第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園教學(xué)工作方案(優(yōu)秀6篇)幼兒園教學(xué)工作方案篇一全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)根底教育改革，積極開展教育科研工作。更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深化的理解。可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮，可以在探究才能，學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的開展。可以在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力求本期生物教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。本學(xué)期講授新人教版義務(wù)教育教科書——《生物學(xué)》〔七年級(jí)下冊(cè)〕。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生殖、人體的營(yíng)養(yǎng)、人的呼吸等。人類的活動(dòng)更影響和改變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要理解人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，人體代謝廢物的排出，還要關(guān)注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù)。1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開展。努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的，內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)，才能，情感，態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。3、在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，要通過(guò)組織學(xué)生參加各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓(xùn)練，探究和資料分析^p活動(dòng)。4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5、期末自查考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率力爭(zhēng)進(jìn)入全學(xué)區(qū)前列。6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，改變課堂教學(xué)相貌，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，全面進(jìn)步后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)每一位后進(jìn)生考試成績(jī)不低于30分〔總分50分〕的教學(xué)要求。1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學(xué)經(jīng)歷根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和進(jìn)步。2、組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。3、積極參加教研教改上好課，設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本，模型。6、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。7、管好課堂的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。8、課堂中設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論的積極性。實(shí)驗(yàn)課中，除強(qiáng)調(diào)操作的標(biāo)準(zhǔn)外，更需調(diào)動(dòng)學(xué)生積極考慮，啟發(fā)學(xué)生自行探究問(wèn)題。在課余時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。9、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)敬業(yè)精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。認(rèn)真做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有一周的儲(chǔ)藏課，備課要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，既要能引起學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生承受。幼兒園教學(xué)工作方案篇二一、學(xué)情分析^p我任教六年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課根本理解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)開展的工程，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)理解的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步進(jìn)步。同時(shí)為更好的效勞于以后，要多做些速度練習(xí)。二、教材分析^p六年級(jí)體育根底知識(shí)，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度三”目的的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的承受才能和認(rèn)知程度而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)理論，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的興趣運(yùn)動(dòng)體育工程進(jìn)展開展教學(xué)法。.六年級(jí)的測(cè)試工程是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面開展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”工程對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會(huì)起到積極的作用。同時(shí)，開展該項(xiàng)活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生積極參加課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的開展。三、教學(xué)目的：1、進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。四、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體。2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。3、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進(jìn)步。4、在教學(xué)理論過(guò)程中，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、落實(shí)體育藝術(shù)“2+1工程”對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生積極參加課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的開展。五、教學(xué)方法1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。六、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。2、從游戲、競(jìng)賽手段人手，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)的鍛煉的習(xí)慣。3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。4、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生。七、教學(xué)進(jìn)度周次、教學(xué)內(nèi)容一1、體育安康常識(shí)：課間體育活到的作用和方法2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戲：追氣球二3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)游戲：保齡球4、(1)韻律操：《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球：看誰(shuí)顛的三5、50米跑：(1)40~60米放松跑(2)游戲：上下傳球6、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戲：追氣球四7、(1)50米跑：40~60米加速跑(2)復(fù)習(xí)：韻律操：《童心舞動(dòng)》8、(1)50米跑測(cè)試跑(2)游戲：打標(biāo)靶六9、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)手腳并用爬垂桿10、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)擲紙飛機(jī)七11、(1)韻律操：《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球12、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)游戲：套圈比賽八13、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)測(cè)試(2)游戲：擲紙飛機(jī)14、(1)韻律操：《童心舞動(dòng)》(2)乒乓球：自主練習(xí)九15、(1)小足球：腳內(nèi)傳球(2)游戲：推小車16、(1)分腿騰越山羊(2)游戲：學(xué)小代鼠蹦十17(1)蹲距式起跑(2)游戲接力賽18、(1)分腿騰越山羊(2)游戲房十一19、體育安康常識(shí)：課間體育活動(dòng)的作用和方法20、(1)分腿騰越山羊。(2)游戲：小角球十二21、分腿騰越山羊.(2)打標(biāo)靶22、(1)助跑投擲壘球(2)游戲：“8”字接力十三23、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)游戲：套圈比賽24、(1)棒操(2)小足球：腳背正面接球十四25、(1)小足球：正腳背射門(2)棒操26(1)助跑投擲壘球(2)游戲：移石過(guò)河十五27(1)助跑投擲壘球(2)游戲：蹲距式跳遠(yuǎn)28(1)助跑投擲壘球(2)小足球：各部位的左，右腳射門十六29、(1)助跑投擲壘球(測(cè)試)(2)游戲：帶球繞桿比賽30、(1)技巧：前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立十七31、(1)技巧：前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立(2)游戲：穿越火力網(wǎng)32、(1)跳長(zhǎng)繩(2)穿過(guò)火力網(wǎng)十八33、(1)跳長(zhǎng)繩(2)助跑投擲壘球34、(1)跳短繩：編花跳(2)小足球——定點(diǎn)身門十九35、(1)400米跑500~800米放松跑(2)自選：看誰(shuí)投得準(zhǔn)36、(1)400米跑800~1000米自然地形跑(2)自選：跳背接力幼兒園教學(xué)工作方案篇三以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作，全面提升老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。本學(xué)期，根據(jù)各年級(jí)實(shí)際，確立分級(jí)目的。