小學(xué)三年級書法教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握五種不同結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，練習(xí)正確的書寫姿勢，提高寫字能力。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢教師提問正確的寫字姿勢是什么，然后展示正確的書寫姿勢的畫面。二、導(dǎo)入新課教師介紹本學(xué)期的寫字課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。今天開始學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）。三、學(xué)習(xí)新課1.學(xué)生打開課本第一頁，指名讀“看看”。2.出示課件“蝴”，讓學(xué)生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置。教師介紹左中右三部分寬窄基本相等的字，但在搭配上還是有區(qū)別的。例如這個“蝴”字右偏旁起筆要低于左中部分。然后讓學(xué)生討論其他字的情況。3.出示課件“撒”，讓學(xué)生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置。教師介紹“撒”字左中右結(jié)構(gòu)，左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。然后讓學(xué)生討論其他字的情況。4.讓各學(xué)習(xí)小組討論剩下的三類字。5.出示課件“傾”“假”“獄”，讓學(xué)生觀察每個字左中右三部分在田字格中的位置。教師指導(dǎo)“傾”字左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個字的二分之一。本文沒有明顯的格式錯誤和問題段落，只需要進(jìn)行小幅度的改寫即可?！凹佟弊衷谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。而“獄”字的左邊旁要寫在左半格的中間位置，中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。在學(xué)生練習(xí)時，可以讓他們描描和臨寫，并上黑板寫。通過練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該注意到在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。鋼筆字結(jié)構(gòu)中，上中下結(jié)構(gòu)的字有三部分大小相等和三部分大小不等的特點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該掌握這些結(jié)構(gòu)字的寫法，并培養(yǎng)寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。在教學(xué)過程中，可以出示范字圖片和鋼筆，讓學(xué)生觀察、找規(guī)律，并進(jìn)行交流和總結(jié)。例如，“密”字是上中下結(jié)構(gòu)的字，上部稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。而“窩”字也是上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分要寫得扁而寬，中間部分的“口”字位于橫中線上方，形體窄而小，下邊部分的“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字結(jié)構(gòu)，回顧一下應(yīng)注意的問題。二、出示例字，觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分組討論。三、討論交流1.認(rèn)識方正包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.在書寫方正包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？3.怎樣才能把字寫得像字貼上一樣好？四、范字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。趟：方正包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”占據(jù)田字格的上下兩格和左右兩格，要注意第四筆“橫”的長度；被包圍部分“”要寫得緊湊一些，且第十二筆“捺”要變成“長點(diǎn)”。咖：扁款包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”占據(jù)田字格的上下兩格和左半格，要注意第三筆“橫”的長度；被包圍部分“”要寫得扁而寬，且第十一筆“捺”要變成“長點(diǎn)”。鮮：品字形包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”占據(jù)田字格的上下兩格和右半格，要注意第四筆“橫”的長度；被包圍部分“”要寫得緊湊一些，且第九筆“捺”要變成“長點(diǎn)”。五、臨寫出示以下字。駿扳飾膜悠酬翠1.觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，思考如何書寫。2.先臨寫第一組字。學(xué)生互相評議。3.臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生自己尋找練習(xí)的方法，多加練習(xí)，不斷提高書寫水平。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，并討論寫作時需要注意的問題。二、出示例字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并分組討論它們的不同和相同之處。學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的生字來認(rèn)識這些結(jié)構(gòu)。三、討論交流：1.讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。2.討論寫品字形結(jié)構(gòu)的字時需要注意三部分的大小比例和位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫得正確、勻稱、美觀。3.說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)：固：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。四：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)稍微扁略寬，如“四、田、回”等字。在書寫字的外框時，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。晶：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個“日”，下部兩個“日”，三個“日”字各不相符。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。五、臨寫：出示以下字：圓團(tuán)田眾森淼疊1.仔細(xì)觀察，思考如何寫出像字貼一樣好的字。2.先臨寫第一組部分的字，然后讓學(xué)生互相評議。3.臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)：通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，讓學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。同時，通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。1.指名講書法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。2.練習(xí)加上偏旁，組成新字。在書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。3.抄寫詞語。要求學(xué)生書寫時注意每個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫得勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫得正確、勻稱、端正；三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意大小一致性，使詞語看起來協(xié)調(diào)、美觀。4.抄寫各種形式的句子。在書寫時要注意標(biāo)點(diǎn)符號在句中的寫法。5.抄寫古詩。首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫得美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩條間架結(jié)構(gòu)原則：左上平和右下平。左上平是指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左邊的結(jié)構(gòu)小，右邊的結(jié)構(gòu)大，就要讓右邊的重心向左移，與左邊的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，達(dá)到平齊的效果。