第頁共頁最新年度方案思維導(dǎo)圖實(shí)用(7篇)年度方案思維導(dǎo)圖篇一并且在教育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目的把握教學(xué)任務(wù)與重難點(diǎn)，可以用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親與力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以注意結(jié)合教學(xué)理論進(jìn)展課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)展自我分析^p發(fā)現(xiàn)問題，按照課題研究的過程施行研究，可以獲得比擬好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。但是，教學(xué)管理程度還需要進(jìn)步。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深化。隨著教育改革大形勢的深化，老師自身的開展就顯得尤其重要，“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。鑒于以上情況，特制定老師個人的三年開展規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)步自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展，往科研型老師方向開展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂理論才能。第二年1、巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、積極參與各類教研活動，進(jìn)步自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂理論才能。第三年1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂理論才能，提升理論程度與理論才能，更新知識構(gòu)造。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究合適新時期的教學(xué)形式。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。4、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度與處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的才能。7、寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論程度。年度方案思維導(dǎo)圖篇二本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的同學(xué)們，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學(xué)們要采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)們可以充分開展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)們的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)歷。為教好同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)們學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個局部主要是運(yùn)用于高年級的同學(xué)們?yōu)橹?，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)同學(xué)們欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)們對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，探究出一套合適自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達(dá)一個整體成績有所進(jìn)步共同進(jìn)步的好場面。以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。年度方案思維導(dǎo)圖篇三為了更好地落實(shí)“決戰(zhàn)20xx年第四季度誓師發(fā)動大會”提出的各項管理措施，努力完成年度方案，實(shí)現(xiàn)奮斗目的，推進(jìn)企業(yè)在新的開展機(jī)遇面前規(guī)模再上新臺階，才能再上新程度，管理再出新成果，效益再創(chuàng)新紀(jì)錄，文化再現(xiàn)大繁榮，充分發(fā)揮大型骨干企業(yè)會戰(zhàn)鐵路建立主戰(zhàn)場的主力軍作用，奪取20xx年第四季度大決戰(zhàn)的全面成功，我們?nèi)w工程經(jīng)理特表決心如下：加強(qiáng)平安教育，強(qiáng)化平安法治，確保平安消費(fèi)。牢記平安是“1”其它為“0”的管理法那么：只有“1”的存在，越多的“o”才越有意義，否那么，一切勞動歸零，甚至直接危及企業(yè)和個人平安。我們時時刻刻、事事處處都要將平安消費(fèi)擺在工程管理的第一位，堅持以機(jī)制保平安，以質(zhì)量保平安，以創(chuàng)新保平安，將平安壓力不折不扣地傳遞到執(zhí)行終端。本著對員工、對企業(yè)、對社會、對自己的前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，建立優(yōu)秀平安文化，維護(hù)企業(yè)的長治久安。