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宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜，延請素軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故，聯(lián)系那樣菜，那樣菜就歸誰吃，行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的。其余五舉人連聲附和：“好、好、好！”“姜尚渭水釣魚”，年最長者傲氣滿臉地端走了魚；“秦瓊長安賣馬”，第二位神氣十足地端走了馬肉；“蘇武北海牧羊”，第三個毫不示弱地端走了羊肉；“張飛蜀都賣肉”，第四位不慌不忙地端走了豬肉；“關(guān)羽荊州賣豆腐”，第五個從容不迫地端走了豆腐；“諸葛亮隆中種菜”，第六個胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六個舉人正準(zhǔn)備高興地吃采喝酒，蘇軾開口了：“各位，該我行酒令了！”他說出了六個字，不緊不慢地把六盤菜端到自己面前，然后笑瞇瞇地說：“諸位兄臺，請！”請大家想一想：蘇軾行了個什么酒令？

嬴政并吞六國[戰(zhàn)國七雄]—（秦-楚-燕-韓-趙-魏-齊）精選課件六國論蘇洵精選課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解課文的寫作背景及作者的寫作目的。2、疏通文意，把握文章結(jié)構(gòu)及作者的寫作思路。3、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及特殊句式的用法。4、培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣。精選課件

論：是散文的一種，以論證為主，其特點(diǎn)是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實(shí)際應(yīng)是“六國破滅之論”。課題解釋精選課件作者簡介

《六國論》，作者蘇洵，字明允，北宋時眉山（現(xiàn)四川眉山縣）人，二十七歲才發(fā)憤為學(xué)，經(jīng)過刻苦努力，下筆數(shù)千言。宋仁宗嘉祐年間和兩個兒子蘇軾、蘇轍到了宋代都城汴京。當(dāng)時任翰林學(xué)士的歐陽修，把蘇洵的廿二篇文章（《機(jī)策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇），推薦給朝廷。宰相韓琦也推薦他作官，一時名揚(yáng)京師。后來蘇洵把文章匯編成集，叫《嘉祐集》。

蘇洵在中國文學(xué)史上與唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石并稱“唐宋八大家”。蘇洵與其兩個兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。

“一門父子三詞客，千古文章八大家?！本x課件精選課件北宋所處的時代和戰(zhàn)國有何相似之處地緣戰(zhàn)略精選課件背景資料北宋建國以后實(shí)行中央集權(quán)制度，將政權(quán)、財權(quán)、軍權(quán)都收歸中央。這樣的措施造成軍事上的衰頹。北宋建國后的一百年間，與契丹、西夏大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。蘇軾生活的年代，北宋每年要想契丹納銀、輸絹、割地。這樣賄賂的結(jié)果，主張了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了禍患。蘇洵正是針對這樣的顯示撰寫《六國論》的。精選課件寫作目的

作者借評價六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的積威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。精選課件注意以下字音

六國互喪sàng暴pù霜露洎jì草芥jiè與嬴yǔ下咽yàn勝負(fù)之?dāng)?shù)shù精選課件疏通文意精選課件

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。六國滅亡，并不是（他們的）武器不鋒利，仗打不好，弊病在于賄賂秦國。拿土地賄賂秦國，自己的力量就要虧損，（這）是滅亡的原因。有人會問：“六國接連滅亡，難道全都是因?yàn)橘V賂秦國嗎？”（回答）說：不賄賂秦國的國家因?yàn)橘V賂秦國的國家而滅亡。因?yàn)椴恍匈V賂的國家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。所以說：弊病在于賄賂秦國。精選課件

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。秦國除了用攻戰(zhàn)的方法獲得土地以外，（還接受諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城市。把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝所得到的土地比較，它實(shí)際多到百倍。把六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，與戰(zhàn)敗所喪失的土地比較，它實(shí)際也要多到百倍。那么秦國最大的欲望，六國諸侯最大的禍患，本來就不在于戰(zhàn)爭了。精選課件

