—美術(shù)興趣小組工作總結(jié)美術(shù)愛好小組工作總結(jié)1

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回憶這一年來繪畫小組的活動情況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有時機(jī)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

全部參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是從前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的.學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比擬。掙脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識，通過比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組。

二、增加了同學(xué)的學(xué)問面：

在繪畫愛好小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的根本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。

三、增加了實(shí)踐的時機(jī)：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動手的時機(jī)，贏得了家長們的好評，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、定期舉辦了同學(xué)作品展覽：

舉辦了繪畫展覽，溝通、回憶、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)提供了表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的時機(jī)。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

我期望著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)2

光陰流逝，轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期的愛好小組活動中，每一個同學(xué)都很主動努力，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我愛好小組的教學(xué)體會：

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在低班級蠟筆愛好小組成立初，我就確定在成員中選拔幾位有肯定繪畫才能的同學(xué)，讓低班級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的同學(xué)則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以愛好引導(dǎo)他們慢慢對繪畫有肯定的認(rèn)識和了解。

在愛好小組的活動中，我特別留意愛護(hù)同學(xué)的獨(dú)特發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使低班級的同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學(xué)中采納賞識、模擬、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的參與熱忱，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。在蘇州世遺會的繪畫競賽中，我們小組的一位小好友獲得三等獎、兩位小好友獲得激勵獎；在“綠星杯少兒繪畫競賽”中多位同學(xué)獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育同學(xué)繪畫力量和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)當(dāng)在尊重同學(xué)的獨(dú)特發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的恰當(dāng)指導(dǎo)與培育，充足發(fā)揮每個同學(xué)的長處，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂于參與你愛好小組的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能開放更多小小的美術(shù)之花。

低班級美術(shù)愛好小組的建立是很有意義的，他為很多喜歡美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個平臺，讓他們從小接受比擬正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。美術(shù)愛好小組工作總結(jié)

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回憶這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情X，豐富同學(xué)的課外文化活動，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充足發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛好小組在重新組建后又開頭活動。

每周組織愛好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行兒童畫的.基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練主動性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充足利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級各類上級部門組織的各種書畫競賽，讓同學(xué)同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行錘煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚(yáng)和嘉獎，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練主動性與日俱增。由于同學(xué)們的努力訓(xùn)練，學(xué)問技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成果

一份付出一份收獲，很多同學(xué)的作品屢次在校內(nèi)展出。另外本學(xué)期還組織同學(xué)參與了文化部文化藝術(shù)人才中心組織的全國新華杯第三屆小明星藝術(shù)人才美術(shù)攝影選拔賽，不少同學(xué)獲得了滿意的成果；十二月份參與了文化部中華信息網(wǎng)組織的書畫競賽，有五人獲得全國一等獎。XX年8月教育部藝術(shù)教育委員會舉辦的第八屆全國中小同學(xué)繪畫書法競賽中獲美術(shù)類指導(dǎo)工作一等獎。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些缺乏，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭取更大的成果。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)3

本學(xué)期依據(jù)我校打造藝術(shù)特色農(nóng)村小學(xué)美術(shù)小組的發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，依據(jù)我校校情、同學(xué)學(xué)情，根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的藝術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面，增加我校藝術(shù)氣氛。利用每周五特定時間進(jìn)行特地教學(xué)輔導(dǎo)，平常讓他們進(jìn)行課后的訓(xùn)練工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的獨(dú)特特長。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

參與愛好小組的同學(xué)可能都有這么一個感受：就是從前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，不敢畫，或是亂畫就“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組。（本學(xué)期就布置了五六班級參與，還有許多低班級同學(xué)找我想?yún)⑴c美術(shù)愛好小組。）

二、培育同學(xué)的學(xué)問面：

在這次的愛好小組不但注意根本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。在每堂課上課之前我都會細(xì)心備課，利用多媒體查找更多的課堂相關(guān)資料，圖文結(jié)合增加視覺沖擊，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，也更好的表達(dá)視覺藝術(shù)的魅力。