中國大學(xué)排名越是規(guī)模化，越要強(qiáng)化質(zhì)量意識；越是規(guī)?；揭乐篃o效勞動；越是規(guī)模化，越要維護(hù)品牌形象。質(zhì)量是平安的根底，質(zhì)量是品牌的生命，只有優(yōu)質(zhì)工程才是有價值的物化勞動。用標(biāo)準(zhǔn)化排擠粗制濫造，用標(biāo)準(zhǔn)化抵抗偷工減料，用專業(yè)化過濾假冒偽劣。真正養(yǎng)成用標(biāo)準(zhǔn)說話，看標(biāo)準(zhǔn)做事，拿標(biāo)準(zhǔn)檢驗，靠標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)優(yōu)的行為習(xí)慣，強(qiáng)力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，精心打造讓業(yè)主放心，讓人民滿意，經(jīng)得起歷史檢驗的優(yōu)質(zhì)工程。真正做到工程開工快進(jìn)場、快安家、快拆遷、快布局、快施工、快收尾、快配套、快速釋放施工才能，縮短工程消費(fèi)周期。向速度要時間，向效率要空間，提升要素配置藝術(shù)，加強(qiáng)現(xiàn)場有序化管理，充分利用現(xiàn)有資，科學(xué)制定施工方案，超前設(shè)定節(jié)點(diǎn)目的，硬化工程方案管理。嚴(yán)密工序銜接，杜絕時間浪費(fèi)；嚴(yán)密細(xì)節(jié)管理，防止重復(fù)勞動。珍惜分分秒秒，加快工作節(jié)奏，邁出穩(wěn)健步伐，實(shí)現(xiàn)“又好又快”！勤勉敬業(yè)，守土有責(zé)，建立和諧工程，全力維護(hù)企業(yè)信譽(yù)平安。用我們的誠信經(jīng)營，努力爭取業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計、政府、群眾、媒體等各方的理解支持，敏銳發(fā)現(xiàn)問題，及時化解矛盾，不給集團(tuán)添費(fèi)事，不給企業(yè)丟面子，不給上級增負(fù)擔(dān)。熟悉市場信譽(yù)評價規(guī)那么，掌握考核方法，理解評比程序，變壓力為動力，主動應(yīng)對各種檢查評比。以文明標(biāo)準(zhǔn)化工地建立為載體，使現(xiàn)場忙而不亂，快而有序，時刻處于“迎檢”狀態(tài)。以良好的品牌形象，贏得管理者的尊嚴(yán)，贏得市場的尊重，贏得競爭的話語權(quán)。創(chuàng)新本錢管理，嚴(yán)格本錢控制，提升管理程度，落實(shí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，追求規(guī)模效益。以優(yōu)化方案控本錢，以縮短工期降本錢，以技術(shù)創(chuàng)新增效益，以完善機(jī)制堵破綻。堅持節(jié)儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)；堅持集約經(jīng)營，反對粗放管理；堅持開創(chuàng)效，反對墨守成規(guī)；堅持現(xiàn)金為王，反對虛盈實(shí)虧。狠抓精耕細(xì)作，確保工程收益，爭當(dāng)創(chuàng)效能手，抓住歷史機(jī)遇，加快資本積累，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速增長，作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。大學(xué)排名全體工程經(jīng)理朋友們：讓我們攜起手來，在這場史無前例，普及全中國，影響全世界的“大決戰(zhàn)”中，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司誓師發(fā)動大會確定的目的，繪就的藍(lán)圖，攻堅克險，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，將成功的旗幟插上市場競爭新的高地。決戰(zhàn)20xx第四季度，我們信心百倍；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們豪情滿懷；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們壯志凌云；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們不負(fù)重托；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們無愧時代。年度方案思維導(dǎo)圖篇四總結(jié)下20xx年的整體情況，從自身，營業(yè)部兩個大的方面去總結(jié)。并從自身和營業(yè)部來做方案。從自身角度分析^p：1.有之前父母不認(rèn)可工作，通過自己努力和證明到父母認(rèn)可，得到了很大的動力，也開場全力以赴的奮斗。2.自己進(jìn)公司到今年年初也有將近10個月的時間，更多的鍛煉的是自己對于不斷的困難的抑制，尤其是在招聘，培訓(xùn)和帶新人的流程，自己對于自己銷售技巧的總結(jié)以及傳授，為我后來當(dāng)主管做了很好的鋪墊，尤其是對于整個銷售流程的總結(jié)思路是非常清楚的，也是后來自己悟出來要讓他們?nèi)サ谝粫r間鎖定，第一時間推薦，第一時間講軟件，第一時間邀約，第一時間回訪，第一時間洽談成交這幾個非常重要的，也可能是自己性格的原因，不喜歡拖拉，也漸漸的讓大家養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。3.20xx年年初定出每月3000工資以上成功實(shí)現(xiàn)，但是沒有實(shí)現(xiàn)站上5000，穩(wěn)住的目的，我決定明年的目的要把自己的工資穩(wěn)定在5000以上，同時實(shí)現(xiàn)把網(wǎng)絡(luò)這個營業(yè)部打造的凝聚力更加強(qiáng)悍，同時在跟單方面更加獨(dú)立成熟的部門，這樣的話不管是組長還是員工都能很獨(dú)立，也能沖擊更好的業(yè)績和拿更高的工資。