教案系列大班社會(huì)教案：找男孩，找女孩教案及反思大班社會(huì)活動(dòng)找男孩，找女孩教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，課題評(píng)價(jià)等內(nèi)容，了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)分。情愿向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班社會(huì)找男孩，找女孩教案吧。幼兒園大班社會(huì)教案：找男孩，找女孩

科學(xué)爭(zhēng)論??表明，男、女孩在智力方面并無(wú)明顯差異，但男、女孩在愛(ài)好、愛(ài)好等方面還是有許多不同的。假如你認(rèn)真地觀看大班幼兒的嬉戲，就可以發(fā)覺(jué)，無(wú)論是嬉戲的內(nèi)容還是嬉戲的方式，都有明

顯的不同和性別的傾向性。這說(shuō)明，幼兒在社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，潛移默化中形成不同的性別意識(shí)和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識(shí)在萌芽和成長(zhǎng)之中。為了讓幼兒了解并熟悉自己，形成健康的性別意識(shí)，培育幼兒的分析比較力量和創(chuàng)新力量，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。讓幼兒在嬉戲的情境中，自我熟悉、自我發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)分。

2、情愿向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒依據(jù)自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的愛(ài)好。

老師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì)好不好?”

(2)老師：“請(qǐng)你想一想，你想把自己裝扮成什么角色?前面有一面鏡子，請(qǐng)小伴侶裝扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！?/p>

(3)幼兒按自己的意愿裝扮自己。(杜鵑圓舞曲響起）

(4)老師賜予肯定的啟發(fā)和關(guān)懷，觀看幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰(shuí)了?”

2、化妝舞會(huì)。

(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)

(2)談話、呈現(xiàn)和啟發(fā)引導(dǎo)。

①請(qǐng)幼兒上臺(tái)呈現(xiàn)自己化妝的角色形象。

老師提問(wèn)：“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

②老師結(jié)合幼兒的化妝和表演賜予評(píng)價(jià)：“我發(fā)覺(jué)你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很美麗!”“你很細(xì)心?！澳阆Ｍ约合褚粯樱挥⒂?、鍵壯。”“你希望自己像一樣美麗、美麗”等等。通過(guò)老師評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。

③比較和爭(zhēng)論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請(qǐng)全體男孩子呈現(xiàn)一下自己的角色；

請(qǐng)全體女孩子呈現(xiàn)一下自己的角色；

請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

④老師和幼兒共同分析小結(jié)：“平常我就發(fā)覺(jué)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今日，從小伴侶化妝中，我還發(fā)覺(jué)你們的愛(ài)好愛(ài)好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同?！薄澳泻?、女孩都有自己

的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們英勇、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、認(rèn)真，表演的時(shí)候動(dòng)作美麗，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是馬虎大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)?！?/p>

(3)開(kāi)頭進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)老師和孩子一同歡樂(lè)地跳舞，盡情地呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。

3、嬉戲《找男孩，找女孩》。

(1)老師請(qǐng)小伴侶坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓小猴子(其他班幼兒扮演)。

“今日，聽(tīng)說(shuō)我們小伴侶在這里開(kāi)化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))

(3)嬉戲《找男孩，找女孩》。

①老師：“下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的嬉戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?”

②幼兒發(fā)表自己的建議或意見(jiàn)。

③老師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，愛(ài)好、愛(ài)好等方面區(qū)分，鼓舞幼兒采納多種方法來(lái)比較和推斷。

(4)請(qǐng)小伴侶在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。

老師：“通過(guò)一系列測(cè)試，我們小伴侶好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上。”

(5)公布準(zhǔn)確答案。

老師：“小伴侶的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小伴侶們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜?lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走?！薄霸瓉?lái)號(hào)、號(hào)是男孩子表演的，號(hào)，號(hào)是女孩子表

演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?”

(6)老師小結(jié)。(鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種別方法，鼓舞男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

4、小伴侶和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

課題評(píng)價(jià)：

一、效果分析

1、幼兒對(duì)化妝活動(dòng)、《找男孩、找女孩》的嬉戲都很感愛(ài)好，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的心情高漲，主動(dòng)參加的愿望很強(qiáng)。

2、在化妝過(guò)程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(zhǎng)等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過(guò)程

中，男孩的速度快，有主見(jiàn)，喜愛(ài)配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威嚴(yán)地舞起來(lái)；女孩的速度相對(duì)較慢，認(rèn)真細(xì)致，選擇，色時(shí)易受同伴影響，喜仿照，喜愛(ài)佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演

時(shí)男孩動(dòng)作有力、威猛，女孩舞姿婀娜、美麗。

3、《找男孩，找女孩》的嬉戲中，幼兒充分地調(diào)動(dòng)了自己已有的學(xué)問(wèn)閱歷，而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說(shuō)話等，說(shuō)明幼兒留意到了男孩、女孩在力氣、聲音、舞姿、動(dòng)作上的不同。

二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

伴隨著成長(zhǎng)，幼兒的自我意識(shí)漸漸形成，熟悉自我、接受自我與熟悉別人、接納