右下平是指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左邊的結(jié)構(gòu)大，右邊的結(jié)構(gòu)小，就要讓右邊的結(jié)構(gòu)較矮，與左邊的底部平齊。學(xué)生們需要觀察例字，找出特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何正確臨寫。首先是學(xué)習(xí)左上平原則。在寫字時，要注意處理字的大小和結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。學(xué)生們需要觀察“埠”字的“提土旁”，了解左上平的原則，讓左邊的結(jié)構(gòu)在正確的位置，達(dá)到平齊的效果。接著，學(xué)生們需要獨(dú)自觀察“現(xiàn)”、“嶼”、“野”、“勃”等字，找出每個字的特點(diǎn)和組成部分，根據(jù)左上平的原則正確寫出字形。接下來是學(xué)習(xí)右下平原則。學(xué)生們需要觀察“趴”字的結(jié)構(gòu)，了解左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)的效果。同時，學(xué)生們還需要觀察其他各字，學(xué)習(xí)如何使字達(dá)到勻稱。最后，學(xué)生們需要進(jìn)行臨寫，將所學(xué)的原則應(yīng)用到實(shí)踐中。教師會進(jìn)行巡視指導(dǎo)，評出優(yōu)秀的同學(xué)并進(jìn)行表揚(yáng)，讓其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以提高自己的寫字能力，正確臨寫例字。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。三、學(xué)習(xí)“二段”：1．什么是“二段”？有什么要求？要求字的左右兩部分上下對稱，左右結(jié)構(gòu)分明，上下間距相等。2．學(xué)生觀察“車”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該注意什么？3．學(xué)生獨(dú)自觀察：川、州、夏、希等字。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“二段”的原則，怎樣寫？4．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。四、學(xué)習(xí)“三段”：1．什么是“三段”？有什么要求？要求字的上下兩部分對稱，中間部分與上下兩部分間距相等。2．學(xué)生觀察“書”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時，根據(jù)“三段”的原則，應(yīng)該注意什么？3．學(xué)生獨(dú)自觀察：半、世、京、切等字。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“三段”的原則，怎樣寫？4．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。五、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得對稱、間距相等。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，激勵，不斷努力?！巴弊值慕Y(jié)構(gòu)呈長方形，上下兩個部分寬度相等，左右兩個部分寬度也相等。3．學(xué)生觀察其他各字，如“共”、“供”、“京”等，如何使字平穩(wěn)、端正？4．進(jìn)行臨寫。學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，激勵。今天我們要學(xué)習(xí)楷體字的另外兩條間架結(jié)構(gòu)原則——“偏側(cè)”和“偏右”，掌握這些原則可以幫助我們寫出更加端正、平穩(wěn)的字。二、揭示內(nèi)容：本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”兩條間架結(jié)構(gòu)原則。三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：1．“偏側(cè)”有什么要求？書寫時，內(nèi)包筆畫向右側(cè)傾斜，外框向左側(cè)傾斜，使字體整體向右側(cè)傾斜。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“側(cè)”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時，右側(cè)的“立”字旁向右側(cè)傾斜，內(nèi)包筆畫向右側(cè)傾斜，使字體整體向右側(cè)傾斜。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫“側(cè)”字。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：倡、俊兩字和“僑、侯”兩字。找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。四、學(xué)習(xí)“偏右”。1．書寫時有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？2．分析：“右”字。這個字結(jié)構(gòu)重心右側(cè)，右側(cè)的“口”字旁向右側(cè)傾斜，使字體整體向右側(cè)傾斜。3．學(xué)生觀察：瑞、睿、銳等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。同學(xué)們在毛筆字寫作中已經(jīng)掌握了不少的書寫原則，也能夠較好地運(yùn)用這些原則。今天，我們將學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則，分別是“偏側(cè)”和“偏右”。二、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：1.“偏側(cè)”要求書寫時結(jié)構(gòu)傾斜，但要斜中取正并上下照應(yīng)。2.通過觀察“乒、乓”兩字，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)有特點(diǎn)，寫好這個字的關(guān)鍵是處理好下部的撇、捺點(diǎn)。3.教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行觀察。4.學(xué)生進(jìn)行臨寫“乒、乓、鄉(xiāng)、廬、歲”等字，找出每個字的特點(diǎn)，并安排書寫順序。5.進(jìn)行交流討論。6.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)“偏右”：1.書寫時要求保持平衡，通過觀察“屋、屏、肩”字，可以發(fā)現(xiàn)這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生觀察“龐、劣、名”等字，學(xué)習(xí)如何使字平穩(wěn)、端正。3.學(xué)生進(jìn)行臨寫，巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：學(xué)生展示自己臨寫的字，評選出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。另外，本節(jié)課還將學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，以此為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教師將指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以此為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。同時，通過臨寫和評優(yōu)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則，正確臨寫例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則。同時，教師也表揚(yáng)學(xué)生在之前的課程中掌握了不少的書寫原則，并運(yùn)用得較好。二、板書內(nèi)容：在黑板上寫下“俯仰勾”和“承上”兩個字。三、學(xué)習(xí)“俯仰勾”：1.教師向?qū)W生解釋“俯仰勾”的概念和要求，即指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對應(yīng)時的書寫技巧和要求。教師強(qiáng)調(diào)“上蓋”要挺拔有力，“下腕”豎彎鉤要寬大、圓渾。2.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寫好這個字的關(guān)鍵是什么，以及如何安置筆畫。3.教師進(jìn)行示范，學(xué)生觀察。4.學(xué)生進(jìn)行臨寫“冠”字。5.學(xué)生獨(dú)自觀察“完”、“宅”、“究”等字，找出每個字的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何書寫時應(yīng)該怎樣安排筆畫。6.進(jìn)行交流。