其實(shí)自己一年來總體的總結(jié)就是自己不管是從自我的成熟度上還是自己的協(xié)調(diào)才能，處理事情的才能和心理調(diào)節(jié)才能都在不斷進(jìn)步，主要從營業(yè)部的角度來分析^p首先是人員配置和業(yè)績情況。從5月13日開場接手營業(yè)部以后，總體員工維持的12個三個組的配置，人員流失很小，從之前的12個員工，人員提升，整合到兩個組，從10月份開場從不到一半的相對較老的員工開場招聘到穩(wěn)定到如今的12個人，人員的成熟和穩(wěn)定相比之前也有很大的改善，同時能在人員建制和制度上面，配合于總提出小組組長帶頭做業(yè)績，主管帶新員工這個角度上面使得整個營業(yè)部的業(yè)績比擬穩(wěn)定，從10月份的8萬多業(yè)績，到11月份的15萬多的業(yè)績，12月份將近11萬業(yè)績，根本可以印證這個組長標(biāo)桿意識效果很好。〔5月份15萬的業(yè)績，6-9穩(wěn)定在8.5萬左右〕其次從客戶的資料角度，從5月份到8月份的資料是非常不錯的，每個人都可以滿足到5個以上，9-10月份資料數(shù)量也可以根本維持，但是相較之前質(zhì)量還是有所下降，不過還是在不斷進(jìn)步自己的____的利用率，從之前的0.7提升到后來的1.9，尤其是當(dāng)月成交的客戶數(shù)量也是在大大進(jìn)步，對于全單客戶的利用在進(jìn)步當(dāng)中，不過還是有所欠缺，繼續(xù)做好____的利用率。然后從我們跟蹤流程上面來，qq要號碼，鎖定，推薦和軟件推薦，邀約，軟件持續(xù)講解，回訪，群維護(hù)，洽談成交，這些流程，大家在qq號碼，鎖定和推薦以及很簡單軟件的推薦都是沒問題的，但是在邀約和軟件持續(xù)講解，跟蹤上面新同事還是做的不很好，也和我們培訓(xùn)不持續(xù)有點(diǎn)關(guān)系，這個要從我這里來反思下，回訪，群維護(hù)和洽談成交，很多員工其實(shí)可以做好，不過如今也是在進(jìn)步的階段，所以要做好技巧的傳達(dá)和應(yīng)用，這樣才能很及時的做好，不是因為他們不做而是不知道怎么做，這點(diǎn)很認(rèn)同，所以要從培訓(xùn)，理論，監(jiān)視，反應(yīng)幾個角度去執(zhí)行下去。最后從整個營業(yè)部的氣氛和凝聚力來講，員工需要的鼓勵，同樣也需要的是制度來約束，但是這兩個結(jié)合起來的尺度還是需要更好的揣摩好以及運(yùn)用好，因人而異，因地制宜的管理形式我自己還是沒有掌握的很好，所以自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步直接決定了整個營業(yè)部的進(jìn)步空間和員工之間凝聚力，自己要能看到將來，鞭策自己不懶惰，自己的員工才會向你看齊，所以一切問題都是管理層的問題，改善自己，完善自己，全力以赴的用心做好!明年的方案來說，我大概規(guī)劃了，不管將來營業(yè)部的拓展空間有多大，首先應(yīng)該把自己營業(yè)部現(xiàn)有的東西保持好，自己整理出一整套的跟蹤和管理形式，以及對于組長帶新人培訓(xùn)的流程也得更好的整理出來才能讓組長不會那么茫然?！惨呀?jīng)培訓(xùn)了組長，他們也做出了文字性的總結(jié)〕本年度當(dāng)中大家的工資還是沒有到達(dá)于總當(dāng)時制定出來的平均3000的工資，我看了下我們做到15萬的業(yè)績的時候就差一點(diǎn)點(diǎn)就可以實(shí)現(xiàn)了，所以明年的目的要將人均業(yè)績穩(wěn)定在1.2萬以上，沖刺實(shí)現(xiàn)人均1.5萬，讓大家平均工資上3000，自己的工資上5000，這個是也是我最關(guān)心的問題，同時更是營業(yè)部能不能很好開展的根底問題。在公司人員建制上面，在2月份的時候繼續(xù)穩(wěn)定12個業(yè)務(wù)員的配置，到3月中旬，看成員的成熟度來增加一個組的配置，這樣也好鼓勵下大家。同時也想在明年的時候能和于總商量下培養(yǎng)出1-2個講師，三位組長的才能也有目共睹，但是想培養(yǎng)他們?nèi)轿婚_展自己，例如干鳳在維系大家工作氣氛和發(fā)現(xiàn)員工問題上面有所欠缺，甜甜而是平衡處理不同組員之前的關(guān)系上面有點(diǎn)欠缺，亮亮是自我打破要先去解決下，然后去簡單培訓(xùn)下自己帶組的流程來漸漸開展，自我總結(jié)才能還是有的，但是太過灑脫，對于員工太多放縱，針對性的來協(xié)調(diào)培養(yǎng)下。在實(shí)現(xiàn)人均1.2萬是14.4萬業(yè)績，這就要從資料鎖定數(shù)量上面來說有要求繼續(xù)是5個的標(biāo)準(zhǔn)〔如今的困難，也在通過配合專員積極改善〕，軟件講解3個以上，當(dāng)天推薦，數(shù)量的還是以小組為主，業(yè)績目的細(xì)化到每周，通過客戶來出業(yè)績，邀約每個人加強(qiáng)以12個每月到現(xiàn)場客戶去要求大家，這樣最根底的，此后再以資料來定。業(yè)績上面20xx年的5月份到12月份，8個月是856580,20xx年的總業(yè)績目的是在資料比擬充分，每天4個資料以上的情況下打破150萬，保證每個人每個月1.2萬左右的業(yè)績制定，由于20xx年的第一季度，我單方面制定出業(yè)績目的在27萬，后期改善資料來通過剩下的3個季度來改善。20xx年過去了，要感謝于總對于我一直以來的鼓勵和信任，我一定會全力以赴的用心做好，迎接20xx全新的面目，加油年度方案思維導(dǎo)圖篇五轉(zhuǎn)眼間半年的時間已從指間流逝，不得不感慨光陰似箭。回首這半年來的工作表現(xiàn)與工作態(tài)度，自己認(rèn)為較往年還是有相當(dāng)大的改觀的。不過仍然還會有些缺乏的地方，自己主觀情緒總是會不由自主的支配自己的神經(jīng)系統(tǒng)，會偶然表如今工作上面，對于這一點(diǎn)，我已深化認(rèn)識到自己的缺乏，我會認(rèn)真努力的抑制，力求做到更好！