第第頁(yè)幼兒園健康課教案15篇

幼兒園健康課教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看摸摸的過(guò)程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來(lái)歷。

2、喜愛(ài)自己的身體，懂得要愛(ài)護(hù)自己的肚臍眼。

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

重點(diǎn)：

知道愛(ài)護(hù)肚臍的簡(jiǎn)約方法。

難點(diǎn)：

了解肚臍的來(lái)歷。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒肚臍特寫(xiě)圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內(nèi)衣的圖片、黑板。

【活動(dòng)流程】

●意圖：激發(fā)幼兒的愛(ài)好：觀測(cè)肚臍的形狀特征。

主要提問(wèn)：

1、你們的肚皮上有什么?看看你們的肚臍長(zhǎng)得一樣嗎?有什么不同?

2、幼兒觀看照片

小結(jié)：肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長(zhǎng)得都是不一樣的。

過(guò)渡：肚皮上的這個(gè)小洞洞究竟是怎么來(lái)的呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

●意圖：探究新知，了解肚臍的的來(lái)歷

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主要提問(wèn)：

1、這個(gè)肚臍究竟是怎么來(lái)的?

小結(jié)：原來(lái)這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么?(臍帶)臍帶有什么作用呢?

小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會(huì)吃東西。就靠這根管子汲取媽媽身體上的營(yíng)養(yǎng)。等我們長(zhǎng)到九個(gè)多月的時(shí)候，我們就從媽媽肚子里出來(lái)了，這時(shí)候，護(hù)士阿姨呢要把這根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過(guò)了幾天啊，拿開(kāi)紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦!

●意圖：了解肚臍的重要性，初步學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)肚臍的方法

1、認(rèn)真地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長(zhǎng)什么樣子啊?也可以看一看、摸一摸別的小伙伴的肚臍啊!

2、老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小伙伴，他也對(duì)肚臍很感愛(ài)好，他是怎么做的，他的做法對(duì)肚臍好不好?說(shuō)說(shuō)理由

3、貼圖辨別對(duì)錯(cuò)游戲，將你認(rèn)為做的或不對(duì)的圖片進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)理由。

4、小伙伴們觀測(cè)的很認(rèn)真，他們的做法都不好，那么我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)肚臍呢?

小結(jié)：小伙伴們說(shuō)的`真好，大小便后、起床后肯定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺(jué)肯定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會(huì)生病了?；丶乙院蟀盐覀儗W(xué)到的知識(shí)講給四周的小伙伴聽(tīng)，讓更多的小伙伴知道肚臍是怎么來(lái)的，知道如何愛(ài)護(hù)我們的肚臍。

活動(dòng)反思：

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受技能，抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及愛(ài)護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類(lèi)環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷將身體的"洞"分為可以暴露和需要隱蔽的兩類(lèi)，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我愛(ài)護(hù)的重要性，掌控一些自我愛(ài)護(hù)的方法。

幼兒園健康課教案2

活動(dòng)內(nèi)容：

玩得健康好成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

提供假設(shè)干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如："用樹(shù)枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動(dòng)小刀"等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、尖銳物〔卡片〕等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

〔1〕出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的.圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？

〔2〕援助幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正確運(yùn)用玩具、工具〔如剪刀〕；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體安全的行為。

〔1〕當(dāng)心關(guān)門(mén)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，"小貓為什么會(huì)哇哇大哭？""應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？"并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

〔2〕安全運(yùn)用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全愛(ài)護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘！

幼兒園健康課教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

2、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

3、自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕我最喜愛(ài)吃……

1、我們小伙伴都有自己最喜愛(ài)吃的東西，要是讓你隨意吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

〔二〕營(yíng)養(yǎng)“寶塔”

1、小伙伴想吃許多許多喜愛(ài)的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

2、家出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

3、吃得最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣〕

4、可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔蔬菜、水果也要多吃一些〕

5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？〔牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多〕

6、吃得最少的應(yīng)當(dāng)是什么？〔巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃〕

〔三〕我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁地吃喜愛(ài)吃的東西，不啻其他的東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”〔如水果、牛奶、饅頭等〕話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上

4、折攏“食譜”，在“封面”處美扮裝飾。

5、選取幾那么比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，老師在起“食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家常常光顧，是自己永久健康。

活動(dòng)反思：

在平常的生活中，發(fā)覺(jué)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜愛(ài)吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜愛(ài)吃(導(dǎo)入)。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔(了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

第一環(huán)節(jié)，我最喜愛(ài)吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把全部的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對(duì)身體不好。

第二環(huán)節(jié)，營(yíng)養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的`甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

第三環(huán)節(jié)，我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能依據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚(yú)、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫(huà)比較單一，沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡。