思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。想想他們的（死去的）祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了一點(diǎn)兒土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿來送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡一夜安穩(wěn)覺。（可是第二天）起來一看四周的邊境，秦國的軍隊(duì)又來了。既然這樣，那么諸侯的土地是有限的，強(qiáng)暴的秦國的欲望是永遠(yuǎn)沒有滿足的。（諸侯）送給秦國的土地越多，秦國對諸侯的侵略也越急。所以用不著戰(zhàn)爭，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了。（六國）一直發(fā)展到滅亡，按道理講本來也因該是這樣的。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！边@話說對了。薪：柴草。抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。精選課件齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。齊國不曾賄賂秦國，最終也隨著五國滅亡了，為什么呢？（是因?yàn)辇R國）討好秦國而不幫助其他五國。五國滅亡以后，齊國也就不能幸免了。燕國和趙國的國君，起初有長遠(yuǎn)的打算，能夠守住自己的國土，堅(jiān)持正義不賄賂秦國。所以燕雖然是個小國，卻最后被滅，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派荊軻刺殺秦王來作為對付秦國的計(jì)策，才招致了滅亡。趙國曾經(jīng)跟秦國五次作戰(zhàn)，打了兩次敗仗，三次勝仗。精選課件后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。后來秦國兩次攻打趙國。（趙國大將）李牧接連打退秦國進(jìn)攻。等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個）郡，可惜趙國用武力抗秦沒能堅(jiān)持到底。而且燕、趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說（他們的）智謀窮盡，力量單薄，戰(zhàn)敗而亡國，確實(shí)是不得已的事。假使韓、魏、楚三國都各自愛惜他們的國土，齊國不依附秦國，（燕國的）刺客不去行刺秦王，（趙國的）良將李牧還活著，那么勝敗存亡的命運(yùn)，假若與秦國相比，也許還不容易估量（出高低來）呢。精選課件嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！唉！（如果六國諸侯）用賄賂秦國的土地來封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對付秦國），那么，我想秦國人恐怕連吃飯都咽不下了?？杀?！有這樣有利的形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天削減，月月割讓土地，以至于走向滅亡。治理國家的人不要讓自己被積蓄的威勢所脅迫?。【x課件夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。六國和秦國都是諸侯國，六國的勢力雖然比秦國弱，卻還有可以憑借用不賂秦的手段戰(zhàn)勝秦國的形勢。假如我們憑著這樣大的國家，卻追隨六國滅亡的前例（舊事），這就是又在六國之下了！精選課件課堂練習(xí)1、指出下面古今異義詞的古今不同含義Ａ、其實(shí)百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦?fù)糈w者再Ｄ、始速禍焉Ｅ、可謂智力孤危Ｆ、而從六國破滅之故事（那實(shí)際情況。今：實(shí)際上）（祖輩父輩。今指父親的父親）（兩次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智謀和力量。今為一個詞……（前例、舊事。今指真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。）精選課件2、指出下列各句通假字并解釋Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲無厭Ｃ、當(dāng)與秦相較3、指出下列句子中詞類活用情況Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、義不賂秦Ｄ、不能獨(dú)完Ｅ、李牧連卻之“暴”同“曝”。讀pù，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”“厭”同“饜”。讀yàn，滿足。“當(dāng)”通“倘”，讀“t?ng”，如果名詞“事”帶賓語“秦”，用作動詞：侍奉“義”，用作動詞：堅(jiān)持正義“日”“月”，名詞作狀語完，形容詞用作動詞：保全。卻，動詞使動用法，使------退卻；擊退。精選課件（3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（4）洎牧以讒誅（5）舉以予人（6）至丹以荊卿為計(jì)（7）趙嘗五戰(zhàn)于秦被動句被動句省略句，省略賓語省略句，省略動賓詞組狀語后置句4、.指出下列句子的句式特點(diǎn)（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善（2）賂秦而力虧，破滅之道也判斷句判斷句精選課件5、解釋下列多義詞諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡以荊卿為計(jì)邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為------六國破滅薪不盡，火不滅喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。作為，動詞成為，動詞被，介詞治理，動詞滅亡，動詞熄滅，動詞精選課件向使三國各愛其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，猶抱薪救火良將猶在如果，連詞朝著，動詞名詞，軍隊(duì)名詞，軍事、戰(zhàn)爭動詞，好象副詞，還精選課件或曰……或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉有人，有的人，不定代詞也許，或許，連詞事奉，動詞事情，名詞起初，副詞才，副詞精選課件終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，名詞戰(zhàn)勝，動詞終于，副詞堅(jiān)持到底，動詞精選課件較秦之所得此言得之誠不得已

暴霜露

暴秦之欲無厭得到，獲得，動詞適宜，得當(dāng)，形容詞能，能夠，動詞暴露，顯露，動詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞精選課件

6、解釋下列句中加括號的“以”的詞義。（1）不賂者（以）賂者喪（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）讒誅（5）至丹（以）荊卿為計(jì)[由于，介詞]

[憑借，用，介]

[用，介詞][因?yàn)椋樵~][用，介]精選課件

（6）以賂秦之地封天下之