第頁共頁最新學(xué)生職業(yè)規(guī)劃PPT實(shí)用學(xué)生職業(yè)規(guī)劃PPT篇一自我介紹:我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶然打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。自己的優(yōu)勢盤點(diǎn):有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手才能較強(qiáng)。自己的優(yōu)勢盤點(diǎn):缺乏社會(huì)理論經(jīng)歷，交際才能較差，組織才能較弱，口才欠佳。#[____+r,ib!生活中成功經(jīng)歷的盤點(diǎn):獨(dú)立自主，很多事都必需要自己一個(gè)人去面對去考慮去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。解決自我盤點(diǎn)中的優(yōu)勢和缺點(diǎn):利用假期找份兼職工作，增加理論經(jīng)歷，進(jìn)步對社會(huì)的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理教師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展。越來越多地方正在開發(fā)，20xx的奧運(yùn)選擇了北京，20xx的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建立工程和相關(guān)商業(yè)工程紛紛上馬，巨型體育場館、奧運(yùn)村、購物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!中國國務(wù)院開展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱，預(yù)計(jì)20xx年至20xx年間，中國經(jīng)濟(jì)的潛在增長速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)展大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政根底在內(nèi)的建立。04年北京市發(fā)改委等16家單位結(jié)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場推介會(huì)發(fā)布376個(gè)工程信息，包括22個(gè)重點(diǎn)工程和354個(gè)一般工程，總投資到達(dá)1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運(yùn)工程有154項(xiàng)，按照與20xx年北京奧運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度，分為奧運(yùn)必備工程、奧運(yùn)配套工程和奧運(yùn)相關(guān)工程三大類，總投資約780億元人民幣。上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外，從20xx年開場的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，02年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì);03年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國際醫(yī)學(xué)園區(qū);所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在05年進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段，無疑又是一個(gè)極好的商機(jī)!另據(jù)美國捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，20xx年中國建筑市場的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過90億美元，預(yù)計(jì)到20xx年中國建筑市場上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨。這確實(shí)是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的時(shí)機(jī)!因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。:學(xué)歷、知識構(gòu)造:獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級，考研且獲得碩士文憑;個(gè)人開展?fàn)顩r:與同學(xué)和教師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。:工作情況:進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入;獲得一級建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己;結(jié)識一些建筑界的精英人物，進(jìn)步人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量?；橐黾彝?有個(gè)幸福的三口之家，供車供房。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃PPT篇二從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)很大的過渡，很多學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了兩種情況，一個(gè)是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)形式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里，沒有自己的規(guī)劃，只學(xué)習(xí)，不去交際，不走入社會(huì)去觀察一些人或事物，這樣導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的后果，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說的書呆子，毫無任何自理才能，交際才能，無法正常就業(yè)，無法正常實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。另一種情況就是很多高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后無法適應(yīng)這一種凡事，無論學(xué)習(xí)，還是生活都要依靠自己親力親為的改變，過度放松，在宿舍天天打游戲，或者在學(xué)校周圍玩樂荒唐度日，使自己的美妙高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了，最后的后果是被學(xué)校開除或者是畢業(yè)之后無法就業(yè)，這無非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃才能弱的表現(xiàn)。進(jìn)入高職院校，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的改變，假如教師無法使學(xué)生去適應(yīng)，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃才能，那么學(xué)生的將來是很堪憂的。學(xué)生進(jìn)去高職院校之后，由以前過得自己的獨(dú)立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活，凡事都要依靠自己去完成，這無非是對高職生一入學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，各種不同，各種不適，生活的單一，朋友圈的擴(kuò)大，這都是每一位高職生新的體驗(yàn)。同時(shí)高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了宏大的改變，高職生不再是只學(xué)習(xí)根底的科學(xué)文化知識，而是在專業(yè)知識，學(xué)習(xí)才能上加大了學(xué)習(xí)度，高職學(xué)生難以適應(yīng)，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)展就讀時(shí)，這些高職生面臨的困境。面對高職生面臨的這些困境，教師應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生，但是，如今的情況是教師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo)，自我適應(yīng)才能很強(qiáng)，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進(jìn)展自我的職業(yè)規(guī)劃，一直都處在迷茫期。教師在高職院校也只知道授課，不去在課外對高職生進(jìn)展必要心靈雞湯的教育，不去教誨高職生如何進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃才能，教師在這些方面的教誨力度非常小，從而直接影響了高職生的將來就業(yè)與生活，也使高職生沒有目的的在高職院校學(xué)習(xí)，荒廢光陰。經(jīng)貿(mào)類高職生假如荒廢了自己的學(xué)習(xí)光陰，那么將來學(xué)生肯定會(huì)被社會(huì)所淘汰，在熱門專業(yè)中，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主，需要學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識以外，再進(jìn)展很多課外更加專業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，假如教師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生有方案的學(xué)習(xí)，交際，那么學(xué)生就會(huì)面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的困境。高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠(yuǎn)”，學(xué)生都是剛剛起步開場為自己的人生奮斗的青年，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以對每一個(gè)高職生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的，有利于高職生價(jià)值觀的形成和進(jìn)展知識儲藏，能使高職生對自己的開展設(shè)定長遠(yuǎn)目的。所以，高職院校的學(xué)校教育對培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃才能有些至關(guān)重要的作用，但是如今很多高職院校并不開設(shè)相關(guān)課程對學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)，不幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我和社會(huì)，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目的，不引導(dǎo)高職生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生進(jìn)步他們的就業(yè)信心和就業(yè)才能，耽誤學(xué)生的將來。學(xué)校是高職生長時(shí)間生活的地方，是高職生承受教育，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，進(jìn)展知識儲藏的黃金地方。