此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：

1.營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。老師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式繪畫(huà)，這樣幼兒看得比較清楚。

2.老師在講評(píng)時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

幼兒園健康課教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.仿照小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、敏捷性。

2.體驗(yàn)與同伴在肯定范圍進(jìn)行追趕游戲的歡樂(lè)。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾假設(shè)干，大灰狼頭飾2個(gè)。

2.場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥(niǎo)窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家。

3.歡快的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場(chǎng)地上，做預(yù)備活動(dòng)。

2.幼兒相互介紹并仿照自己所扮演得小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，找一找自己的`家。

4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

(1)老師引出游戲情節(jié)：“今日天氣真好，小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧?！庇變喊缧?dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。老師扮大灰狼涌現(xiàn)，“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)章：“大灰狼”涌現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后，老師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)章的幼兒，提示個(gè)別幼兒在“大灰狼”涌現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)章游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

活動(dòng)延伸

組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的辨別。應(yīng)當(dāng)讓幼兒觀測(cè)完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。徑直出示的話，讓幼兒看起來(lái)比較抽象。這些在備課時(shí)沒(méi)有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)當(dāng)做一下調(diào)整。

幼兒園健康課教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2．了解飯后漱口的須要性，有漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的歡樂(lè)。

3．掌控正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1．飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、感知激勵(lì)情感(建議：集體教育)

(一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像

師：這位小伙伴吃完飯后，他的`嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒暢嗎?你看了有什么感覺(jué)?

師：這位飯后漱過(guò)口的小伙伴，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺(jué)怎么樣?這位小伙伴他的嘴里舒暢嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

師：這兩個(gè)小伙伴是一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫麗麗，小伙伴認(rèn)真看一看她們哪兒不一樣?

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

2．老師講故事《紅紅和麗麗》

紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一貫把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了，牙齒可潔凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛(ài)漱口，吃完飯紅紅說(shuō)：“麗麗來(lái)漱口。”麗麗搖搖頭說(shuō)：“不漱，不漱，煩死了?！闭f(shuō)著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)覺(jué)了麗麗的這個(gè)毛病，可興奮了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說(shuō)：“你肯定要記住飯后漱口呀!”

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺(jué)?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?

你情愿有一口什么樣的牙齒?你預(yù)備怎樣愛(ài)護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議：集體教育)

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；

把水吐到水池內(nèi)，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小伙伴吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱潔凈呢?

我們來(lái)看看電視里的小伙伴是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像

師：茶杯接多少水?

漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時(shí)候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯(cuò)錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容：

1．漱口時(shí)，接一滿杯水，用不完把水倒掉；

2．漱口時(shí)，沒(méi)有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；

3．漱口時(shí)，把水咽下；

4．漱口時(shí)，把水吐到地上。

師：這位小伙伴漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1．幼兒到衛(wèi)生間，請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口，其他幼兒評(píng)價(jià)。

2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)觀賞成果(建議：個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

(一)飯后漱口時(shí)，老師留意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后，門(mén)腔清爽、舒適的感覺(jué)。

師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?

(二)照鏡子讓幼兒觀賞牙齒的清潔美，激發(fā)驕傲感。

師：看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么潔凈呢?

看著你這么潔凈的牙，你心里覺(jué)得怎么樣?

(三)幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒相互比一比誰(shuí)的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議：集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

(一)小小檢查員：

每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口狀況。

(二)翻牌：

每次飯后能正確仔細(xì)漱口的幼兒，可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。

(三)小金杯：

一周之內(nèi)，每一次都能堅(jiān)持仔細(xì)漱口的幼兒，經(jīng)過(guò)周末幼兒評(píng)比可以得到一枚小金杯。

幼兒園健康課教案6

活動(dòng)預(yù)備

1、黃瓜假設(shè)干。

2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示黃瓜

——看這盤(pán)里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧！

——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那？我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。

1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的形狀，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的，只有開(kāi)花時(shí)，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺?！步虒W(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片〕

二、食用黃瓜的功效

——小伙伴們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎？

1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。

——小伙伴們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來(lái)一起來(lái)吃黃瓜吧。

活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭?ài)好是最好的老師”，幼兒心理進(jìn)展的`特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

幼兒園健康課教案7

活動(dòng)背景：

秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和掌握傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散，確保幼兒的健康，幼兒園教學(xué)秩序地正常開(kāi)展，于是，我們針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，安排相應(yīng)的活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。

活動(dòng)過(guò)程：

1.徑直出示圖片引入。

2.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為潔凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？

