校園教師在國(guó)旗下的講話稿怎樣寫3篇校內(nèi)教師在國(guó)旗下的講話稿怎樣寫1

敬重的各位家長(zhǎng)、友愛的教師、珍寶們：

大家好!

今日，我們團(tuán)聚一堂，舉辦白塔幼兒園20__屆幼兒畢業(yè)典禮。歡送小朋友離園，我們感到無(wú)比高興。今日，是博士班小朋友難忘的日子，我們的心境是那么興奮，因?yàn)樗麄兘Y(jié)束了幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)朋友，您們還記得嗎?三年前您們戀戀不舍得把孩子送到我們那里的時(shí)候。今日，我們和您當(dāng)時(shí)的心境一樣，舍不得讓這名孩子離開我們。三年的時(shí)間里，我們既是教師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純凈的感情。

我——舍不得你們。你們的教師更舍不得你們，但你們終究要長(zhǎng)大要離開幼兒園，走向下一個(gè)階段的小學(xué)生活，踏上新的起跑線。孩子們——請(qǐng)必需信任自我是最棒的，最優(yōu)秀的。用你們的聰慧智慧走出屬于自我的一片天地。

孩子們——我和教師愛你們。同時(shí)請(qǐng)你們記住你們的啟蒙教師等你們戴上了紅領(lǐng)巾，別忘了回到我們幼兒園看著你們生活了三年的學(xué)校。

最終，我還要代表幼兒園全體教師，向家長(zhǎng)朋友表示感謝，多謝你們的支持與信任，多謝您們把心愛的珍寶交給我們。

多謝大家!

校內(nèi)教師在國(guó)旗下的講話稿怎樣寫2

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

在從事肯定工作的人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)中，責(zé)任感，是那樣樸實(shí)而又十分珍貴。忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，迎著洪水探訪災(zāi)情的張鳴歧，以微薄收入供給藏族孤兒的孔繁森……縷述先進(jìn)人物的思想和事跡，無(wú)不具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)有著高度的責(zé)任感?！安换紵o(wú)策，只怕無(wú)心。〞一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)和責(zé)任心，就不堪大用。即使小用，也令人擔(dān)憂。

責(zé)任感反映一個(gè)人的精神境界。有責(zé)任感的人，突出的優(yōu)點(diǎn)是他們絕不是個(gè)人中心主義者，他人的、集體的、國(guó)家的利益總是先于自己的利益。責(zé)任感反映一個(gè)人的思想品德，在“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往〞的喧囂中，有責(zé)任感的人淡泊的是名利。他們的價(jià)值觀是在幫助別人獲得美好中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因此責(zé)任感總是和顧全大局、助人為樂(lè)、謙遜禮讓等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。責(zé)任感是國(guó)民素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。一個(gè)國(guó)家的公民有無(wú)責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個(gè)國(guó)家的精神面貌中清楚地表現(xiàn)出來(lái)。中華民族一向崇尚“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)〞，這正是我們國(guó)家經(jīng)受磨難而不斷奮斗崛起的最珍貴的精神財(cái)寶。

學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德;作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng);作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有許多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、老實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)四周人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。〞一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。

“天下興亡，我的責(zé)任〞、“國(guó)家興亡，我的責(zé)任〞、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任〞。只有這樣的思想，我們的國(guó)家，我們的民族才有期望。假如我們的公民都能說(shuō)：“國(guó)家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任〞;假如我們的師生都能說(shuō)：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任〞;假如自習(xí)熱鬧的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，保持課堂清靜是我的責(zé)任〞;假如上操拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)出操是我的責(zé)任〞。假如人人都主動(dòng)承當(dāng)責(zé)任，并立即行動(dòng)起來(lái)，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素養(yǎng)做起，真正把愛國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。

責(zé)任心是一種特別重要的素養(yǎng)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需具備的。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不當(dāng)心掉下的紙屑嗎?容許別人的事，你能努力做到嗎?假如你不當(dāng)心損害到別人?你會(huì)感到內(nèi)疚并英勇承當(dāng)責(zé)任嗎?你能仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必需要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生!

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)是一種對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感的表達(dá)?！耙晃莶粧?，何以掃天下〞。責(zé)任感的培育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，培育自己的責(zé)任感就要求實(shí)、務(wù)實(shí)，從身邊的每一件小事做起。人們都熟識(shí)的白衣天使南丁格爾，她的偉大來(lái)自平凡。她把護(hù)理工作看成是一種關(guān)乎人的尊嚴(yán)乃至人類文明的神圣事業(yè)，而這些恰恰是通過(guò)諸如采光、通風(fēng)、消毒、伙食、臥具等細(xì)致周到的關(guān)愛表達(dá)出來(lái)的。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國(guó)事家事天下事，事事關(guān)懷。〞責(zé)任感之所以珍貴，是因?yàn)檫@種偉大的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至于犧牲聯(lián)系在一起。緊要關(guān)頭，危險(xiǎn)時(shí)刻，當(dāng)有些人后退的時(shí)候，挺身而出的正是責(zé)任感強(qiáng)的那些人。絕大多數(shù)人的工作是平凡的，但只要自覺承當(dāng)責(zé)任，就會(huì)受到人們的敬重。

最終送大家一句話：一個(gè)勝利的人必定具備某些條件，其中之一就是責(zé)任感。當(dāng)然聰慧、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等，都是促進(jìn)一個(gè)勝利人的必要因素，但假如缺乏責(zé)任感，仍舊不會(huì)邁進(jìn)勝利的大門。

校內(nèi)教師在國(guó)旗下的講話稿怎樣寫3

我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個(gè)小不點(diǎn)兒長(zhǎng)成了懂事的大孩子，我的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤培育，我的成長(zhǎng)也離不開小伙伴們的幫忙與關(guān)愛。

我敬重的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛惜和照看著我們。記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們不會(huì)自我穿衣吃飯、不會(huì)自我上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐煩，一件一件教會(huì)我們，讓我們感受到這個(gè)大家庭的暖和，我們從不愛上幼兒園到喜愛上了幼兒園里的一切。

我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，學(xué)會(huì)的本事也一天天增多，同時(shí)也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)，并且注重培育我們德智體美全面進(jìn)展。當(dāng)我們的思想有改變時(shí)，您們還會(huì)和我們的爸爸媽媽溝通，共同來(lái)引導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)。

我友愛的同學(xué)，四年來(lái)，我們一齊跳舞，一齊唱歌，一齊鍛煉，一齊歡樂(lè)?。當(dāng)然我們也有過(guò)碰撞和爭(zhēng)吵，以往因