第15頁(yè)共15頁(yè)親子課堂活?動(dòng)方案一?、活動(dòng)背景?與目的為?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)校與家長(zhǎng)?之間的溝通?與交流，豐?富孩子的業(yè)?余生活，給?每一位學(xué)生?展現(xiàn)自我才?能的機(jī)會(huì)，?使每一位學(xué)?生在學(xué)習(xí)之?余好好鍛煉?身體;同時(shí)?，使每一位?家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?注意各種才?能的挖掘和?培養(yǎng)，育文?小學(xué)四年級(jí)?部與家長(zhǎng)委?員會(huì)共同協(xié)?商舉辦此次?親子趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)。二?、活動(dòng)宗旨?友誼第一?，比賽第二?。三、活?動(dòng)主題娛?樂(lè)身心、歡?樂(lè)童年、加?強(qiáng)交流、展?現(xiàn)自我。?四、活動(dòng)簡(jiǎn)?介1、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月??日(周六上?午)2、?活動(dòng)地點(diǎn)：?育文中學(xué)操?場(chǎng)3、參?賽對(duì)象：育?文小學(xué)四年?級(jí)部學(xué)生及?家長(zhǎng)五、?比賽項(xiàng)目及?規(guī)則1、?綁腿跑(_?___人3?足)參賽?人數(shù)：每班?為_(kāi)___?組，共__?__組，每?組____?對(duì)，每對(duì)由?一家長(zhǎng)帶一?孩子參加比?賽。比賽?距離：__?__米距離?裁判員：?發(fā)令___?_人，記錄?____人?。規(guī)則：?(1)家?長(zhǎng)的一只腳?與孩子的一?只腳綁在一?起。(2)?比賽開(kāi)始了?，____?人從起點(diǎn)向?終點(diǎn)走去或?跑去，一對(duì)?走完或跑完?后另一對(duì)?開(kāi)始，依次?類(lèi)推;(3?)最后哪一?組所用的時(shí)?間最少，哪?一組就是獲?勝隊(duì)。2?、背靠背運(yùn)?球道具：?大球參賽?人數(shù)：每班?為_(kāi)___?組，共__?__組，每?組____?對(duì)，每對(duì)由?一家長(zhǎng)帶一?孩子參加比?賽。比賽?距離：__?__米距離?裁判員：?發(fā)令___?_人，記錄?____人?規(guī)則：?(1)一位?家長(zhǎng)與一位?孩子配對(duì)成?____對(duì)?，背夾一球?，步調(diào)一致?向前走;(?2)向前走?時(shí)，雙手必?須在前方，?不能碰到氣?球;(3?)家長(zhǎng)與孩?子到達(dá)終點(diǎn)?后，家長(zhǎng)再?模防兔子跳?返回起點(diǎn);?(4)另一?對(duì)家長(zhǎng)與孩?子繼續(xù)開(kāi)始?，依次類(lèi)推?;(5)最?后哪一組所?用的時(shí)間?最少，哪一?組就是獲勝?隊(duì)。3、?袋鼠跳接力?賽(布袋跳?)道具：?袋鼠袋(麻?袋)跳繩?參賽人員：?每班為_(kāi)_?__組，共?____組?，每組__?__對(duì)，每?對(duì)由一家長(zhǎng)?帶一孩子參?加比賽。?比賽距離：?____米?距離裁判?員：發(fā)令_?___人，?記錄___?_人規(guī)則?：(1)?家長(zhǎng)在起點(diǎn)?線(xiàn)、孩子在?折返線(xiàn)。(?2)家長(zhǎng)將?雙腳套在麻?袋內(nèi)，用手?提著。(3?)比賽開(kāi)始?，雙手提著?袋口向前跳?，沿跑道?前行___?_米，通過(guò)?折返線(xiàn)后，?孩子跳繩返?回起點(diǎn)線(xiàn);?比賽中途跌?倒，可爬起?繼續(xù)(4)?另一對(duì)家長(zhǎng)?與孩子繼續(xù)?開(kāi)始，依次?類(lèi)推;(?5)最后哪?一組所用的?時(shí)間最少，?哪一組就是?獲勝隊(duì)。?4、障礙跑?組合游戲?道具：障礙?跳繩參賽?人員：每班?為_(kāi)___?組，共__?__組，每?組____?對(duì)，每對(duì)由?一家長(zhǎng)帶一?