《城市軌道交通通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼：18072061學(xué)時(shí)數(shù)：72 學(xué)分：4先修課程：《城市軌道交通電工電子技術(shù)》、《電機(jī)與電氣控制》、《城市軌道交通車站設(shè)備》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)》、《城市軌道交通信號(hào)與通信》、《城市軌道交通列車運(yùn)行控制系統(tǒng)》等。后續(xù)課程：《地鐵車站設(shè)備安裝調(diào)試技術(shù)》、《城市軌道交通系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》、《電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練》等實(shí)訓(xùn)課程。二、課程性質(zhì)本課程《城市軌道交通通信息號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修》結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)和城市軌道交通行業(yè)對(duì)高技能人才需求情況，本課程建設(shè)的目標(biāo)是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)。教、學(xué)、做相互結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。本課程爭取達(dá)到具備科學(xué)的教學(xué)體系計(jì)劃，建設(shè)和使用有特色的、高水平的教材及豐富的輔助教學(xué)資料。.與前續(xù)課程的聯(lián)系通過《城市軌道交通電工電子技術(shù)》、《城市軌道交通概論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)》、《城市軌道交通信號(hào)與通信》等課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?與后續(xù)課程的關(guān)系為學(xué)生后續(xù)《地鐵車站設(shè)備安裝調(diào)試技術(shù)》、《城市軌道交通系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》、《電子裝接工藝與技術(shù)訓(xùn)練》等實(shí)訓(xùn)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以及對(duì)學(xué)生今后從事城市軌道交通通信設(shè)備及機(jī)電設(shè)備維修等工作提供專業(yè)技術(shù)操作提供必要的專業(yè)實(shí)踐技能。三、課程的基本理念本課程是城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，是本專業(yè)核心能力的支撐。其是一門多學(xué)科交叉的專業(yè)課程，其在前修課程《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)》、《城市軌道交通信號(hào)與通信》等專業(yè)課程上對(duì)具體知識(shí)應(yīng)用及專業(yè)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提升，同時(shí)為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力。四、課程的設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路：本課程標(biāo)準(zhǔn)以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí)、操作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體的思路設(shè)計(jì)的。采用變?nèi)问秸n程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，打破傳統(tǒng)的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的三段式課程設(shè)置模式，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；通過新型學(xué)習(xí)方式，理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)過程，幫助學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面、提高專業(yè)技能、適應(yīng)專業(yè)發(fā)展。五、課程的目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)（1）掌握傳輸系統(tǒng)組成及運(yùn)行方式，了解基本的網(wǎng)絡(luò)管理方式；（2）掌握電話系統(tǒng)各子系統(tǒng)的組成、功能及信號(hào)方式；了解集群通信系統(tǒng)的基本組網(wǎng)，掌握無線調(diào)度功能、基本集群方式和控制方式；了解電源系統(tǒng)各控制單元，熟悉電源系統(tǒng)運(yùn)行管理任務(wù)和內(nèi)容；（5）掌握ATP系統(tǒng)的組成、基本功能，掌握不同的駕駛運(yùn)行模式；了解ATO系統(tǒng)設(shè)備組成及接口連接，掌握ATO設(shè)備具體功能及工作原理；了解ATS子系統(tǒng)構(gòu)成和基本功能，掌握ATS運(yùn)行特征及三級(jí)控制方式；掌握計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖功能，熟悉聯(lián)鎖系統(tǒng)開機(jī)流程及運(yùn)行模式；掌握ATC信號(hào)系統(tǒng)兩級(jí)行車控制運(yùn)行模式；.能力目標(biāo)（1）能能分析網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，根做好設(shè)備的日常保養(yǎng)，進(jìn)行基本的故障分析及處理；（2）能熟練區(qū)分各電話子系統(tǒng)的功能，能進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)與故障處理；（3）能熟練實(shí)現(xiàn)無線集群調(diào)度系統(tǒng)運(yùn)行，組織無線集群調(diào)度系統(tǒng)的維修；（4）能識(shí)別UPS系統(tǒng)不同的工作模式，并熟練操作系統(tǒng)控制面板；（5）能畫出ATP與車輛各接點(diǎn)接口圖，并熟練完成運(yùn)行的具體操作及設(shè)備故障處理；（6）能實(shí)現(xiàn)車載ATO與車輛接口的連接，能對(duì)車輛測試及常見故障排除；（7）能熟練進(jìn)行列車運(yùn)行圖的編輯、管理及調(diào)整，實(shí)現(xiàn)具體信號(hào)系統(tǒng)的維修和應(yīng)急處理；（8）能熟練進(jìn)行常規(guī)聯(lián)鎖操作，進(jìn)行相應(yīng)聯(lián)鎖設(shè)備的檢修；（9）能區(qū)分各部分接口特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防性維修和故障糾正。.