我來公司雖然已將近四年，但其實(shí)在公司工作的這幾年時間里，自己的主觀情緒一直是迷茫與彷徨的，走還是留的問題一直在反復(fù)交替的支配著自己，總是找不到一種真正的歸屬感。我不知道與我有同樣感觸的人終究有幾個，但我相信我的這番話也是局部人心中的話。雖然大多是同鄉(xiāng)，但還是感覺有多堵無形的墻阻礙著大家的交流?？偢杏X公司工作氣氛非常凝重，即使是下班時間，大家在一起說話也是非常注意，似乎總是在堤防什么，大家從來不敢做真實(shí)的自己，只是機(jī)械般的聽從上面的安排做著各自的事情，很少有人能發(fā)揮自己的主觀才能性為公司創(chuàng)造更大的價值。其實(shí)公司確實(shí)有些才能很不錯的同事，但大都從樂觀、積極向上，對工作充滿夢想進(jìn)入公司后漸漸的演變成鴉雀無聲的類型了，對于此點(diǎn)，我真的深表可惜。公司招人也是屢招屢走，屢走屢招，這期間也有很多出色的人，但大都因各種原因分開，我想這與公司制度、公司文化、公司氣氛應(yīng)該有較大關(guān)系，這也是一件令人非常痛心的事情，總找不到新的活力元素融入到我們的隊伍中，隊伍不壯大，沒有人才參加公司，公司開展也會是非常緩慢的。去年年終總結(jié)的時候，我聽著公司領(lǐng)導(dǎo)在會議上對公司08年的規(guī)劃與展望的時候，倍受鼓舞，所以決定在留在公司干完08年，希望公司能發(fā)生質(zhì)的變化，可以讓我們工作的地方更美妙，人員更團(tuán)結(jié)，氣氛更濃烈，可是在上半年中，還是發(fā)現(xiàn)有許多東西都是一塵不變的，公司并沒有新的活力元素浸透進(jìn)來，不覺得讓人多少有點(diǎn)絕望。我想每一個員工都希望自己的公司越來越好,越來越棒的,這樣不僅公司成長了，自己也能隨著成長。與公司共同進(jìn)步的感覺應(yīng)該是很有成就感的事吧。上半年已經(jīng)在我們的期待與向往中暗淡的過去，我希望08年下半年公司能有較大的進(jìn)步與成就。我會努力完善供給商資料與供給商報價文檔，對于同事的詢價單會竭盡全力衣時的給予支持與回復(fù)，對于工作態(tài)度我會調(diào)整到最正確狀態(tài)。其實(shí)自從公司領(lǐng)導(dǎo)說我態(tài)度不好后，我一直較為注意自己的態(tài)度，但似乎還是不能得到大家的認(rèn)同，有一種很疲憊的感覺。不被人肯定的滋味是不好受的。對于同事的詢價單處理，自己一直疏于跟進(jìn)，雖然已經(jīng)建檔保存，但是還是一直沒有進(jìn)展后期跟進(jìn)，今年下半年會努力改良。對于工資，自從xx年12月份以后，工資就一直停留在那個坎上，沒有絲毫增加，不免心中也會是有點(diǎn)失落，打工在外，不為錢財那也是一種太清高的說法。如今物價上漲厲害，經(jīng)常會有：“什么都漲，唯獨(dú)工資不漲的”抱怨！希望公司領(lǐng)導(dǎo)能依工作表現(xiàn)、工作才能給予一定的調(diào)薪，這樣不但能解決同事的生活煩惱，更能調(diào)動同事的工作積極性，更好的為公司效力。對于公司內(nèi)部人文活動與工作氣氛，希望給予一定的改良。公司員工大都是值青春的美妙年華，對工作，對將來肯定都是充滿期待與夢想的，大家都是有著無限的潛力的，希望公司能想些方法挖掘出同事們的潛力，讓大家充滿激情的投入到工作中去。公司其實(shí)長久以為缺乏一種凝聚力，總是像一盤散沙，這也是一件讓員工大為不快的事情。公司內(nèi)部工作人員有些思想極度消極與懶散，希望公司給予正確的糾正與引導(dǎo)。僻如前臺工作人員，某些人剛進(jìn)公司的時候那股“倔勁”與執(zhí)著是很讓人佩服的，但似乎好景不長，這份難得的責(zé)任心已經(jīng)不復(fù)存在，相信公司領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)感受到了吧。我想這種好思想好品質(zhì)的流逝也與公司環(huán)境脫離不了關(guān)系吧，或答應(yīng)以說是被內(nèi)部同事同化了吧。與同事聊天的時候、客戶也屢屢反映前臺同事效勞態(tài)度差，前臺不整潔之類的話語，希望公司領(lǐng)導(dǎo)給予重視。深切希望公司領(lǐng)導(dǎo)能到開展的目光看問題，我相信每個人都是有閃光點(diǎn)的，不要因為過去的錯誤而對一個人存在主觀上的偏見。還是建議公司能組織一些素質(zhì)拓展活動，這樣不僅能增進(jìn)同事間的感情，更能挖掘同事的潛力。寫這篇總結(jié)與方案的時候我的思想是劇烈掙扎的，因為我總是在猶豫到底自己該不該把這些心理話，或者說大家對公司的心理話借我之手寫出去，但最后還是硬著頭皮寫了，假如有不妥的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)見諒，畢竟年少輕狂不懂事，有些地方還是帶有自己較強(qiáng)的主觀色彩的。我是希望自己工作的地方越來越強(qiáng)的！自己也有許多做得缺乏的地方，我一直在努力改良，希望大家都能看到我付出的努力與改變。總之，在美格多這幾年的時間里，我也并不是一無所獲的，在這里，我學(xué)到了以前在工廠里沒有學(xué)到的很多東西，我想有許多東西都會讓我受益一生的吧！雖然我在美格多歷經(jīng)曲折與坎坷，雖然我也時常抱怨與不滿，但我很慶幸自己終于找回了自己，終于成長了，成熟了，學(xué)會理智的對待與處理問題了。我想以后我無論身居何方，身居何職，都不會忘記在美格多成長的這段光陰，我永遠(yuǎn)是心存感謝的，它是我永遠(yuǎn)的母校！年度方案思維導(dǎo)圖篇六書籍是人類珍貴得精神財富，書籍是人類進(jìn)步得階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少得重要途徑，讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要得學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書得人，知識不會老化；擅長讀書得人，才思不會枯竭。熱愛讀書得老師，才能有效地教書；熱愛讀書得老師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書學(xué)習(xí)方案。