—六年級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

搬遷到新學(xué)校的一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過?；貞浺粚W(xué)期的教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……我們六班級數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)向上，主動進取的集體。本學(xué)期，教研工作在本組老師的共同合作與努力下，扎扎實實、卓有成效的開展著。并且比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、本組根本情況

本教研小組由4名老師組成，全部是學(xué)校課題組成員，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老老師不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。年輕老師對老老師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、制訂計劃

依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的`實際情況，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與研討》制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃，而且根本能按計劃進行活動。

2、細心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研討對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分層次進行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。

3、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及學(xué)校課題《“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與研討》的基礎(chǔ)上，組織了本組老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的商量。通過學(xué)習(xí)，老師都能充足發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地運用教材，用活教材。

4、主動組織本組老師上好教研課

本組4位老師本學(xué)期每人主講一節(jié)《“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與研討》研討課，每一節(jié)教研課全組老師都主動參與，認真聽課評課。

5、開展課題組教學(xué)活動

在開展課題組教學(xué)活動中，本組每位老師都踴躍參與，不管是老老師還是年輕老師，做好充足準備主動參與課題組教學(xué)競賽，在課題組教學(xué)活動中全組老師都有很大收獲。伍斐婉老師還參與全國送教下鄉(xiāng)展現(xiàn)課，受到與會的老師的好評。

三、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，還有待于連續(xù)研討。

2、部分老師上課實行滿堂灌形式還時有存在。

3、評課的時機太少，所以對聽評課的根本功有待于進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學(xué)期同學(xué)的學(xué)業(yè)成果有了很大的提高。

六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

光陰如梭，匆忙忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了。回憶這一學(xué)期以來的教學(xué)工作，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊逃虒W(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高，讓不同的同學(xué)學(xué)到不同的數(shù)學(xué)學(xué)問。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的.看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，并邀請有經(jīng)驗的老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要提高他們的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

六、做好測試評估工作

評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達同學(xué)思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學(xué)唯一依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學(xué)從不同角度把握、運用學(xué)問。

七、促進同學(xué)的全面發(fā)展

在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

八、狠抓學(xué)風(fēng)。

我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班的大部分同學(xué)上課的時分都能比擬認真地聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于不是很活又懶，學(xué)習(xí)上存在的問題不主動問老師，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴肅批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，使能在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時找來差生，了解原因，有些是對數(shù)學(xué)不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，幫忙他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵他們不關(guān)鍵怕失利，要給自己信念，并且要在平常多寫多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也按時地表揚他們。經(jīng)過努力，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有不同程度的提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變。

以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié)，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有許多的缺乏，以后將連續(xù)努力，爭取更大的進步。

六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

為更好的為下一年度工作能順當(dāng)進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)老師工作做一個總結(jié)。

一、思想方面

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細表達。當(dāng)然個人的力量也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和任務(wù)感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時辰用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能杰出完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、教育教學(xué)方面

本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我首先把同學(xué)思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成果。

在教學(xué)中，我認為：要嚴格要求每一個同學(xué)，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就同學(xué)的缺點，否則只能是導(dǎo)其連續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要趕緊進行引導(dǎo)、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐煩教導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合。與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持。常常與其談心、交好友，使同學(xué)心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學(xué)的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六班級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變自己的.教法，以順應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練，同學(xué)主動參與探究學(xué)問的全過程。

三、存在的問題

1）老師的觀念較為保守，放不開。

2）教學(xué)中沒注意同學(xué)非智力因素的培育：如同學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的愛好、看法、策略、方法等。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高。

3）課的結(jié)構(gòu)過于簡潔，方式過于單一，容量不大，訓(xùn)練量過少，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué)。

4）堂上訓(xùn)練密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低。

5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低。

針對以上問題，要求老師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)，課堂的根本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練按時反應(yīng)達成目標。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期，我從低班級改掉教高班級數(shù)學(xué)，我結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、認真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后按時對該課用出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改按時，認真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的'是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

六、教學(xué)中存在的問題

由于我從前大多任教低班級的教學(xué)，今年帶了高班級，對同學(xué)心理特點了解不夠，教學(xué)方法還不能完全順應(yīng)高班級同學(xué)特點，教學(xué)成果不夠理想。

七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今天，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研討好教材、課程標準，研討好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我校的教學(xué)工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研討教材認真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后按時對該課用出總結(jié)，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真按時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改按時，認真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的看法，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大.

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了一次公開課.是老老師公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評，。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的'是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、主動推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)蘇醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六班級期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任六（6）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、主要成果

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成果，在小學(xué)月考、中考中，我班的同學(xué)取得了較好的成果，平常的考測成果一般保持在班級前三名。

二、實行的主要教學(xué)措施

1、提高備課水平。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，活潑化，做到層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高，如今許多同學(xué)都樂于上數(shù)學(xué)課了。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進工作。

4、批改作業(yè)有針對性：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針