孩子參加比?賽。比賽?距離：__?__米距離?裁判員：?發(fā)令___?_人，記錄?規(guī)則：?(1)家長(zhǎng)?在起點(diǎn)線(xiàn)、?孩子在折返?線(xiàn)，跳繩在?中間;(2?)比賽開(kāi)始?，家長(zhǎng)與與?孩子分別原?地轉(zhuǎn)三圈后?，越過(guò)障礙?跑向中間?(3)家長(zhǎng)?與與孩子到?達(dá)中間后進(jìn)?行雙人跳繩?____個(gè)?后牽手跑向?終點(diǎn);(4?)另一對(duì)家?長(zhǎng)與孩子繼?續(xù)開(kāi)始，依?次類(lèi)推;(?5)最后哪?一組所用的?時(shí)間最少，?哪一組就是?獲勝隊(duì)。?5、集體跳?大繩道具?：跳繩參?賽人員：每?班為_(kāi)__?_組，共_?___組，?每組___?_名家長(zhǎng)，?____名?孩子參加比?賽。比賽?時(shí)間：__?__分鐘?裁判員：每?組發(fā)令__?__人，記?錄____?人規(guī)則：?(1)每?隊(duì)____?人參賽，_?___人搖?繩，___?_人跳繩。?(2)_?___人全?部起跳開(kāi)始?計(jì)數(shù)，時(shí)間?兩分鐘，跳?的次數(shù)多的?獲勝。6?、齊心協(xié)力?拔河比賽?道具：大繩?參賽人員?：每班為_(kāi)?___組，?共____?組，每組_?___名家?長(zhǎng)，___?_名孩子參?加比賽。?裁判員：發(fā)?令____?人，記錄_?___人?規(guī)則：(?1)第一輪?四.一班與?四.二班,?四.三班與?四.四班進(jìn)?行比賽，贏?者進(jìn)入下一?輪，輸者淘?汰;(2)?第二輪由第?一輪中贏得?比賽的__?__個(gè)班進(jìn)?行比賽;(?3)拔河繩?中間系一紅?布條，各隊(duì)?隊(duì)員必須依?次交錯(cuò)站在?河界外，裁?判員發(fā)出“?預(yù)備”口令?后，運(yùn)動(dòng)員?全部蹲下，?但不能用力?拉繩，裁判?員鳴哨后開(kāi)?始比賽。比?賽結(jié)束以紅?布條與拔河?繩的系點(diǎn)過(guò)?河界為準(zhǔn)。?六、其他?1、友誼?第一，比賽?第二，賽出?風(fēng)格，賽出?水平。2?、家長(zhǎng)裁判?必須做到公?平、公正、?公開(kāi)。3?、請(qǐng)家長(zhǎng)同?志仔細(xì)解讀?比賽項(xiàng)目細(xì)?則，更加清?楚各項(xiàng)比賽?流程和規(guī)則?。4、務(wù)?必保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生，請(qǐng)?自備飲水及?休息椅。?5、歡迎家?長(zhǎng)踴躍報(bào)名?參加，給自?己的孩子一?次展示自我?的機(jī)會(huì)。?6、如因天?氣問(wèn)題或全?校性活動(dòng)，?比賽日期另?行通知。?七、活動(dòng)預(yù)?算本著友?誼第一，比?賽第二的原?則，同時(shí)也?為了活躍氣?氛，提高同?學(xué)們的積極?性，每位參?加的同學(xué)均?發(fā)紀(jì)念品一?份，費(fèi)用由?家長(zhǎng)自理，?請(qǐng)報(bào)名參加?的家長(zhǎng)交活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元?，此經(jīng)費(fèi)僅?作為給參加?的孩子們買(mǎi)?紀(jì)念品用，?多退少補(bǔ)，?謝謝合作。?親子課堂?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?：向家長(zhǎng)展?示一堂蒙氏?課程2：?通過(guò)蒙氏課?程讓家長(zhǎng)初?步了解蒙氏?的思想3?：讓幼兒體?會(huì)幼兒園的?生活，避免?入園焦慮?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1：蒙氏?課程兩節(jié)(?分年齡段_?___歲一?組、___?_歲一組)?2：蒙氏?教具(有柄?插座圓柱體?c組)(幾?何立體組)?3：小墊?子若干4?：走線(xiàn)音樂(lè)?5：預(yù)備?教室(家長(zhǎng)?說(shuō)明會(huì))?6：兩節(jié)蒙?氏課目標(biāo)?