促成老師堅實(shí)得精神根底，促進(jìn)老師得專業(yè)化開展，積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)得結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動活潑”。通過三年得學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己得教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己得教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維形式進(jìn)展教育創(chuàng)新，從而提升自己得理論素養(yǎng)和理論程度，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步自己得教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷開展。豐富自己得人生，讓生命在閱讀中更加精彩！1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科得學(xué)科特點(diǎn)，教得最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)得最優(yōu)化，形成自己得教學(xué)風(fēng)格。2．繼續(xù)探究生活化、情境化得創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化得課堂風(fēng)格。3．具備一定得教學(xué)科研才能。應(yīng)具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能，今后我要在這些方面多下功夫。我們老師得工作對象是學(xué)生，老師得專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能直接影響學(xué)生得開展。尤其，老師自我開展得信念、自我調(diào)控得科學(xué)理論過程中所表現(xiàn)出來得執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闷沸?，將影響學(xué)生得終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目的我準(zhǔn)備采取以下措施：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)得修養(yǎng)，形成高尚得人格，有一顆進(jìn)獲得心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈得責(zé)任感。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己得知識視野，增加自身得知識含量。這其中最重要得一點(diǎn)就是必須持之以恒。蘇霍姆林斯基得《給老師得建議》、《怎樣培養(yǎng)真正得人》、朱智賢和林崇德得《思維開展心理學(xué)》、美國得莫里斯?比格著得《學(xué)習(xí)得根本理論與教學(xué)理論》研讀專著：《教育新理念》、《給老師得一百條新建議》、《老師專業(yè)化得理論與理論》、《新課程中老師行為得變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)得原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》等。1、爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累得習(xí)慣。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)得有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己得理論積淀；也要學(xué)習(xí)別人高尚得師德修養(yǎng)，豐富得教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短得目得3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益得書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域得知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己得知識構(gòu)造。4、認(rèn)真閱讀每月得教育期刊雜志，及時積累專題研究得第一手資料。5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生得理解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭得理解。6、每天至少擠出1小時得閱讀時間。我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正得人》，其中有一篇文章《愛學(xué)生就等于愛自己》，讀后，頗有感觸，一名老師不光要培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)才能，更重要得是要培養(yǎng)學(xué)生得愛心，尤其是能具有感受到別人得愛心(或是痛苦)得才能，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正得有愛心得仁慈得人。假如我們得教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而無視了學(xué)生情感得培養(yǎng)，那么，我想我們得教育是可怕得，危險得。愛是教育得永久得主題。