素質(zhì)目標(biāo)（1）加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，共享知識(shí)的能力；（2）加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力；（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的學(xué)習(xí)意識(shí)，互相協(xié)作解決問題的意識(shí)；（4）加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、安全第一的良好職業(yè)道德素質(zhì)；（5）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為使學(xué)生掌握城市軌道交通信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修所需的知識(shí)與技能，本課程以各子系統(tǒng)為典型項(xiàng)目并構(gòu)成整體，主要分為通信系統(tǒng)運(yùn)行與維修和信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修兩個(gè)篇章介紹，由傳輸系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、調(diào)度系統(tǒng)、電源系統(tǒng)、ATP子系統(tǒng)、ATO子系統(tǒng)、ATS子系統(tǒng)、聯(lián)鎖子系統(tǒng)、信號(hào)ATC系統(tǒng)運(yùn)行等9個(gè)子項(xiàng)目來組織教學(xué)，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過程融合在多個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中。本課程各模塊結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配見表1。表1課程項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目編號(hào)子項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)模塊一傳輸系統(tǒng).傳輸系統(tǒng)組成及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),系統(tǒng)運(yùn)行方式及自愈機(jī)制.設(shè)備維護(hù)檢修與故障處理8模塊二電話系統(tǒng).公務(wù)電話子系統(tǒng).調(diào)度電話子系統(tǒng).站內(nèi)和軌旁電話子系統(tǒng).電話系統(tǒng)維護(hù)與故障處理8模塊三無線集群調(diào)度系統(tǒng)L集群通信系統(tǒng)的組網(wǎng).無線調(diào)度功能.集群和控制方式.無線集群調(diào)度系統(tǒng)運(yùn)行方式8模塊四電源系統(tǒng).電源系統(tǒng)組成與原理.電源系統(tǒng)控制與功能.電源系統(tǒng)的運(yùn)行管理.設(shè)備維護(hù)與故障處理8模塊五ATP子系統(tǒng)ATP設(shè)備組成及功能ATP接口ATP設(shè)備運(yùn)行模式ATP設(shè)備維修8模塊六ATO子系統(tǒng)AT0設(shè)備組成ATO設(shè)備功能ATO設(shè)備工作原理ATO設(shè)備維護(hù)8模塊七ATS子系統(tǒng)ATS子系統(tǒng)構(gòu)成ATS設(shè)備的運(yùn)行ATS的控制方式ATS的維修8模塊八聯(lián)鎖子系統(tǒng).計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備的構(gòu)成.計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖功能83.聯(lián)鎖設(shè)備的運(yùn)行模式4,聯(lián)鎖設(shè)備的維修模塊九信號(hào)ATC系統(tǒng)運(yùn)行.中央級(jí)與車站級(jí)信號(hào)控制運(yùn)行模式.列車運(yùn)行控制.后備模式運(yùn)行及接口管理.維修模式8合計(jì)72七、課程實(shí)施的建議建議本課程重視學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，采取理論課與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合的教學(xué)模式，具體專題學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：模塊一傳輸系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握傳輸系統(tǒng)組成及運(yùn)行方式講授筆記了解傳輸信道的連接類型講授作業(yè)、筆記熟悉網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)及接口設(shè)備的運(yùn)行原理講授作業(yè)了解基本的網(wǎng)絡(luò)管理方式講授作業(yè)、筆記能力目標(biāo)能分析網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)小組討論筆記能做好設(shè)備的日常保養(yǎng)小組討論筆記能進(jìn)行基本的故障分析及處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊二電話系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握公務(wù)電話系統(tǒng)功能及信號(hào)方式講授作業(yè)掌握調(diào)度電話子系統(tǒng)構(gòu)成及功能講授作業(yè)掌握站內(nèi)和軌旁電話組成及功能講授作業(yè)能力能熟練區(qū)分各電話子系統(tǒng)的功能討論筆記目標(biāo)能進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)與故障處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊三無線集群調(diào)度系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)了解集群通信系統(tǒng)的基本組網(wǎng)講授筆記掌握無線調(diào)度功能講授筆記掌握基本集群方式和控制方式講授作業(yè)能力目標(biāo)能熟練進(jìn)行無線集群調(diào)度系統(tǒng)運(yùn)行案例測驗(yàn)?zāi)苁炀毥M織無線集群調(diào)度系統(tǒng)的維修討論筆記能進(jìn)行基本的故障分析和處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊四電源系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握系統(tǒng)組成與工作原理講授作業(yè)了解電源系統(tǒng)各控制單元講授筆記熟悉電源系統(tǒng)運(yùn)行管理任務(wù)和內(nèi)容講授筆記能力目標(biāo)能識(shí)別UPS系統(tǒng)不同的工作模式分析筆記能熟練操作系統(tǒng)控制面板討論筆記能熟悉系統(tǒng)操作維護(hù)規(guī)程并實(shí)現(xiàn)日常故障分析處