3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。

〔1〕溝通：“巧虎”哪里臟了？

〔2〕分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.觀賞故事：《佳佳的尾巴》。

〔1〕結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最末奶奶怎么說(shuō)，小伙伴要怎樣做。

〔2〕品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

〔1〕組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

〔2〕請(qǐng)家長(zhǎng)在家提示幼兒多洗手，留意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培育，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小伙伴都積極主動(dòng)參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。

2.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。

幼兒園健康課教案8

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

2、練習(xí)團(tuán)的技能。

預(yù)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤(pán)子假設(shè)干，涼的`白糖開(kāi)水。

過(guò)程：

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人；

2、團(tuán)湯圓

〔1〕兔阿姨告知幼兒款待大家吃湯圓，

〔2〕老師啟發(fā)幼兒援助兔阿姨團(tuán)湯圓

〔3〕老師示范團(tuán)一次

〔4〕幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同共享吃湯圓。

5、吃完湯圓，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園健康課教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究身體會(huì)動(dòng)的地方，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

2、了解關(guān)節(jié)的重要性。

3、對(duì)探究人體神秘感愛(ài)好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的圖片假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)愛(ài)好、感知身體的運(yùn)動(dòng)。

師：請(qǐng)小伙伴跟老師一起做運(yùn)動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？

二、出示掛圖，查找人體會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

1、分組探究人體會(huì)動(dòng)的`主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫(huà)圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)？

2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。

3、提問(wèn)：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？

三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”

2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒觀賞。

〔1〕播放歌曲幼兒觀賞。

〔2〕看圖說(shuō)歌詞。

〔3〕跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

四、爭(zhēng)論溝通，了解關(guān)節(jié)的重要性。

1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。

〔1〕提問(wèn)：身體里的許多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎？假如沒(méi)有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣？

〔2〕師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，人由于有了關(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。假如沒(méi)有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。

2、提問(wèn)：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)呢？

師小結(jié)：在熬煉中留意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，相互謙讓?zhuān)荛_(kāi)摔傷；留意走路和跑步的姿態(tài)；多吃鈣制食品等。

3、提問(wèn)：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？

師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要實(shí)時(shí)告知老師或父母幫忙處理，嚴(yán)峻時(shí)上醫(yī)院處理。

幼兒園健康課教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平常不留意愛(ài)護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一班級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了方法，最末醫(yī)生取出來(lái)的。他們年齡小，缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師需要做好幼兒的五官保健教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。

2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

3、技能培育：了解五官的作用，掌控愛(ài)護(hù)五官的方法，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

難點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

律動(dòng)：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來(lái)。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來(lái)……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么？〔眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭?！?/p>

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的`珍寶

老師出示圖片眼睛〔你們認(rèn)識(shí)我嗎〕？

1、請(qǐng)小伙伴把眼睛捂上，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？

師：眼睛有什么作用？〔眼睛是看東西的〕

2、游戲：每組四名小伙伴到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)？〔很痛楚，很黑，看不見(jiàn)老師，做事困難，成了盲人……〕

師：假如真的成了盲人會(huì)怎樣？〔不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上，看不見(jiàn)漂亮的家園來(lái)了等〕

師：在生活中遇到盲人怎么辦？〔幼兒想象，相互溝通〕

幼兒園健康課教案11

活動(dòng)背景

我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的愛(ài)護(hù)層，但是幼兒對(duì)于皮膚其實(shí)并沒(méi)有太了解，所以才有了這個(gè)讓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)自身的皮膚和觀測(cè)放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，探討愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀測(cè)自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

請(qǐng)小伙伴摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

老師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由；有的皮膚很細(xì)，那是由于有衣服遮擋愛(ài)護(hù)皮膚遮擋愛(ài)護(hù)的緣由；有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

老師：皮膚上有什么？它們有什么用？

老師：手掌上有什么？手指上有什么？

老師小結(jié)：我們的`皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

3、了解皮膚的功能。

老師：你的皮膚接觸過(guò)什么？你的皮膚有什么感覺(jué)？

老師：我們的皮膚有什么用？假如沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢？

老師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，愛(ài)護(hù)著我們的身體不受損害。

4、談話活動(dòng)：怎樣愛(ài)護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫改變?nèi)矫妫v解并描述愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

5、音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

幼兒園健康教育教案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護(hù)，應(yīng)當(dāng)要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。幼兒園健康教育教案：《多喝開(kāi)水好處多》

活動(dòng)背景

大部分的幼兒都喜愛(ài)玩，在外面瘋玩過(guò)后出一身的汗，但是又不實(shí)時(shí)補(bǔ)充水份，對(duì)幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片〔熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片〕。

2、兩盆洋花蘿卜〔一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯〕。

3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀測(cè)同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

〔1〕通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適〔活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水〕

師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺(jué)？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒暢多了。