有愛得教育才是飽滿得真正得教育，韓軍得人文精神，教育在線中得朱永新教授高舉得愛得旗幟得新教育實(shí)驗;李鎮(zhèn)西得“走進(jìn)心靈”得教育，似乎無不凝聚著愛得核心，在留意身邊得每一位優(yōu)秀得老師得課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛得教育中，孩子們快樂得成長著。我想，一個真正得人也就是在這個愛得環(huán)境中培養(yǎng)出來得。缺少愛得教育，結(jié)果是無法想象得。從教兩年多來，我能時刻感受得愛在教育這個領(lǐng)域里得重要性，尤其教育對象面對得是未成年得兒童，更需要我們付出愛心。作為老師，她得每一言一行都在深深得影響著下面得每一個學(xué)生。只要我們在教育中真心得付出了我們得愛，我想收獲得定是愛得果實(shí)，和將來社會上真正得人。作為一名老師。在和孩子們朝夕相處得日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我得世界更動人得是孩子們得心靈世界，在那里如小石潭記中得潭水一樣得清澈，在那里如桃花記中得桃一樣得美麗;在那里像圣經(jīng)里得天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像中得佛心一樣沒有憎恨只有仁慈。你愛他們，他們也愛你。愛是永久得!為了你得學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上得人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你得學(xué)生吧!因為愛他們也就是愛自己啊!蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心得孩子，他就會對老師得愛很敏感，并以好心還好心;而老師得愛，最重要得是為了學(xué)生獲得知識，假設(shè)是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師得我們也會感到更加快樂。期待著愛得氣息包圍著每一個學(xué)生，期待著愛得教育布滿整個校園，期待著我們得世界成長起來得都是真真正正得人。蘇霍姆林斯基關(guān)注了生命成長得所有方面，他把生命成長得全過程，生命成長得內(nèi)外環(huán)境得和諧建立作為自己一生努力得方向。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導(dǎo)個性和諧開展，他既是個性和諧開展得教育理論家又是這一理論得理論家。他相信孩子、尊重孩子，用心靈塑造心靈得思想是教育思想寶庫中得瑰寶。這些思想與我國現(xiàn)代教育工作者倡導(dǎo)得生命化教育是一致得，關(guān)注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命正是對蘇霍姆林斯基得教育理論得新得詮釋。讀完《新課程中老師行為得變化》感觸很多。新課程理念下老師地位和角色得轉(zhuǎn)變，并不意味著老師得角色不重要了，老師在教學(xué)中得作用降低了，而是意味著老師起作用得方式和方法已不同于傳統(tǒng)教學(xué)中得老師。相反，在新課程理念下，為促進(jìn)學(xué)生得主動學(xué)習(xí)，老師課下所做得工作更多，對老師得才能要求更高。因此在新課程背景下老師得角色必須轉(zhuǎn)變。1、轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生得主體地位。老師在進(jìn)展課堂教學(xué)設(shè)計時，要樹立“以學(xué)生為本”得全新得教育教學(xué)理念，將課堂得主動權(quán)交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上得主體地位。新課程提倡改變學(xué)生得學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，因此老師要變“指揮者”為“引導(dǎo)者”。比方，在講“銀行”“消費(fèi)”等內(nèi)容時，先讓學(xué)生去某個銀行實(shí)地考察，作好記錄。讓學(xué)生去市場買東西，記錄好購置地點(diǎn)、商品名稱、數(shù)量、單價、購置過程、心理體驗等相關(guān)內(nèi)容。上課時，利用學(xué)生得調(diào)查、有關(guān)記錄，結(jié)合教材知識共同討論、學(xué)習(xí)。2、為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜得環(huán)境。老師要為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造平等、民主得課堂氣氛，在師生關(guān)系上摒棄權(quán)利與服從、建立平等、和諧得師生關(guān)系。尊重學(xué)生得人格和自尊，培養(yǎng)自信心。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，同伴之間如何合作、師生之間如何合作，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)得方法和成功得范例。比方，在講“經(jīng)營公司”這一內(nèi)容時，可讓學(xué)生分小組自己模擬創(chuàng)辦公司，記錄好公司得類型、名稱、注冊資金、經(jīng)營類型等有關(guān)內(nèi)容，并寫出經(jīng)營方案。上課時，各小組派出代表上講臺發(fā)言，介紹所創(chuàng)辦得公司，并承受同學(xué)與老師得提問。3、充分利用政治學(xué)科得特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我探究。政治學(xué)科與社會實(shí)際、社會生活親密相關(guān)。應(yīng)積極開展課外活動，廣泛進(jìn)展社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生得社會理論才能和創(chuàng)新精神。