活動(dòng)過(guò)程：?1：家長(zhǎng)?說(shuō)明會(huì)(?1)家長(zhǎng)集?中到多功能?教室進(jìn)行手?指游戲等內(nèi)?容(2)?活動(dòng)開(kāi)始由?宋園長(zhǎng)進(jìn)行?家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)?說(shuō)明會(huì)內(nèi)?容：(1?)：歡迎大?家(2)?：解說(shuō)幼兒?園的環(huán)境即?蒙氏思想?我們的蒙氏?班級(jí)能夠給?小朋友提供?真實(shí)的蒙氏?教具，能夠?給幼兒提供?一個(gè)自由、?民主、博愛(ài)?的環(huán)境;所?謂自由就是?孩子在這個(gè)?班級(jí)里有他?自己的權(quán)利?舉個(gè)例子來(lái)?說(shuō)：例子;?所謂民主也?就是平等，?舉個(gè)例子來(lái)?說(shuō)：例子;?所謂博愛(ài)，?也就是老師?把孩子當(dāng)成?自己的孩子?去看待，當(dāng)?她犯錯(cuò)誤或?者需要幫助?的時(shí)候，我?們首先會(huì)問(wèn)?自己：如果?這個(gè)孩子是?我自己的孩?子我會(huì)怎么?做?然后再?去采取一定?的教育方法?;例子(?3)優(yōu)惠政?策(4)?按照年齡段?分班上課?2：家長(zhǎng)按?照幼兒的年?齡段帶幼兒?到指定教室?進(jìn)行上課?(1)教室?提出上課的?要求并說(shuō)明?目的(2?)走線(xiàn)2-?3遍音樂(lè)?(3)正常?上課(4?)講解每個(gè)?步驟的目的?及所能給孩?子提供的環(huán)?境即蒙氏的?初步思想?3：游戲環(huán)?節(jié)(1)?摸出精彩?游戲規(guī)則：?開(kāi)始前家長(zhǎng)?戴上眼罩，?家長(zhǎng)與孩子?同時(shí)站在起?跑線(xiàn)上，幼?兒跑到對(duì)面?的箱子里隨?便拿出一個(gè)?物體跑回來(lái)?教給家長(zhǎng)，?家長(zhǎng)帶著眼?罩進(jìn)行摸并?猜出是什么?物體(只猜?一遍)，猜?對(duì)最多者為?勝利者(?2)搭建夢(mèng)?想游戲規(guī)?則：分隊(duì)進(jìn)?行比賽每?四組家庭為?一隊(duì)，第一?組到第三組?家庭用工作?毯運(yùn)送粉紅?塔、棕色梯?及幾何立體?組第四組家?庭進(jìn)行搭建?，最后壘的?者為勝利者?(3)快?樂(lè)拼搏游?戲規(guī)則：四?組家庭為一?組，共兩組?(____?組家庭);?每四組家庭?坐在一張桌?子旁，將混?亂的四組有?柄插座圓柱?體進(jìn)行安裝?好，最先安?裝好的家庭?為勝利者?分為家長(zhǎng)組?合(戴眼罩?)與幼兒組?合(不戴眼?罩)(4?)大象姐姐?考考你游?戲規(guī)則：大?象姐姐首先?歡迎大家并?用點(diǎn)兵點(diǎn)將?的方法進(jìn)行?選擇小朋友?來(lái)回答問(wèn)題?問(wèn)題1：?請(qǐng)你找出的??問(wèn)題2?：請(qǐng)你找出?的?問(wèn)題?3：哪一個(gè)?不見(jiàn)了??問(wèn)題4：從?哪邊數(shù)第幾?個(gè)不見(jiàn)了??活動(dòng)結(jié)束?：發(fā)放禮品?并進(jìn)行咨詢(xún)?有柄插座?圓柱體c組?1：通過(guò)?視覺(jué)和觸覺(jué)?了解粗細(xì)?2：培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力以及專(zhuān)注?力3：鍛?煉幼兒的記?憶力以及動(dòng)?手操作的能?力4：培?養(yǎng)幼兒自己?探索及自主?求證的精神?延伸：記?憶練習(xí)記?數(shù)練習(xí)快?樂(lè)搭建配?對(duì)及分類(lèi)?為握筆打下?基礎(chǔ)玩影?子的游戲等?等幾何立?體組1：?認(rèn)識(shí)幾種立?何體組的名?稱(chēng)2：將?抽象的物體?具體化3?：促進(jìn)幼兒?感覺(jué)的發(fā)展?4：培養(yǎng)?幼兒的辨別?能力5：?了解各種幾?何立體組的?區(qū)別及特點(diǎn)?延伸：快?樂(lè)搭建促?進(jìn)觸覺(jué)的發(fā)?展(摸)?投影及想象?游戲的目?的一：摸?出精彩(_?___號(hào)教?室)?--上課地?點(diǎn)1：通?過(guò)游戲的方?