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊五ATP子系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)熟悉ATP子系統(tǒng)的組成部分講授作業(yè)掌握ATP系統(tǒng)的基本功能講授筆記掌握不同的駕駛運(yùn)行模式講授筆記能力目標(biāo)能畫出ATP與車輛各接點(diǎn)接口圖分析筆記能熟練區(qū)分不同駕駛運(yùn)行模式討論筆記能熟練完成運(yùn)行的具體操作及設(shè)備故障處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊六ATO子系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)了解ATO系統(tǒng)設(shè)備組成及接口連接講授筆記掌握ATO設(shè)備具體功能講授作業(yè)熟悉ATO設(shè)備工作原理講授作業(yè)能力目標(biāo)能基本實(shí)現(xiàn)車載ATO與車輛接口的連接案例筆記能進(jìn)行ATO設(shè)備基本的檢修工作分析筆記能對(duì)車輛測試及常見故障排除案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊七ATS子系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)了解ATS子系統(tǒng)構(gòu)成和基本功能講授筆記目標(biāo)掌握ATS運(yùn)行特征講授作業(yè)掌握ATS的三級(jí)控制方式講授筆記能力目標(biāo)能熟練進(jìn)行列車運(yùn)行圖的編輯、管理及調(diào)整討論筆記能實(shí)現(xiàn)具體信號(hào)系統(tǒng)的維修和應(yīng)急處理案例筆記態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊八聯(lián)鎖子系統(tǒng)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備的基本構(gòu)成講授筆記掌握計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖功能講授筆記熟悉聯(lián)鎖系統(tǒng)開機(jī)流程及運(yùn)行模式講授筆記能力目標(biāo)能熟練進(jìn)行常規(guī)聯(lián)鎖操作案例筆記能進(jìn)行相應(yīng)聯(lián)鎖設(shè)備的檢修案例作業(yè)態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記模塊九信號(hào)ATC系統(tǒng)運(yùn)行（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式知識(shí)目標(biāo)掌握ATC信號(hào)系統(tǒng)兩級(jí)行車控制運(yùn)行模式講授筆記了解列車后備模式運(yùn)行的主要設(shè)備講授筆記能力目標(biāo)能區(qū)分各部分接口特點(diǎn)討論筆記能進(jìn)行預(yù)防性維修和故障糾正分析作業(yè)態(tài)度目標(biāo)（1）通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)（3）吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記八、教學(xué)資源開發(fā)與利用.教材選取的原則以項(xiàng)目或任務(wù)為載體，將知識(shí)、技能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教材與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化教材，建議使用實(shí)用性強(qiáng)，案例豐富、國家規(guī)劃教材、統(tǒng)編教材。.推薦教材《城市軌道交通通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修》 何宗華等主編 中國建筑工業(yè)出版社.參考的教學(xué)資料（1）《城市軌道交通通信與信號(hào)》 賈毓杰主編（1）《城市軌道交通通信與信號(hào)》 賈毓杰主編機(jī)械工業(yè)出版社人民交通出版社人民交通出版社人民交通出版社人民交通出版社人民交通出版社人民交通出版社（2）《城市軌道交通信號(hào)與通信系統(tǒng)》張利彪主編（3）《城市軌道交通信號(hào)檢修工》 趙哈主編（4）《車載信號(hào)設(shè)備檢修》 孫艷英主編九、教師能力要求.任課教師知識(shí)面較寬、專業(yè)素養(yǎng)較高，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。,任課教師具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)實(shí)效。.教師應(yīng)注重搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生觀摩、實(shí)訓(xùn)和半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，并具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。.教師能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程的形成性考核包括：形成性考核、總結(jié)性考核兩種類型進(jìn)行。（一）形成性成績形成性成績占總成績的30%（課堂10公作業(yè)占10%,階段測驗(yàn)占10%）L平時(shí)學(xué)習(xí)考核（100分，占比為10%）（1）考勤（50分）每次上課點(diǎn)名，無故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣15分，扣滿30分為止。（2）課堂表現(xiàn)（50分）每人的基礎(chǔ)分為25分，具體加減分規(guī)定如下：A.課堂上積極主動(dòng)正確回答一次問題，可加5分；即使沒答對(duì)也可加2分B.課堂上被動(dòng)正確回答一次問題可加3分C.課堂上提問答不出或不回答問題一次，扣2分D.課堂上睡覺一次扣5分E.上課不帶書、不記課堂筆記等，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分2.平時(shí)作業(yè)考核（100分,占比為10%）全學(xué)期布置作業(yè)不可以少于8次，并要求全批全改，以ABCD等第進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，不交作業(yè)者不得分。本項(xiàng)得分為：總分/8*30%。3.階段測驗(yàn)考核（100分，占比為10%）全學(xué)期學(xué)生將進(jìn)行3次階段測驗(yàn)，教師全方位觀察每一個(gè)學(xué)生的每次測驗(yàn)全過程，注重學(xué)生的知識(shí)能力培養(yǎng)。每次測驗(yàn)成績各占階段測驗(yàn)成績的33%o（二）總結(jié)性考核.在課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和《城市軌道交通通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修》教材范圍之內(nèi)。既考查對(duì)基本知識(shí)的識(shí)記