比方，可進(jìn)展以“走向社會、理解社會”為主題得社會考察活動，以調(diào)查訪問和實(shí)地考察得方式，通過分組討論、課堂交流、撰寫報告等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才；培養(yǎng)學(xué)生得社會交往才能和探究學(xué)習(xí)得才能。在探究過程中老師不再是知識得仲裁者、課堂得控制者，而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動得支持者、引導(dǎo)者和合作者，是和學(xué)生平等相處得伙伴。當(dāng)探究進(jìn)程中出現(xiàn)一系列問題時，老師不要急于求成，而要充分信任、肯定學(xué)生，放手讓學(xué)生盡情地發(fā)揮自己得聰明才智，讓學(xué)生通過探究自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在探究過程中讓學(xué)生自主尋找解決問題得方法、思路。在老師得引導(dǎo)下，學(xué)生逐步積累探究得經(jīng)歷，學(xué)會探究得方法，進(jìn)步探究得才能?！耙虢o孩子一杯水，自己先要有一桶水?！边@在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，老師要進(jìn)步自己得教育素養(yǎng)，就必需要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者得食物。老師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書得興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，擅長對書本中得內(nèi)容深化地考慮。確實(shí)，我們老師教給學(xué)生得那點(diǎn)根底知識，只是滄海一粟，老師要想進(jìn)步自己得教育程度，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己得知識得儲藏能量，使自己得知識海洋變得越來越寬廣，讓自己得“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡、用之不竭。蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間得友誼，是要付出宏大得勞動，花費(fèi)很多精力得。有些人認(rèn)為，要建立師生之間得友誼，只要帶著兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他們一起分享歡樂就行了，這些看法都是錯誤得。建立跟學(xué)生得友誼，必須具有宏大得豐富得精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗得親昵關(guān)系，而這對教育是一種危險得現(xiàn)象。老師要利用課余時間與學(xué)生進(jìn)展交流、談心，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面得情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時、耐心、細(xì)致地輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生都得到開展。相信我們付出得努力總會有回報，灑下得甘霖總會澆灌出燦爛得花朵。賞識教育在學(xué)生得學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要得如今，我也試著用賞識得目光來對待我得學(xué)生，不用分?jǐn)?shù)得上下來作為衡量一個學(xué)生得唯一得標(biāo)準(zhǔn)。我試著從課堂得點(diǎn)滴中來發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴得進(jìn)步，并為他得進(jìn)步欣喜。當(dāng)然，我會將我得欣喜化為語言、化為動作來讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行?！蔽以囍屛业脤W(xué)生始終能看到自己得進(jìn)步，“不要有任何一天使學(xué)生花費(fèi)了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學(xué)生體會到成功得快樂，并讓快樂可以延續(xù)。正如蘇霍姆林斯基所告誡老師們得那樣：“成功得歡樂是一種宏大得情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)得愿望。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在得力量消失。缺少這種力量，教育上得任何巧妙措施都是無濟(jì)于事得?！辈贿^，我們在賞識教育過程中不應(yīng)該無視孩子得缺點(diǎn)和退步，該指出得問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評得問題應(yīng)當(dāng)及時批評，該制止得問題應(yīng)當(dāng)及時制止，這是不能模糊得。否那么，會導(dǎo)致孩子在自我意識得建立過程中產(chǎn)生偏向；稍遇不順就可能一蹶不振；同時，也會導(dǎo)致他們過于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進(jìn)而產(chǎn)生一系列問題，這會違犯我們“賞識教育”得初衷。我讀了《教育中得心理效應(yīng)》這本書，這64條心理效應(yīng)分別創(chuàng)設(shè)了一個問題情境，每一個都似曾相識，仿佛都發(fā)生在我們每天熟悉得課堂上、熟悉得學(xué)生身上。