紀念白求恩毛澤東

學習目標：1.學會歸納各段內容要點，理解并學習白求恩同志精神。2.學習對比手法,理解本文敘議結合、以議為主的寫作特點。作者名片

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務》等。詩詞代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長征》等。著有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞全集》等。簡介白求恩生平

白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)生?！氨R溝橋事變”爆發(fā)后，率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他臨終前最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。

檢查預習派遣（）以身殉職（）狹隘（）拈輕怕重（）熱忱（）純粹（）鄙薄（）晉察冀（）pàixùnàiniānchéncuìbójì找出每一段的關鍵語句，請用“——”標出，并用簡潔的語言概括要點，注意請用“這一段贊揚了白求恩……的精神”

總結。默讀課文，概括要點

請找出1-4段的重點句，然后歸納各段要點。

“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”

1段贊揚了：白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：理解內容PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

2段贊揚了：白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：第三段重點句：3段贊揚了：白求恩同志對技術精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。”第四段重點句：要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！币詫W習小組為單位，每組自選文中一部分，圍繞一個分論點進行分析。要求：說說哪些句子是議論，哪些句子屬敘述，這樣寫的好處。研讀課文，把握特點

寫法探究“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。本文以“議”為主,“敘”是議論中的“敘”,不同于記敘文中的“敘”。議論文中的“敘”是為證明論點提出的事實根據,“敘”要扣住論點,“敘”得簡明、概括。本文采用夾敘夾議的寫法,敘得簡明扼要,議得精辟懇切,議從敘出,二者有機結合。2.默讀課文2、3自然段，勾畫相應文字，填寫下表，并體會對比手法的表達效果。白求恩不少人和一些人不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責任對工作對人民對技術極端的熱忱精益求精鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關心，麻木不仁時代發(fā)展到今天，弘揚“白求恩精神”有什么現(xiàn)實意義？

國家衛(wèi)生部黨組書記高強說