綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累有關(guān)“誠信”的名言警句、成語、小故事。2、探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。3、培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：積累有關(guān)“誠信”的名言警句、成語、小故事，探究“信”的意義。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德?！菊n時(shí)計(jì)劃】一課時(shí)【教學(xué)方法】點(diǎn)撥法，探究法，小組合作，比賽闖關(guān)法等。【課前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)“誠信”成語及含義，名言警句，經(jīng)典故事和歌曲，整理到摘抄本上。制作有關(guān)“誠信”的手抄報(bào)，展示在教室走廊展示臺(tái)上。尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。觀察周圍有失誠信的人或事，思考失信的危害，形成書面材料?！窘虒W(xué)過程】激情導(dǎo)入上課前播放《誠信中國》的歌曲，先讓同學(xué)對(duì)誠信有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，剛才我們播放的這首歌曲你們知道是什么名字嗎？（生回答：《誠信中國》）中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。有位名人曾說“誠信是人際交往的名片，誠信是立足市場的基石，誠信是人一生的身份證?！闭\信如此重要，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《人無信不立》一起話誠信、覓誠信、評(píng)誠信吧。板書課題《人無信不立》探究誠信的內(nèi)涵1、誠信：誠實(shí)，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》2、通俗表述就是：說老實(shí)話、辦老實(shí)事，做老實(shí)人。三、闖關(guān)游戲（調(diào)動(dòng)課前大積累，以小組為單位勇敢前進(jìn)。每關(guān)參與者獲得“花朵貼畫”一枚，最終得貼畫最多的小組，成為闖關(guān)勝利者，獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分20分，加入到班級(jí)小組量化。）第一關(guān)：看圖猜成語（圖片多媒體展示）以搶答的形式展開，說出成語、成語含義。①金口玉言：舊時(shí)俗指皇帝說的話，現(xiàn)在指說出口不能改變的話。②一諾千金：形容說話算數(shù)，很講信用。③一言九鼎：是一句話抵得上九鼎重。比喻說話力量大，能起很大作用。第二關(guān)：誠信名言接力賽比賽規(guī)則：以小組為單位，每組抽取一名選手參賽，所說名言不能重復(fù)，不能停頓時(shí)間超過三秒，如有此種情況，視為淘汰，最終留下的為闖關(guān)勝利者。第三關(guān)：看圖講故事（圖片多媒體展示）1、看圖話講故事，分別是立身之本、做人之則、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要五個(gè)方面設(shè)計(jì)的，五張圖片五個(gè)小故事。①《曾子烹彘》誠信——立身之本②《狼來了》誠信——做人之則③《季布一諾千金》誠信——交友之道④《李沙庚點(diǎn)心店》誠信——經(jīng)商之魂⑤《烽火戲諸侯》誠信——為政之要暢所欲言談感想聽了上面的故事，你有哪些感想？①做人做事都要言而有信，誠實(shí)待人；②父母是孩子第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響；③要誠實(shí)守信，不能欺騙人。④說謊是一種不好的行為，既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)你的信任。⑤做人就要言出重如泰山，不輕易改變。第四關(guān)：看漫畫，思誠信（圖片多媒體展示）看漫畫，品內(nèi)容，引思考七嘴八舌思誠信①假如生活失去了誠信......②那這個(gè)社會(huì)還剩下什么......虛偽、欺騙、不公、冷漠、黑暗、悲慘......第五關(guān)：蕙質(zhì)蘭心寫誠信擬寫座右銘要求：請(qǐng)你以“誠信”為主題，給自己寫個(gè)座右銘，起到激勵(lì)、驚醒的作用，至少用一種修辭哦！闖關(guān)結(jié)束，各小組匯總花朵貼畫張數(shù)，評(píng)出闖關(guān)勝利者，全組成員接受班級(jí)熱烈的掌聲和老師的表揚(yáng)及積分。課堂小結(jié)老子云：“人無信不立，業(yè)無信不興，國無信則衰?！薄罢\信”是中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一?！靶拧笔橇⑸碇?、做人之則、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會(huì)，誠信是公民的第二張身份證。誠信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。誠實(shí)做人，講求信用，從我做起，從點(diǎn)滴做起。讓誠信之花開滿世界的每個(gè)角落。（讓每組組長去講臺(tái)上面把小組所獲得的貼畫，全部張貼到板書上，組成一個(gè)誠信花朵。）教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生誠信從我做起，從點(diǎn)滴做起。指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)，生活，交友、育人、立業(yè)等方面。布置作業(yè)1、把誠信成語、名言警句、經(jīng)典故事整理出來。2、以下列題目為題寫一篇不少于600字的演講稿①誠信是金②讓誠信之花盛開③揚(yáng)起誠信的風(fēng)帆④誠信不可拋板書設(shè)計(jì)人無信不立誠信誠實(shí)守信《人無信不立》學(xué)情分析八年級(jí)是初中階段最重要的一年，由于所教學(xué)生都是農(nóng)村孩子，好多家長不太重視教育，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)層次不齊，兩極分化嚴(yán)重。尤其班中有幾位學(xué)生智力相對(duì)較低，作業(yè)很難獨(dú)立完成。相對(duì)于其他科目，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣還是比較大的。但此時(shí)正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正能量的誠信教育迫不及待。在知識(shí)的儲(chǔ)備方面，大部分學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)一年的習(xí)慣養(yǎng)成、能力訓(xùn)練，基本的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)掌握，大部分學(xué)生具備搜集整理資料的能力，對(duì)一件事情能夠表述清楚，也有了自己的見解并能說出充分的理由?！度藷o信不立》效果分析1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確、具體、可操作性強(qiáng)。在教學(xué)過程中教師能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。