關(guān)于教師節(jié)感恩教師的演講稿范文4篇(教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩)敬重的教師們、同學(xué)們，今日我國旗下講話的題目是——感恩教師。

在我們開心地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，我們又迎來一年一度的教師節(jié)，這是我們國家第個教師節(jié)了，在此，我們誠心地祝福全校教師節(jié)日歡樂，身體安康，工作順當(dāng)!

教師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培育;社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛‘教師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲，是教師們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝教師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，華美的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩;

放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依舊是感恩;

固然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和確定。

教師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的教師又開頭了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也參加了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，教師喜愛學(xué)生，學(xué)生敬重教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園充滿真情的祝愿，讓我們用自己最美的聲音對親愛的教師說一聲——“教師，節(jié)日歡樂!”

關(guān)于教師節(jié)感恩教師的演講稿范文2

小草享受春風(fēng)雨露的滋潤，所以它將感恩化為動力健壯成長；幼苗沐浴在溫暖的陽光下，所以它將感恩化為果實(shí)累累飄香。感恩是雨水，能會聚成愛的海洋；感恩是翅膀，能夠帶著我們在天空飛翔；感恩是種子，能在我們的心田發(fā)芽成長。而在這世上，我們也有許很多多需要感恩的人，有父母，有朋友，還有辛苦教育我們的教師。

從咿呀學(xué)語的孩童到學(xué)問豐富的人才，從懵懂無知的少年到成熟穩(wěn)重的成人，從門外漢到專才，從古時人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的高速進(jìn)展，教師在一個人的成長史乃至人類的文明進(jìn)步中都起到了重要的作用。社會的進(jìn)展需要科技，科技的進(jìn)步依靠教育，而教育的勝利關(guān)鍵就在于教師。教師用他們悄悄的付出成就了人才，成就了社會，成就了人類的今日！

還記得剛?cè)雽W(xué)時我們心中的緊急與擔(dān)心，膽小地躲在父母身后，是您溫順地勸慰了我們，將我們領(lǐng)進(jìn)教室，領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我們遇到難題的時候，您急躁地為我們講解，從完全不理解到理解得透徹，帶給我們質(zhì)的飛躍；而當(dāng)我們頑皮、做惡作劇時，您那和氣的面孔又板了起來，用最嚴(yán)峻的訓(xùn)斥卻又最明顯的關(guān)心，讓我們反省、悔悟。教師對我們的愛，是傾其一生卻不求回報，悄悄付出只為我們的成長的嚴(yán)厲的真摯的.愛。

或許我們可以用失落與退縮去面對挫折與失敗，但卻面對不了教師的那張布滿著鼓舞與支持的笑臉；或許我們可以用傲慢與不屑來迎接勝利與榮耀，但卻面對不了教師那嚴(yán)峻真摯地訓(xùn)斥與絕望。在我們放棄的時候，莫非不該想想教師在深夜里為我們出題、批閱，只為讓我們能得到更好的明天？在我們傲氣凌人的時候，為什么不想想這份勝利與榮耀的背后教師澆灌了多少的心血？教師是火種，燃燒起我們的熊熊斗志；教師是江河，千難萬難阻不斷您奔騰的川流！

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛‘教師’這兩個字。”質(zhì)樸的語言足以表露他們?yōu)榻處熯@份榮耀的事業(yè)奮斗的決心以及他們對學(xué)生的那份膚淺感人的愛。我們喜愛教師，贊美教師，用很多漂亮的形容詞裝扮他們，卻比不上一次細(xì)小的舉動還有那聲真實(shí)的“教師”來得感人。