〔2〕觀測(cè)洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？〔一干一濕?！?/p>

師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

〔1〕觀測(cè)圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過(guò)，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

〔2〕了解有些水不能喝。

師〔出示圖片〕：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能徑直喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：究竟喝什么對(duì)小伙伴的身體最好呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。

師：小伙伴喜愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡(jiǎn)單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)比“喝水小珍寶”。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小珍寶”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

幼兒園健康教育教案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護(hù)，應(yīng)當(dāng)要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

幼兒園健康課教案12

設(shè)計(jì)意圖：

一日三餐，每天如此。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。由于，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來(lái)張口，家長(zhǎng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們加強(qiáng)一些生活的自理技能，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理技能，也是這一年齡的孩子力所能及的。著重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培育，不僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活技能的熬煉，促進(jìn)他們身心健康的進(jìn)展都是特別有利的'。因此，我依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

3、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、讓幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌控一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，轉(zhuǎn)變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食

3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子假設(shè)干、小獎(jiǎng)品假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

感知爭(zhēng)論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

1、感知爭(zhēng)論

〔1〕餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

〔2〕演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小伙伴說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。老師再示范講解正確運(yùn)用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指協(xié)作抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。

〔3〕照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來(lái)越碎？最末是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。

2、實(shí)踐操作

〔1〕生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌控正確用小勺的方法。

〔2〕體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食〔要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里〕看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

〔3〕幼兒餐點(diǎn)時(shí)，留意督促提示幼兒要正確運(yùn)用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)非常幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動(dòng)延伸

通過(guò)家園之窗，向家進(jìn)步行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣揚(yáng)，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的狀況。

教學(xué)反思：

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小伙伴，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小伙伴去援助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："老師，今日我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話，我真為他的懂事而興奮，我抓緊對(duì)他說(shuō)："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果真，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從今，文文轉(zhuǎn)變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

幼兒園健康課教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用情境畫(huà)畫(huà)，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。

2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提示幼兒飯后要擦桌子，整理食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒，并記得洗手。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教帥講解并描述故事內(nèi)容，說(shuō)明小伙伴奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì)油油的'了。

〔二)老師提問(wèn)：小伙伴吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。

(四)說(shuō)完故事，老師提問(wèn)：“小伙伴們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

(五)老師請(qǐng)兩位小伙伴上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)，如：

1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開(kāi)。

2．吃東西不說(shuō)話，也不發(fā)山聲音。

3．細(xì)嚼慢咽，不翻撿菜肴。

4．不可邊吃邊玩。

5．不揮動(dòng)湯匙。

6．吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦潔凈。

老師提問(wèn)：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意，

并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。

幼兒園健康課教案14

【設(shè)計(jì)思路】

在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園需要把愛(ài)護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童健康放在工作首位，要親密結(jié)合兒童的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我愛(ài)護(hù)技能。

在平常的一日生活中發(fā)覺(jué)，幼兒會(huì)把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過(guò)老師提示后還是沒(méi)有用。顯著孩子們還沒(méi)有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識(shí)。而有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有須要開(kāi)展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過(guò)故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性；第二環(huán)節(jié)：大家一起溝通爭(zhēng)論，天熱了哪些東西不能隨意亂吃；第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平常的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀看情景表演，知道隨意亂吃東西的危害。

2、情愿用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言大膽溝通亂吃東西的危害，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的`影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事：肚子疼的冬冬、食物圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)故事——肚子疼的冬冬

一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給東東買(mǎi)了兩根。東東立刻吃了。東東回到家，看見(jiàn)籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃。媽媽說(shuō)"東東，等洗潔凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了許多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

1、冬冬吃了些什么東西？〔烤腸、草莓?！?/p>

2、這么多的東西吃下去后，肚子會(huì)有什么感覺(jué)？〔很疼?！?/p>

3、說(shuō)一說(shuō)，假如你是冬冬，應(yīng)當(dāng)這樣做呢？〔少吃點(diǎn)、不吃不潔凈的東西。〕

小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小伙伴一貫想吃，但是為了愛(ài)護(hù)我們的肚子，不能吃的太多，而且沒(méi)洗潔凈的食物也不能吃，肯定要洗潔凈。

二、溝通爭(zhēng)論——哪些東西不能吃

1、放假了，天氣很熱，我們應(yīng)當(dāng)吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？〔多吃蔬菜和水果、多喝水?！场采俪岳滹?、飲料、垃圾食品?！?/p>

2、公路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真迷人，怎么辦？〔少吃點(diǎn)、不要吃?！?/p>

3、吃魚(yú)的時(shí)候要留意什么？〔當(dāng)心魚(yú)刺卡住喉嚨?！?/p>

4、觀看圖片：這些東西為什么不能吃？

1〕老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的