2、在“闖關(guān)游戲＂，中，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了語文課堂的趣味性。3、通過猜成語、名言接力、講故事、看漫畫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白了積累的重要性，促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、借助漫畫聯(lián)系身邊的小故事，思考失信的危害，從而初步培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。5、學(xué)生在交流與發(fā)表自己看法時(shí)，都能聯(lián)系生活，深入生活，加強(qiáng)對(duì)誠信的現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)。6、學(xué)生參與度較廣，競爭意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性較高，激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣?！度藷o信不立》教材分析這節(jié)課選自部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)，部編本教材是由教育部組織編寫的，今年開始在全國通用的義務(wù)階段教科書，這本書注重將中國傳統(tǒng)文化滲透到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去，而這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的主題是“誠信”。誠信就是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化之一?！度藷o信不立》評(píng)測練習(xí)仿寫句子誠信是雨，洗滌著心靈的塵埃；誠信是燈，照亮了夜行的路；誠信是_________，_________；誠信是_________，_________。擬寫兩條誠信標(biāo)語___________________________。___________________________。要求：①語言簡練，觀點(diǎn)鮮明②只要用一種修辭手法3、據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，請(qǐng)你對(duì)這位出租車司機(jī)的行為加以評(píng)論。(60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說理透徹)4、八（2）班準(zhǔn)備圍繞“誠信”這一主題開一次班級(jí)演講會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)擬寫一段開篇詞。（50字左右）5、翻譯《商鞅立木》的故事，回家講給你的父母聽。6、聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠信的事情，如考試作弊、借錢不還、制售假冒偽劣商品等，誠信缺失會(huì)帶來什么不良影響?《人無信不立》課后反思《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文課要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這一理念在統(tǒng)編教材的編寫中得到了充分的體現(xiàn)。同時(shí)還體現(xiàn)在工具性和人文性統(tǒng)一，而綜合性學(xué)習(xí)這一重要板塊的設(shè)立，則完美的展現(xiàn)了工具性則和人文性的融合，聽說讀寫能力的整體發(fā)展、課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)習(xí)途徑的多樣性學(xué)習(xí)過程中的自主性、積極性和探究性。

我這一節(jié)課的教學(xué)既要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生正面價(jià)值觀的這一引導(dǎo)和滲述，又要注重發(fā)展學(xué)生的語文能力引導(dǎo)學(xué)生理解“誠信＂的內(nèi)涵，喚醒學(xué)生心中的“誠信意識(shí)”又要設(shè)計(jì)豐富的語文活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的語文綜合能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)首先讓學(xué)生聽歌曲《誠信中國》，讓學(xué)生明白“誠信”是中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。接著對(duì)誠和信概念的單獨(dú)解釋。讓同學(xué)們了解內(nèi)涵。然后設(shè)置五層關(guān)卡，讓學(xué)生以闖關(guān)的形式，把積累誠信成語、名人名言、經(jīng)典故事以及對(duì)誠信思考和書寫誠信，展現(xiàn)出來。讓學(xué)生明白“誠信”是立身之本、做人之則、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會(huì)，誠信是公民的第二張身份證。誠信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。課后我的反思是:優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課同學(xué)們參與度高，發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，興趣盎然，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。缺點(diǎn)不足:內(nèi)容量稍大，名言警句應(yīng)該展示一部分，更便于學(xué)生的積累，教師的課堂語言更應(yīng)該精煉一些。建立有序、高效、有趣的課堂是我一直以來的追求，未來很遙遠(yuǎn)但是很美好，我會(huì)一路高歌去追尋我的美麗課堂。

《人無信不立》課標(biāo)分析《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。”語文課程標(biāo)準(zhǔn)也說：“綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，應(yīng)著重考查學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力、探究精神與合作態(tài)度。主要著眼于學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如是否能積極參與活動(dòng)，是否能積極收集整理材料、綜合運(yùn)用語文知識(shí)探究問題、展示與交流學(xué)習(xí)成果等方面的情況等?！闭Z文綜合性學(xué)習(xí)是新課程改革的重要內(nèi)容，它重在學(xué)科內(nèi)外聯(lián)系，重在學(xué)習(xí)過程，重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能?？梢哉f語文綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力的最有效途徑，更是學(xué)生形成“自主、合作、探究”學(xué)