功能多學(xué)生討論后，展示生：暢所欲言（以知識(shí)對(duì)抗賽的形式進(jìn)行）（六）、歸納總結(jié)1、注意個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。2、創(chuàng)造良好的環(huán)境衛(wèi)生。3、多吃富含維生素、鐵、蛋白質(zhì)豐富的食物滿足紅細(xì)胞的需要。4、參加體育鍛煉提高身體抵抗力。5、合理飲水，防止血液濃縮。播放血液之歌回顧整理本節(jié)的知識(shí)。（七）師總結(jié)：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，面對(duì)疾病，樂(lè)觀面對(duì)，科學(xué)對(duì)待，讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍以愉悅的心情，健康快樂(lè)的生活?！堆旱某煞帧穼W(xué)情分析學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備分析：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)步入初中生活一年多，學(xué)生已經(jīng)可以很好的適應(yīng)初中的生活，與七年級(jí)下學(xué)期學(xué)的內(nèi)容有很密切聯(lián)系，學(xué)生對(duì)血液知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，但對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。所以教師要注意從生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生理解和掌握。學(xué)生的心理情況分析：(1)求知欲旺盛。他們對(duì)周圍的新事物非常好奇，有較強(qiáng)的探究意識(shí)，學(xué)生對(duì)生活中的一些疾病癥狀和預(yù)防措施有一些了解，對(duì)健康的生活習(xí)慣不是很關(guān)注，不能針對(duì)病癥現(xiàn)象，找出原因。（2）中學(xué)生常憑個(gè)人喜好飲食，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，偏食，不喜歡吃蔬菜，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生的以上特點(diǎn)，我把本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生個(gè)人生活習(xí)慣的教育上。通過(guò)圖片、視頻、學(xué)生討論分析等學(xué)生感興趣的形式獲取知識(shí)，掌握正確生活習(xí)慣和生活方式?！堆旱某煞帧沸Ч治鲆弧⒄n堂表現(xiàn)：1、學(xué)生能根據(jù)給出的圖片資料總結(jié)出以下知識(shí)：血液的組成成分、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、清保持血液健康的做法。2、通過(guò)視頻：簡(jiǎn)單了解血液。3、通過(guò)對(duì)平時(shí)的一些做法的分析，學(xué)生明白了哪些生活習(xí)慣是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因在哪里。應(yīng)怎樣做。二、檢測(cè)效果分析：檢測(cè)以搶答形式，對(duì)血液的成分進(jìn)行考查，學(xué)生能準(zhǔn)確快速答出。綜合以上兩方面，我認(rèn)為本節(jié)課較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果?！堆旱某煞帧方滩姆治稣n程目標(biāo)：掌握血液中的成分及其功能。教學(xué)內(nèi)容：血液功能和血液中每一種分都不可或缺三、地位和作用《血液的成分》是《初中健康教育八年級(jí)(全1冊(cè))》（濟(jì)南出版社）中的第一單元第一課的內(nèi)容。《血液的成分》是教育部《中小學(xué)健康指導(dǎo)綱要》所強(qiáng)調(diào)的重要教學(xué)目標(biāo)之一，而八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不太注意自己的健康和飲食，偏如食現(xiàn)象嚴(yán)重，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，肥胖等在中學(xué)生中較普遍。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到血液與我們機(jī)體健康息息相關(guān)，飲食、運(yùn)動(dòng)與健康的重要性。本節(jié)教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)包含血液的成分和各成分的功能等。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)血液，知道如何預(yù)防身體疾病，快樂(lè)健康地生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)血細(xì)胞與疾病，如何保持健康的血液。教學(xué)設(shè)想：上課時(shí)調(diào)查學(xué)生請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)血液的認(rèn)識(shí)。對(duì)如何保持血漿歡快流動(dòng)，采用學(xué)生小組討論的形式?！堆旱某煞帧吩u(píng)測(cè)練習(xí)一、保持血漿歡快流動(dòng)的秘訣？（每答對(duì)一條的1分）二、哪此習(xí)慣會(huì)造成貧血，反思自己生活中的做法，今后應(yīng)該怎么做？（每答對(duì)一條的1分）《血液的成分》課后反思對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有非常重要的作用。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是血液的成分，不少學(xué)生雖有所了解，卻認(rèn)識(shí)不到位。所以本節(jié)課從認(rèn)識(shí)血液開(kāi)始，出示圖片資料讓學(xué)生自己從中獲取血液的組成成分、功能及相關(guān)疾病等問(wèn)題。反思整個(gè)課堂，做得較好的有以下幾點(diǎn)：1、充分創(chuàng)設(shè)情景。通過(guò)通過(guò)播放“認(rèn)識(shí)血液”的視頻營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)出課題。2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采用圖片資料分析法、談話法、小組合作交流等方法進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好地教學(xué)效果。3、“討論保持血漿歡快流動(dòng)的秘訣，如何預(yù)防貧血”，以討論形式對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生較好地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、在學(xué)習(xí)中不斷去體驗(yàn)，在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題，這讓他們感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)到成功的喜悅。5、學(xué)生參與度很高，所有學(xué)生都積極踴躍參與，學(xué)生在課堂上的學(xué)到的內(nèi)容大都源于彼此的討論與交流，讓我深深體會(huì)到興趣是最好的老師。6、課堂結(jié)束時(shí)，通過(guò)繼續(xù)播放歌曲放松學(xué)生緊張的情緒，并借助歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，結(jié)束課堂。不足之處：1、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言較為單一，不能根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予更恰當(dāng)而富有有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。2、由于錄制課，情緒有些緊張，學(xué)生也受到影響，氣氛不太活躍。3、學(xué)生活動(dòng)不太充分。4、各環(huán)節(jié)之間的銜接過(guò)渡不夠自然流暢。改進(jìn)措施：1、多鍛煉，增強(qiáng)心理素質(zhì)。2、多聽(tīng)取優(yōu)質(zhì)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高業(yè)務(wù)水平。3、通過(guò)磨課，反思總結(jié)?！堆旱某煞帧氛n標(biāo)分析課程目標(biāo)：進(jìn)一步了解血液的基本知識(shí)，掌握血液各成分的功能及個(gè)人保健。教學(xué)內(nèi)容：：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；血液成分的認(rèn)識(shí)，正確預(yù)防與血液有關(guān)的疾病；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣和加強(qiáng)體育鍛煉。據(jù)此確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、并能通過(guò)血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因。培養(yǎng)看典型貧血化驗(yàn)單，發(fā)炎化驗(yàn)單的能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍愛(ài)健康的生活態(tài)度。引導(dǎo)每一位學(xué)生樹立健康意識(shí)，掌握健康基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康生活，實(shí)現(xiàn)身心健康成長(zhǎng)，是整個(gè)教育體系的基本要義之一，為學(xué)生預(yù)防疾病，增進(jìn)健康，打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)教材具有以下的特點(diǎn)：一是知識(shí)概念源于生活又服務(wù)生活。提供給學(xué)生具體的事例和生