式復(fù)習(xí)與鞏?固學(xué)過(guò)的知?識(shí)點(diǎn)2：?通過(guò)游戲的?方式促進(jìn)幼?兒觸覺(jué)的發(fā)?展3：通?過(guò)游戲的方?式增進(jìn)師生?及親子間的?融洽關(guān)系?二：搭建夢(mèng)?想(___?_號(hào)教室)??上課地點(diǎn)?1：通過(guò)游?戲的方式促?進(jìn)幼兒對(duì)所?學(xué)的幾何立?體組外部形?狀的感知?2：通過(guò)搭?建的方式鍛?煉幼兒的空?間思維3?：通過(guò)游戲?的方式促進(jìn)?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)4：?培養(yǎng)幼兒的?合作能力?三：快樂(lè)拼?搏(___?_號(hào)教室)?1：通過(guò)?游戲的方式?培養(yǎng)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?2：初步培?養(yǎng)幼兒的排?序以及按規(guī)?律做事的能?力四：大?象姐姐考考?你(___?_號(hào)教室)?1：通過(guò)?游戲的方式?復(fù)習(xí)所過(guò)的?知識(shí)并進(jìn)行?知識(shí)延伸?2：提供一?種歡樂(lè)的氛?圍讓孩子在?玩中學(xué)習(xí)知?識(shí)人員分?配：1：?接待咨詢(xún)?nèi)?員：梁敏、?劉丹2：?引導(dǎo)人員：?3：上課?負(fù)責(zé)人：張?均宜(2-?-4)、謝?明星(4-?--6)?4：配課人?員：宋玲(?24?)、彭營(yíng)玲?(4?6)5：?游戲人員：?(1)：?摸出精彩?負(fù)責(zé)人：宋?玲(2)?：搭建夢(mèng)想?負(fù)責(zé)人：?彭營(yíng)玲(?3)：快樂(lè)?拼搏負(fù)責(zé)?人：(4?)：大象姐?姐考考你?親子課堂活?動(dòng)方案（三?）一、活?動(dòng)目的家?長(zhǎng)和孩子牽?手投身大自?然，相伴走?進(jìn)大社會(huì)，?開(kāi)闊孩子視?野，密切親?子感情，密?切家園關(guān)系?，促進(jìn)家園?合作。親子?活動(dòng)通過(guò)親?子群體間的?活動(dòng)交流，?增進(jìn)親情，?增進(jìn)家長(zhǎng)及?孩子間的感?情，以提高?孩子的綜合?能力，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩子?之間的透明?度、信任度?，更好地發(fā)?展兒童的社?會(huì)交往能力?。幫助家長(zhǎng)?營(yíng)造與孩子?間的交流、?交往，從而?促進(jìn)孩子健?康成長(zhǎng)的氛?圍。提高家?長(zhǎng)育兒的理?念和技能，?促進(jìn)孩子的?健康成長(zhǎng).?指導(dǎo)家長(zhǎng)和?孩子開(kāi)展有?情趣的親子?游戲活動(dòng)，?使孩子在歡?樂(lè)的游戲中?長(zhǎng)身體、開(kāi)?心智。二?、活動(dòng)時(shí)間?：三、活?動(dòng)地點(diǎn)：?四、活動(dòng)流?程：一.?熱身?-大樹(shù)與松?鼠活動(dòng)目?的：活躍氣?氛打破僵局?材料：無(wú)?時(shí)間：_?___分鐘?活動(dòng)程序?：1、事?先分組，三?人一組。二?人扮大樹(shù)，?面對(duì)對(duì)方，?伸出雙手搭?成一個(gè)圓圈?;一人扮松?鼠，并站在?圓圈中間;?培訓(xùn)師或其?它沒(méi)成對(duì)的?學(xué)員擔(dān)任臨?時(shí)人員。?2、培訓(xùn)師?喊“松鼠”?，大樹(shù)不動(dòng)?，扮演“松?鼠”的人就?必須離開(kāi)原?來(lái)的大樹(shù)，?重新選擇其?他的大樹(shù);?培訓(xùn)師或臨?時(shí)人員就臨?時(shí)扮演松鼠?并插到大樹(shù)?當(dāng)中，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。3?、培訓(xùn)師喊?“大樹(shù)”，?松鼠不動(dòng)，?扮演“大樹(shù)?”的人就必?須離開(kāi)原先?的同伴重新?組合成一對(duì)?大樹(shù)，并圈?住松鼠，培?訓(xùn)師或臨時(shí)?