三、豐富了同學(xué)的課后生活：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了，我每堂課后都會布置他們回家自己畫，畫生活中的事與物，用畫筆來寫日記。

四、主動參與學(xué)校藝術(shù)活動：

在學(xué)校藝術(shù)周上同學(xué)展現(xiàn)了他們所學(xué)，利用畫筆把我們學(xué)校創(chuàng)藝術(shù)特色這一同學(xué)開心，受益的好事記錄下來，反應(yīng)很好。

五、存在缺乏：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)時間少，周五下午一節(jié)課的時間要上一堂好的.美術(shù)優(yōu)質(zhì)課完全可以，美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要上好美術(shù)特長時間是完全不夠的。

2、有些同學(xué)根本對美術(shù)學(xué)習(xí)不感愛好，上課只是來應(yīng)付時間。

（下學(xué)期建議在全校鋪開，讓真正喜歡美術(shù)的同學(xué)都能參與進(jìn)來。）

3、老師自身，由于各種原因有同學(xué)溝通的時間少。

期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高，讓更多的同學(xué)參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來。努力完成我校藝術(shù)特色飛躍發(fā)展。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)4

在本學(xué)期愛好班教學(xué)中，原定每周三下午我放學(xué)后有一節(jié)愛好課，同學(xué)的期望很高，但由于自已腳受傷的原因，推到了十周圍才開頭舉辦，也由于同學(xué)的愛好高，所以一周我就布置了兩個下午，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

1、引導(dǎo)同學(xué)的觀看發(fā)現(xiàn)

這次報(bào)名針對的是初一年同學(xué)，觀看和發(fā)如今繪畫創(chuàng)作中顯得尤其重要。在教學(xué)輔導(dǎo)中，引導(dǎo)孩子留心觀看四周的事物，抓住它們的特征，記憶下來；擴(kuò)大視野，在較大的范圍內(nèi)，獲得較多的信息量，從而讓孩子搜集和積累創(chuàng)作素材，為創(chuàng)作提供源泉。在觀看的過程中，更要教會他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，用自己的目光去觀看、去比擬、去提煉、去想象。

2、啟發(fā)同學(xué)的想象

提供應(yīng)他們一個有創(chuàng)意的題目。讓每個同學(xué)在創(chuàng)作時都處在興奮、喜悅的狀態(tài)中，激勵他們開動腦筋，多想問題，張開想象的翅膀。讓孩子大膽想象，把自己的內(nèi)心世界用美術(shù)的方式酣暢淋漓地表達(dá)出來，體驗(yàn)到創(chuàng)作的歡樂。

3、拓展孩子的創(chuàng)新思維

聯(lián)想到我國幾十年來的教育現(xiàn)狀，在我小時分上學(xué)，老師總喜歡課堂上安清靜靜，同學(xué)的言行規(guī)規(guī)則矩，書寫工工整整，這種落后的要求“千人一面、千人一面”的不講獨(dú)特的教育觀念和模式，怎能為祖國培育制造型的人才呢如今很多興旺國家早已拋棄了這種落后的教育觀念和模式，教育者試著拉近與同學(xué)之間的距離，沒有“居高臨下”的`權(quán)威感，師生在公平的位置上探討、談心、溝通，師生關(guān)系相當(dāng)融洽；他們更重視對同學(xué)發(fā)散性思維和動手力量的培育，答應(yīng)同學(xué)在課堂上大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同學(xué)之間可以互相商量，甚至與老師商議，老師則會耐煩地傾聽同學(xué)的講述，并依據(jù)同學(xué)的需求進(jìn)行個別指導(dǎo)。所以，他們的課堂是“輕松”的，更有利于發(fā)展孩子的制造力量。

這樣做活潑了發(fā)散思維，拓寬了孩子們的思路，這時老師按時教給同學(xué)“去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，綜合引導(dǎo)孩子選擇一兩個自己感受最深的、最能突出主題的素材進(jìn)行作畫。孩子閱歷了這樣一個過程，他們的創(chuàng)新思維也上升到了新的水平。