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃才能上并不作為，這是非常錯(cuò)誤的。經(jīng)貿(mào)類高職院校對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃才能更應(yīng)該大力培養(yǎng)，但是通過調(diào)查反響經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒有開設(shè)職業(yè)規(guī)劃才能培養(yǎng)這一方面的課程，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃才能差，專業(yè)知識學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與教師學(xué)生考慮。每一個(gè)高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格、興趣、才能以及自己的價(jià)值觀出發(fā)正確的認(rèn)知自己。每一個(gè)高職生都應(yīng)該明確自己的生活目的與將來理想職業(yè)的選擇，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。教師應(yīng)該是每一個(gè)高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對學(xué)生的各種生活影響的重要性。教師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)展自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃才能培養(yǎng)的第一步，在學(xué)期一開場就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過科學(xué)的方法進(jìn)展自我的分析^p，自我的評價(jià)，使每一位高職生都可以看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確自己合適怎樣的職業(yè)可以揚(yáng)長避短，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而到達(dá)事半功倍的效果。教師應(yīng)該進(jìn)步經(jīng)貿(mào)類高職生自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該做什么，怎么做。教師可以借助360度評估法，背景分析^p法，自我追問法或者是櫥窗分析^p法等對經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)展自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)步自己的職業(yè)規(guī)劃才能，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有方案，有目的，不斷進(jìn)步自己的知識儲藏與正確價(jià)值觀的形成，使經(jīng)貿(mào)類高職生在將來的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)階段，教師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色，對于高職生也不例外。在高職院校中，學(xué)習(xí)氣氛有時(shí)并不能與高等院校相比，高職生往往有一種隱形的自卑心理，這就需要教師對高職生進(jìn)展心靈雞湯的教育，使高職生樹立自信心，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生。教師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對他們的重要性，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃才能。教師可以從三個(gè)方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對高職生的重要性，對他們進(jìn)展心靈雞湯教育：經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃才能假如得到進(jìn)步，那么高職生就會(huì)制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個(gè)有意義的、長期的，對社會(huì)有幫助的目的定位。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)才能是高職生在畢業(yè)時(shí)具備可以獲得職業(yè)和獲得職業(yè)開展成功的知識、技能和態(tài)度。教師以確立高職生生活目的為定位進(jìn)展高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能這一舉措是非常有益的一條途徑。這一途徑不僅可以促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)才能的構(gòu)成，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識和技能，從而可以獲得注冊會(huì)計(jì)師證等對經(jīng)貿(mào)類高職生將來職業(yè)選擇有利的憑證，使經(jīng)貿(mào)類高職生可以在將來的職業(yè)面試中獲得優(yōu)勢。教師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)步自身職業(yè)規(guī)劃才能的培養(yǎng)，假如經(jīng)貿(mào)類高職生可以自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃，有利于高職生的時(shí)間管理。教師可以從這一方面出發(fā)進(jìn)展心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃才能的培養(yǎng)。管理時(shí)間的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多想要實(shí)現(xiàn)的目的，假如這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，就可以更有效的運(yùn)用時(shí)間，靈敏的安排時(shí)間，進(jìn)步單位時(shí)間的利用率。教師在進(jìn)展經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)步自身職業(yè)規(guī)劃才能的培養(yǎng)，使經(jīng)貿(mào)類高職生可以自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進(jìn)展心靈雞湯的教育。中學(xué)到大學(xué)的過度，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的知識都發(fā)生了很大的變化，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能顯得尤為重要。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的根底。教師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能，使高職生正確認(rèn)識自己，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃可以使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認(rèn)知，制定目的，確立方案。教師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能，可以有利于高職生對于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的施行與不斷完善。方案不如變化快，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能進(jìn)步了，那么對于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的`任何變化，經(jīng)貿(mào)類高職生都可以根據(jù)評估反響的信息和實(shí)際情況對于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改，方便高職生的及時(shí)反省和冷靜考慮。教師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點(diǎn)，對于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能具有很好的效果。職業(yè)生涯的開展與規(guī)劃是一個(gè)終身的過程，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個(gè)非常重要的階段，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷，工作理論經(jīng)歷都在個(gè)人的職業(yè)生涯開展中發(fā)揮重要的作用，可以直接表達(dá)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過程中。所以，高職院校一定要開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃才能的相關(guān)課程。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會(huì)理論活動(dòng)的開展中，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識應(yīng)用，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能。學(xué)校開設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能培養(yǎng)的課程，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先可以合理安排自己的大學(xué)生活，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己將來的職業(yè)選擇和就業(yè)提早打下良好的根底。學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，從職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：將來的就業(yè)，將來的生活檔次，將來的朋友圈的選擇等等各個(gè)方面都有至關(guān)重要的作用和影響，這些方面入手找專門的教師對經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)展專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo)，科學(xué)分析^p經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀，同時(shí)課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過程中存在的心理問題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對策，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹立安康積極的擇業(yè)心理為根底，再對經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)步自身職業(yè)規(guī)劃才能進(jìn)展培養(yǎng)與教育。學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃才能是非常簡單易行的一條途徑，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認(rèn)識夠深