人員就應(yīng)臨?時(shí)扮演大樹(shù)?，落單的人?應(yīng)表演節(jié)目?。4、培?訓(xùn)師喊“地?震”，扮演?大樹(shù)和松鼠?的人全部打?散并重新組?合，扮演大?樹(shù)的人也可?扮演松鼠，?松鼠也可扮?演大樹(shù)，培?訓(xùn)師或插其?他沒(méi)成對(duì)的?人亦插入隊(duì)?伍當(dāng)中，落?單的人表演?節(jié)目。二?.主題活動(dòng)?活動(dòng)名稱(chēng)?盲?行之風(fēng)雨人?生路活動(dòng)?目的：增?進(jìn)親子之間?的感情，父?母與子女互?換角色，體?驗(yàn)彼此換位?后的感覺(jué)。?通過(guò)角色互?換增進(jìn)彼此?之間的了解?。材料：繩?子、木頭、?瓶子等障礙?若干活動(dòng)步?驟：1、?工作人員先?在場(chǎng)地上用?繩子布置障?礙2、以?家庭為單位?組隊(duì)，一對(duì)?親子一組(?由父母與子?女中各挑選?任意一人參?加)3、?多組同時(shí)參?加(根據(jù)現(xiàn)?場(chǎng)道具決定?上場(chǎng)的組數(shù)?)4、首?先用黑布將?子女的眼睛?蒙上，開(kāi)始?時(shí)父母牽著?子女的手從?場(chǎng)地的啟始?點(diǎn)開(kāi)始往終?點(diǎn)行進(jìn)，其?間父母要帶?領(lǐng)子女在自?己的話(huà)語(yǔ)的?指導(dǎo)下繞過(guò)?各種障礙到?達(dá)終點(diǎn)，然?后父母返回?起始點(diǎn)并用?話(huà)語(yǔ)指導(dǎo)子?女如何繞過(guò)?障礙物從終?點(diǎn)走回起始?點(diǎn)。5、?父母子女角?色互換，讓?父母蒙上黑?布，由子女?牽引父母行?進(jìn)，重復(fù)以?上的步驟，?直到最后一?組成員會(huì)到?起始點(diǎn)，活?動(dòng)結(jié)束6?、各組成員?分享自己的?活動(dòng)感受。?7、分享?結(jié)束，讓子?女擁抱父母?，并對(duì)他們?說(shuō)我愛(ài)你或?感想。8?、，有時(shí)候?親人之間并?不缺少愛(ài)，?缺少的可能?只是一種溝?通，在活動(dòng)?中父母與子?女通過(guò)彼此?的互換角色?從而站在對(duì)?方的角度上?思考問(wèn)題，?子女更加深?刻的體會(huì)到?作為家長(zhǎng)的?艱辛與不易?，使他們懂?得珍惜那份?愛(ài)，父母也?可從中體會(huì)?到多花些時(shí)?間與子女溝?通多了解了?解子女的感?受或許比一?味的給與要?來(lái)的更重要?。備注：?組織者提供?分享的方向?：一、父?母為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)?路者：(?1)當(dāng)父母?帶著你一起?穿越障礙的?時(shí)候有什么?感覺(jué)?(感?覺(jué)到安全感?了么，還是?自己長(zhǎng)大了?不需要父母?的跟從了)?(2)當(dāng)?只有你一個(gè)?人走的時(shí)候?的感覺(jué)跟父?母在一起走?的感覺(jué)有什?么區(qū)別么??(可聯(lián)系到?生活中，當(dāng)?父母不再你?身邊時(shí)而需?要你自己來(lái)?克服困難的?時(shí)候你會(huì)有?什么心情呢?)2領(lǐng)路人?親子活動(dòng)?策劃方案(?五)篇親子?活動(dòng)策劃方?案(五)篇?作為家長(zhǎng)，?當(dāng)看著自己?的子女一個(gè)?人穿越障礙?時(shí)是什么樣?的心情呢??(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨(dú)立成?長(zhǎng)呢，還是?繼續(xù)給予子?女無(wú)限的關(guān)?懷，孩子將?來(lái)的路還是?得靠他們自?己來(lái)走)二?、孩子為領(lǐng)?路人1被：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺(jué)?(?放心還是忐?忑?是否覺(jué)?得孩子長(zhǎng)大?或者將要長(zhǎng)?大了呢?他?們也都有了?獨(dú)立自主的?能力了呢??，他們的指?導(dǎo)語(yǔ)讓你放?心么?作為?父母的有時(shí)?候是不是也?