4、激勵孩子的獨(dú)特發(fā)展

在評價過程中，盡量地查找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的進(jìn)步，按時激勵和表揚(yáng)，使他們有一種自信和勝利感。詳細(xì)講，我努力做到：

（1）夸大長處，拒絕輕蔑。老師可以恰當(dāng)?shù)乜浯笏麄冏鳂I(yè)中存在的`長處，表現(xiàn)出對他們的賞識，則能取得良好的教學(xué)效果。

（2）按時激勵，樹立信念。有一小部分同學(xué)總是不讓老師和同學(xué)看自己的作品，創(chuàng)作時遮遮掩掩，總是害怕被別人看到。這是一種自卑、沒有信念的表現(xiàn)，怕遭到大家的嘲諷。對于這部分同學(xué)關(guān)鍵是要幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)的信念，而解決這個問題的最好方法是激勵。

總之，在本學(xué)期愛好班教學(xué)中，我讓孩子盡情的喧泄，我盡量少干預(yù)，強(qiáng)調(diào)制造的過程，留意同學(xué)的情感體驗(yàn)，不在意同學(xué)的制造結(jié)果，在溝通中多了解孩子，擅長觀看、分析孩子的各種情況精確把握，在恰當(dāng)?shù)臅r分以恰當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，作出屬于他們自己的工藝品，讓同學(xué)在好玩的美術(shù)活動中歡樂成長!

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)5

美術(shù)愛好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因此同學(xué)非常愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。要辦好美術(shù)愛好小組，老師必需依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)情況有計(jì)劃有目的地綻開，應(yīng)非常重視教學(xué)質(zhì)量，擅長調(diào)動同學(xué)的極積性，將美術(shù)愛好小組活動搞得繪聲繪色。使美術(shù)愛好小組活動成為同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面我作了些探究和嘗試?，F(xiàn)作總結(jié)如下；

一、組織健全美術(shù)愛好小組

美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭?，每周一次。遇到有特別情況擇日進(jìn)行，不容易暫停。參與成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，考試擇選，確保參與同學(xué)的水平，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。細(xì)心制定活動計(jì)劃，保證愛好小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、顏色、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導(dǎo)同學(xué)參與與校內(nèi)環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。（3）指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)觀看與熱愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。

二、常常開設(shè)美術(shù)學(xué)問教學(xué)

優(yōu)秀的`美術(shù)作品對于同學(xué)在認(rèn)識上、思想教育上、審美力量上都起著主動的作用。伴著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美力量和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行防止顯現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育同學(xué)健康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把同學(xué)引向健康成長的道路。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠深深地打動了同學(xué)的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點(diǎn)。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長久地開展下去。

三、定期舉辦美術(shù)展覽

以校宣傳欄為基地，舉辦美術(shù)展覽，溝通、回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的舞臺能起到意想不到的效果。老師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、獨(dú)特鮮亮的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育杰出的藝術(shù)人才。

四、進(jìn)行繪畫競賽

美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。通過訓(xùn)練競賽，大大促進(jìn)了同學(xué)快速、精確、嫻熟的技能。

總之，開展美術(shù)愛好小組活動，使之標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使同學(xué)學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動同學(xué)的主動性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)6

本學(xué)期的兒童畫愛好小組主要目標(biāo)就是對同學(xué)進(jìn)行審美教育：培育同學(xué)健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的完成，我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美的力量，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。

在這個學(xué)期的愛好小組活動中，每一個同學(xué)都很主動努力，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時，我對本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

1、在兒童畫愛好小組成立初，我就確定在低班級中選拔有肯定繪畫才能的同學(xué)，注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以愛好引導(dǎo)，漸漸對繪畫有肯定的認(rèn)識和了解。

在愛好小組的活動中，我特別留意愛護(hù)同學(xué)的獨(dú)特發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的'魅力，使低班級的同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

2、通過賞識活動，賞識優(yōu)秀的兒童畫作品以擴(kuò)高校生的賞識面，發(fā)散同學(xué)的思維，培育同學(xué)審美力量和想象力量。

3、在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和線描這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