我們老師在教育學(xué)生時也要講究方法，你怒對學(xué)生拍桌、打椅，甚至體罰，會使你學(xué)生得“大衣裹得更緊”；采用和風(fēng)細(xì)雨“南風(fēng)”式得教育方法，你會輕而易舉地讓學(xué)生“脫掉大衣”，到達(dá)你得教育目得，收到更好得教育效果。學(xué)生有本能得自我保護(hù)意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他得心靈，形象地說，就會扣上全部得鈕扣，整個封閉起來，進(jìn)展緊張得心理防范。老師得語言很難透過他本能得“護(hù)身符”，深化其心靈。因此，教育者應(yīng)從心理得因素研究入手，力圖消除被教育者得對立情緒，創(chuàng)造心理相容得條件，從而開啟學(xué)生得心理圍城，讓他們脫去緊護(hù)心靈得外衣，敞開心扉，與老師“心有靈犀一點(diǎn)通”。讀了書中得“給學(xué)生留點(diǎn)‘空白’——超限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。讀了書中得“給學(xué)生留點(diǎn)‘空白’——超限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準(zhǔn)備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定，1分鐘也不捐。到牧師終于完畢了冗長得演講，開場募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，反而從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強(qiáng)和作用時間過久而引起心理極不耐煩或?qū)沟眯睦憩F(xiàn)象，稱為“超限效應(yīng)”。在教育教學(xué)中要避用“超限效應(yīng)”，比方“超限效應(yīng)”中得“認(rèn)知超載”。例如復(fù)習(xí)階段得穩(wěn)固練習(xí)，假如只是一遍一遍、屢次題型重復(fù)得練習(xí)，必然只會造成浪費(fèi)時間，而收效甚微得結(jié)果。我們安排得每一次練習(xí)都應(yīng)該有明確得目得性。有些平時掌握比擬好得學(xué)生，可以少寫，他們可以把時間花到自己相對薄弱得環(huán)節(jié)中去。有些學(xué)得不好得孩子就應(yīng)該有針對得練習(xí)。只注意練習(xí)內(nèi)容，而缺乏一定得數(shù)量，達(dá)不到穩(wěn)固知識，掌握技能得目得。相反，只求數(shù)量而不注意練習(xí)質(zhì)量得重復(fù)性練習(xí)，不利于才能得培養(yǎng)，是勞而無功得，還會挫傷學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性，得不償失。所以，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情、責(zé)怪抱怨、威脅恫嚇、敷衍欺騙性等語言，多用目的鼓勵性得言語，對學(xué)生多貼正向得標(biāo)簽。我相信，懂得心理學(xué)得老師越多，“兢兢業(yè)業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生厭學(xué)得老師就越少；懂得心理學(xué)得老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果得老師就越少；懂得心理學(xué)得老師越多，只有挫敗感沒有成就感得老師就越少。因為，教育和心理得超鏈接，才能有效地促進(jìn)人得成長——畢竟，心理學(xué)是一門研究“人”得學(xué)問。年度方案思維導(dǎo)圖篇七轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，繁忙緊張的新學(xué)年又來到了?？吹胶⒆觽円粋€個意氣風(fēng)發(fā)，活力勃勃的樣子，我對以后的工作充滿了信心。回憶上一個學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建立的過程中，自己的班集體建立獲得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，根本上完成了開學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛”的中期目的，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期終考試和期終競賽中都獲得了較大的進(jìn)步。在進(jìn)步成績的同時，班級的管理工作也進(jìn)展得有條不紊，根本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目的。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比擬特殊，一些學(xué)生開場以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：1、注重教室文化的建立開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。2、注意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。3、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。4、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時表揚(yáng)，暗示，提醒局部同學(xué)。及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。5、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。6、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作才能，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的