該聽(tīng)取一下?孩子的意見(jiàn)?呢?)2?、：(1?)由你來(lái)引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過(guò)?這么多年的?人生歷程充?滿(mǎn)了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會(huì)?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計(jì)活動(dòng)?目標(biāo)：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語(yǔ)?言表達(dá)能力??；顒?dòng)形式?：由組織各?小組進(jìn)行設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?材料：準(zhǔn)備?寫(xiě)有餅干、?飲料、香皂?、營(yíng)帽等日?常用品的卡?片活動(dòng)程序?：(1)?布置活動(dòng)要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內(nèi)容?進(jìn)行廣告設(shè)?計(jì)。廣告內(nèi)?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內(nèi)容及一?個(gè)有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時(shí)?間為_(kāi)__?_分鐘，每?一位參加者?必須承擔(dān)其?中的一個(gè)角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個(gè)小組一?份制作道具?用的材料。?(3)組?織小組成員?設(shè)計(jì)，注意?掌握好時(shí)間?。(4)?請(qǐng)觀察員和?所有小組進(jìn)?行評(píng)比，評(píng)?出創(chuàng)作、演?繹、演員、?合作獎(jiǎng)等_?___個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)。4、?畫(huà)圖游戲-?我們?未來(lái)的家?材料：4A?的白紙，彩?筆。現(xiàn)在請(qǐng)?大家以家庭?為單位，一?起合作畫(huà)一?幅你們理想?的未來(lái)之家?，并為這個(gè)?家命名。時(shí)?間為_(kāi)__?_分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請(qǐng)用一?句話(huà)說(shuō)說(shuō)今?天的感受。?親子課堂?活動(dòng)方案（?四）一、?活動(dòng)背景與?目的為進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校與家長(zhǎng)之?間的溝通與?交流，豐富?孩子的業(yè)余?生活，給每?一位學(xué)生展?現(xiàn)自我才能?的機(jī)會(huì)，使?每一位學(xué)生?在學(xué)習(xí)之余?好好鍛煉身?體;同時(shí)，?使每一位家?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，注?意各種才能?的挖掘和培?養(yǎng)，育文小?學(xué)四年級(jí)部?與家長(zhǎng)委員?會(huì)共同協(xié)商?舉辦此次親?子趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)。二、?活動(dòng)宗旨?友誼第一，?比賽第二。?三、活動(dòng)?主題娛樂(lè)?身心、歡樂(lè)?童年、加強(qiáng)?交流、展現(xiàn)?自我。四?、活動(dòng)簡(jiǎn)介?1、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日2?、活動(dòng)地點(diǎn)?：____?3、參賽?對(duì)象：__?__班及家?長(zhǎng)五、比?賽項(xiàng)目及規(guī)?則參賽人?數(shù)：每班為?____組?，共___?_組，每組?____對(duì)?，每對(duì)由一?家長(zhǎng)帶一