通過多種趣味美術(shù)活動，認(rèn)識顏色，了解顏色改變的過程，提高同學(xué)審美理解力量。同學(xué)喜歡涂涂畫畫，在畫中認(rèn)識顏色對同學(xué)是一種不行抵抗的誘惑。在好玩的美術(shù)活動中，老師引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識顏色，激發(fā)同學(xué)對顏色的愛好，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深同學(xué)的顏色體驗(yàn)，提高他們的審美理解力量。

同時，我在教學(xué)中采納賞識、模擬、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的參與熱忱，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。

4、通過涂色活動，逐步引導(dǎo)同學(xué)由任意涂色到搭配涂色，發(fā)展同學(xué)審美表現(xiàn)力量。大部分同學(xué)喜歡艷麗的顏色，但還不夠注意顏色的協(xié)調(diào)。上色時老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種顏色傾向的主題畫，如畫“春游”時，可讓同學(xué)大面積地運(yùn)用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景象。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的比照色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫過程中，同學(xué)用協(xié)調(diào)、比照的搭配方法上色，使畫面顏色更加豐富、鮮亮、漂亮。

五、美術(shù)組的活動是在尊重同學(xué)的獨(dú)特發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的恰當(dāng)指導(dǎo)與培育，充足發(fā)揮每個同學(xué)的長處，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂于參與你愛好小組的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱土上，開放更多小小的美術(shù)之花。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期望著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓同學(xué)得到全面的發(fā)展！

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)7

一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充足利用第二課堂，培育同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的美術(shù)潛能，展現(xiàn)同學(xué)的才藝，使同學(xué)學(xué)有所長；豐富同學(xué)的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動我校校內(nèi)文化建設(shè)。完成了小組活動的計(jì)劃，也到達(dá)了“通過一年的時間對同學(xué)進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)初步把握肯定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和根本技能；使其具有肯定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，有較高質(zhì)量的作品在校內(nèi)內(nèi)以及各級賽事中展現(xiàn)?！钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化制度管理，增加同學(xué)信念。

在本學(xué)期的第一次活動，我向同學(xué)簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中顯現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)老師答應(yīng)，不得帶著非組員進(jìn)入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)老師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順當(dāng)開展。介紹了本學(xué)期愛好活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向同學(xué)描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加同學(xué)信念。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

根據(jù)小組活動的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情動身，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施，活動目標(biāo)為：A組：通過對同學(xué)進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步把握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過激發(fā)同學(xué)的美術(shù)愛好，使同學(xué)樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)同學(xué)初步把握卡通畫技法和根本技能。

對于A組的訓(xùn)練，因同學(xué)已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順當(dāng)，目標(biāo)也簡單達(dá)成。但對于B組的'訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是顏色的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與同學(xué)共同探究，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

三、主動組織同學(xué)參與美術(shù)作品展評活動。

對同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的培訓(xùn)，不是愛好小組活動的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用學(xué)問和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注意組織、輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如：，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等，參與青少年繪畫大賽，同學(xué)分獲黔東南州三等獎，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校內(nèi)文化，開闊了同學(xué)視野，又為同學(xué)發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題：

由于各方面的原因，我校愛好小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。

1、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，在肯定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、還有部分同學(xué)沒有利用好課余時間發(fā)展愛好，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)8

在學(xué)校的要求和計(jì)劃中，本學(xué)期的美術(shù)愛好小組勝利的開展。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育的原則，本學(xué)期的愛好小組使同學(xué)把握根本學(xué)問技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的獨(dú)特品德。本學(xué)期愛好小組活動的主要目標(biāo)就是對同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的完成，我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在從前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著好奇心、愛好來學(xué)，其根本功并沒有得到錘煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運(yùn)用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也參加了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了同學(xué)參與實(shí)踐的時機(jī)：

重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期主動我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、商量、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動手的時機(jī)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、豐富了同學(xué)的精神文化生活

從單純的'技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，我在愛好小組活動中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著許多的缺乏，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。我也期望著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成果。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)9