在教師節(jié)馬上降臨之際，我們何不以自己的行動去表達(dá)心中對教師的感恩，可以是仔細(xì)學(xué)習(xí)以一個好的成績來回報教師的笑容，可以是一張雖不昂貴卻飽含真心的賀卡去撫平教師勞累的皺紋，可以是一枝芳香的花兒來點(diǎn)綴教師的白發(fā)，也可以只是一句真摯的：“教師，感謝你！”這最簡潔、最老套的話語在這一時刻卻顯得比千言萬語、甜言蜜語要更有效：簡潔直接又熱切地訴說了你對教師的愛及感恩。只要心到了，再微小的禮物在教師眼中都彌足寶貴。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是落葉的執(zhí)著，也是教師的執(zhí)著！或許老去只能磨滅您的身軀，卻磨滅不了您心中那份教書育人的決心與熱忱，反而讓它愈燒愈旺，燒旺了我們的將來！最終，在這金秋里，教師請聽一聽我們最真誠的感恩：“教師，感謝你！”

關(guān)于教師節(jié)感恩教師的演講稿范文3

敬重的教師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

信任大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你；

伴我一生，讓我有士氣做我自己；

感恩的心，感謝有你；

花開花落，我一樣會珍惜…”

也不清晰是什么時候喜愛上這首歌的，只知道在這美麗的旋律中，我總能憶起她，能做為她的學(xué)生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永久都不會遺忘她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學(xué)會抑制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的教師了，而是個心靈交匯的朋友。

算起來，我和她并沒有過多的溝通。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。好像是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。固然，從教師到朋友永久都存在著一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人，對于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需準(zhǔn)時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的成功而“沾沾自喜”。

我們曾把教師比方成園丁，蠟燭，春蠶，比方成人類靈魂的工程師，也曾用華美的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

又是一年的教師節(jié)，我要趁此時機(jī)對我的教師由衷的說一聲感謝！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛翔。而我，要感恩她，我尊敬的教師。感恩她直言不諱的教育；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈查找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

關(guān)于教師節(jié)感恩教師的演講稿范文4

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多人，但我最感恩的是我的教師。

你們?nèi)ミ^海島嗎？那是我的家鄉(xiāng)，一個偏遠(yuǎn)的孤島。那里沒有大路，沒有汽車，沒有繁華的街道……你們見過我們的教師嗎？那是一群世界上最平凡的教師了，沒有華美的衣著，沒有濃妝艷抹，有的只是被海風(fēng)吹皺的，但永久帶著微笑的臉……他們有的誕生于這個島嶼，三十多年來，將全部的年華都奉獻(xiàn)給了海島的教育事業(yè)；他們?yōu)榱撕u的教育事業(yè)和島上的孩子們，放棄了屢次離島的時機(jī)，依舊悄悄堅守在那三尺講臺。你們見過那一張蒼老的笑臉嗎？和氣中透露著悲傷，他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老教師，這樣的年齡本該安享他的幸福晚年，但由于他的兒子突發(fā)白血病，家庭的不幸并沒有擊垮他，在匆忙照看兒子幾天后，他便急著重返自己的教學(xué)崗位，他是離不開我們這些孩子呀！這樣的教師怎能讓我們不愛他，不敬重他呢。固然，我們學(xué)校這樣的教師還有許多許多，他們有的是全國榜樣教師，有的為了島上的孩子放棄了出國的時機(jī)……你們見過那一群年輕的身影嗎？那是一群來自島外的教師，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的親人，來到這里，教給我們學(xué)問，告知我們外面世界的精彩。這些教師半個月或一個多月才能回家一趟，每回看著教師坐著那一艘小小的船，在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖擺著。我總在心底祈禱：海浪啊，你的動作能輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)嗎？讓她們在船艙里做個美夢！讓她們順當(dāng)?shù)纳习栋?。你們聽說過“留守兒童”這個詞嗎？在我的四周有很多同學(xué)都是留守兒童?？墒悄銈冎绬?？我們的很多教師，為了教育好我們這些留守兒童，卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們，她們付出了多大的代價呀！曾經(jīng)的我們還埋怨教師為什么常?；丶夷亍？墒?，半個月或一個月回家一趟能叫常常嗎？教師的孩子也需要媽媽的愛??！教師，您能原諒我們的不懂事嗎？教師，感謝您！