七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我作為七年級數(shù)學(xué)老師，深刻認(rèn)識到了“身正為范”的重要性。初中階段的起始年級是教育工作的基礎(chǔ)，良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。因此，我采取了以下措施：首先，增強(qiáng)班級的凝聚力。七年級學(xué)生通常會感到陌生，為了消除這種感覺，我組織了互幫互學(xué)活動，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，使班級成為一個大家庭。其次，加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部，讓他們形成堅強(qiáng)的集體核心。通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部，選出有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才。班委會成立后，建立層次分明的立體型管理體系，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我組織活動。每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些措施使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。最后，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。針對后進(jìn)生，我采取了個性化的輔導(dǎo)方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。這些努力也得到了一定的成效。總之，通過以上措施，我成功地增強(qiáng)了班級凝聚力，培養(yǎng)了優(yōu)秀班集體，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，同時也積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教育后進(jìn)生一直是班主任工作的難點(diǎn)。針對這一問題，我采取了正確的態(tài)度，深入調(diào)查了解他們成為差生的原因，因材施教，真誠相待，耐心相助，及時對后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。我在今年還采用了各種方式開展有意義的活動，旨在提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。班主任應(yīng)該積極創(chuàng)造機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)和生活的動力。我們要讓學(xué)生明白實(shí)際與理想之間的差