在學(xué)校的大力支持與同學(xué)的主動協(xié)作下，這學(xué)期的美術(shù)愛好課外活動圓滿結(jié)束了。在從開頭許多同學(xué)不了解美術(shù)愛好課到期末結(jié)束后的美術(shù)作品展出，使美術(shù)愛好課在全校師生面前完全的呈現(xiàn)了出來。從每個學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)愛好課的8班級人數(shù)比7班級人數(shù)都多就可以看的出來這一點(diǎn)。

這學(xué)期的美術(shù)愛好課可以說是有苦、有累、也有樂。從開頭的32人到如今結(jié)束時的30人，從開頭的不認(rèn)識工具到如今的能嫻熟的'把握工具并獨(dú)立的完成一副作品，都有著每一位同學(xué)的努力。從開頭的無從下筆到最終的能交出一張出展的作品，都有著每一位同學(xué)的汗水。今年的冬天特別冷，許多同學(xué)的手都凍得裂開了，然而他們并沒有喊苦喊累，而是堅(jiān)持上好每一節(jié)課。

從去年開頭，我的愛好小組就被分為兩個層次，一個層次是剛剛參加進(jìn)來對美術(shù)素描課是完全不了解的，另一部分是已經(jīng)跟著我學(xué)校了一年的。剛剛參加的這一個層次有7班級的同學(xué)也有8班級的同學(xué)，我對這些同學(xué)并沒有根據(jù)班級來分組，而是7、8班級混合著坐一起。由于大家對于美術(shù)素描課起跑線都是一樣的沒有接觸過。而另一部分跟著我學(xué)過一年的同學(xué)他們被布置在另外一個教室。這學(xué)期我的工作重點(diǎn)主要偏向剛剛參加的這一大部分同學(xué)。第一是由于這一部分同學(xué)的人數(shù)占整個人數(shù)的三分之二還多一點(diǎn)，第二是由于這是由于美術(shù)素描課的性質(zhì)所確定的。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)10

小學(xué)美術(shù)愛好小組工作總結(jié)本學(xué)期美術(shù)課接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)愛好小組工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)情況：

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與美術(shù)愛好小組?；顒拥某晒南踩恕Ｈ绲桶嗉壊簧俚耐瑢W(xué)繪畫功底大大提高。

3、敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參與學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充足發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的`藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時期精神，順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充足利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意合適同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高同學(xué)的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。

4、在教學(xué)之余，注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時機(jī)端正自己；從行動上參與連續(xù)教育學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動參與學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。

二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，強(qiáng)化思想品德教育。要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使他們活潑活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。

3．老師應(yīng)強(qiáng)化示范，并充足利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

6、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進(jìn)和獨(dú)特發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更注意將來發(fā)展?？傊緦W(xué)期工作成果累累，展望將來的教學(xué)工作，更應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成果。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)11

這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有時機(jī)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學(xué)對美術(shù)的愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：從前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。

二、培育同學(xué)的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的根本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的'時機(jī)：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動手的時機(jī)，呈現(xiàn)出了他們的才華，豐富了他們的課余生活。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)愛好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因此同學(xué)非常愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)12

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們連續(xù)開展了美術(shù)愛好小組活動，通過活動提高了同學(xué)的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)愛好小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛好活動主要是針對每個階段同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛好愛好，將愛好小組培訓(xùn)的主題為卡通畫。由于初一班級的同學(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比擬低，因此，初一班級的同學(xué)以根本的卡通人像畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過賞識和實(shí)踐活動培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和主動性。初二班級的同學(xué)對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是強(qiáng)化對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了同學(xué)對繪畫工具、材料的認(rèn)識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、商量、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比擬。掙脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識，通過比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的`審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，激勵同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量，重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期望著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓同學(xué)得到全面的發(fā)展！

以上是本學(xué)期的美術(shù)愛好小組工作總結(jié)。

美術(shù)愛好小組工作總結(jié)13

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回憶這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

愛好小組的主要目標(biāo)就是對同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的完成，我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

本學(xué)期我采納了油畫棒教學(xué)法。油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運(yùn)用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的'蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行油畫棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時也參加了油畫棒技法教學(xué)。

我重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、商量、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。

強(qiáng)化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和公平關(guān)系。激勵同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力