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的根底上按方案整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，期末各學(xué)科力爭(zhēng)結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級(jí)防止班級(jí)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求年級(jí)老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識(shí)面，從注重知識(shí)的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級(jí)抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級(jí)同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生安康成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)學(xué)科建立，抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，探究并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長(zhǎng)信賴的老師隊(duì)伍。突出老師隊(duì)伍建立核心地位老師的師德建立和業(yè)務(wù)素質(zhì)是老師隊(duì)伍建立的兩個(gè)重要方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建立?！?〕重視師德養(yǎng)成。按時(shí)出勤，堅(jiān)守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化，語(yǔ)言、儀表、行為標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)持文明教學(xué)，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，防止“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。〔2〕施行青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年老師的盡快成長(zhǎng)?！?〕班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建立，形成以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科老師進(jìn)步成績(jī)。2、突出教研教改的重心地位繼續(xù)加大學(xué)科組建立的力度，打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科一定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科?！?〕健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)科建立工作機(jī)制，校長(zhǎng)親自抓學(xué)科建立；包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深化重點(diǎn)學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建立；二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)同科老師備課組備課，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究；三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級(jí)團(tuán)隊(duì)教研建立，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)與研究?！?〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅(jiān)持每月一次組內(nèi)老師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。進(jìn)步每個(gè)老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，提升整個(gè)學(xué)科組的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力?！?〕根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)安康成長(zhǎng)，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體，防止分化；初三年級(jí)要立足開展，抓兩頭，促中間，強(qiáng)力醫(yī)治偏向科，打好總體戰(zhàn)。幼兒園教學(xué)工作方案篇四本教材立足于全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，表達(dá)時(shí)代精神和新的教育理念，新教科書既是老師的教本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和理論才能，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)絡(luò)和知識(shí)的延伸，并注意使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以進(jìn)步學(xué)生的自身才能。初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大局部同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚝@得圓滿成功。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，進(jìn)步學(xué)生的審題、解題的才能及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)歷。經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。七年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根本的歷史知識(shí)，即理解歷史的根本線索，理解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史開展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)展想象，聯(lián)想和初步的分析^p，綜合，比擬，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)展簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論的才能。1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立考慮和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資。4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種才能的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育。5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽地進(jìn)展改革，探究和創(chuàng)造，進(jìn)展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知程度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)。7、要注意多層次、多方位的聯(lián)絡(luò)，以開拓學(xué)生的視野，更好的來(lái)學(xué)習(xí)歷史8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)形式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，以及時(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)。1、對(duì)學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的學(xué)生，要在教高的程度層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比擬容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅。2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)感受歷史。3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志建立家鄉(xiāng)的教育。5、以小組為單位開展探究性理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體精神。1、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?lái)。對(duì)歷史作出正確地表達(dá)和分析^p，做到思想性科學(xué)性地統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料地統(tǒng)一。2、繼續(xù)深化課堂教改，在傳授根底知識(shí)地過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想地教育和才能培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合地教學(xué)觀，充分突出學(xué)生地主體地位。樹立全面開展，主動(dòng)開展地育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，進(jìn)步課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法地指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課地教學(xué)。3、開展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史地學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生地表達(dá)才能，分析^p綜合，比擬、概括問(wèn)題地才能。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差地原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資。幼兒園教學(xué)工作方案篇五1．認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。2．認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并理解其音色。3．認(rèn)識(shí)和理解不同的民族生活風(fēng)俗。4．能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。5．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。1．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)展歌唱。2．通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的才能。3．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面開展的新人。根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的才能，自創(chuàng)打擊樂(lè)，可以完好的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。幼兒園教學(xué)工作方案篇六個(gè)人工作方案——時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開場(chǎng)了，我們迎來(lái)了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開場(chǎng)進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的開展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用同理心對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作方案如下：遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)