第2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文（5篇）

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我園教師在課程理念的指導(dǎo)下，在深入實(shí)踐新教材的基礎(chǔ)上，以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》為切入口，重點(diǎn)探討了區(qū)角活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，通過(guò)一系列有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與研究，教師觀察、支持、提升孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰τ辛艘欢ǔ潭鹊奶岣摺，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)常態(tài)化

本學(xué)期我園繼續(xù)以多元的方式開(kāi)展青年教師、成熟教師的園本培訓(xùn)，以多元開(kāi)放的活動(dòng)形式為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、理論學(xué)習(xí)不懈?。罕緦W(xué)期我園本著“抓問(wèn)題、抓基礎(chǔ)”的培訓(xùn)宗旨，結(jié)合本學(xué)期重點(diǎn)工作及幼兒園保教工作中存在的問(wèn)題，如新教參的有效運(yùn)用、游戲的推進(jìn)，進(jìn)一步組織全體教師精讀“上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議五大文件”精神。同時(shí)結(jié)合重點(diǎn)課題“多元環(huán)境促進(jìn)滿足幼兒多種需求”的研究，開(kāi)展了培訓(xùn)和研討。幫助教師們梳理思想，提升理念。

2、他山之石來(lái)借力：在立足自培的基礎(chǔ)上，我們也通過(guò)正式與非正式的結(jié)對(duì)互助，拓寬培訓(xùn)渠道。

教研組長(zhǎng)課程培訓(xùn)，新教參雖然進(jìn)行了第二次的調(diào)整，但是對(duì)于5年內(nèi)教齡的年輕教師來(lái)說(shuō)，要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)或者知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)適恰、流程清晰、幼兒喜歡的活動(dòng)并不簡(jiǎn)單。我們常常感嘆于應(yīng)彩云、吳佳英等市特技教師為何有如此的智慧設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)能夠，于是我們組織教研組長(zhǎng)層面外出學(xué)習(xí)，觀摩特級(jí)教師的活動(dòng)和報(bào)告，并即時(shí)將報(bào)告內(nèi)容與全體教師進(jìn)行反饋，為教師的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中提供借鑒。

全體教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)，組織觀摩剛通過(guò)市一級(jí)一類(lèi)園驗(yàn)收的實(shí)驗(yàn)幼兒園，以其游戲材料的創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，總結(jié)出他們?cè)诓牧蟿?chuàng)設(shè)中滿足不同幼兒游戲水平的策略與方法，內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，使各層面教師在不同程度均獲得提高。

我們抓住以教研室為領(lǐng)銜的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，針對(duì)不同年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法的策略，吸收其優(yōu)秀的的意見(jiàn)和建議，在這樣與專(zhuān)家深層次的互動(dòng)中，我們的老師猶如鳳凰涅磐般經(jīng)歷著磨練與考驗(yàn)，在自我不斷的否定中觀念得以更新，理念得以升華。

3、鼓勵(lì)COPY共成長(zhǎng)：在以往的工作中，我們常常鼓勵(lì)教師要?jiǎng)?chuàng)新，不求同只求異，但是在青年教師占全園教師比較大得比例的時(shí)候，這樣的要求顯然過(guò)高了，學(xué)習(xí)的初期是模仿，在模仿中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們的青年教師站在巨人的肩膀上看的更遠(yuǎn)。因此，我們以本園名師張準(zhǔn)老師為引領(lǐng)，組織教師觀摩他們班級(jí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的精細(xì)化，如何真正體現(xiàn)以幼兒為本，關(guān)注每一個(gè)小標(biāo)簽、小提示，并鼓勵(lì)COPY，老師們?cè)谂c名師的學(xué)習(xí)和互動(dòng)中獲得了提高。

二、課程管理精細(xì)化

借助區(qū)“學(xué)前教育精細(xì)化管理”全面鋪開(kāi)的東風(fēng)，我園也以課程方案的有效實(shí)施為抓手，細(xì)化課程管理的具體措施，重視了對(duì)課程執(zhí)行質(zhì)量的監(jiān)控與反饋，增強(qiáng)了全園教師工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

1、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，支持課程運(yùn)行

實(shí)踐證明，適宜而充足的教育教學(xué)資源提供，是保障課程實(shí)施的必要條件。在迎接市一級(jí)一類(lèi)幼兒園復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，我們通過(guò)積極創(chuàng)設(shè)與提供有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境、材料與條件，增大幼兒游戲空間，優(yōu)化環(huán)境使用的價(jià)值。

其一，調(diào)整活動(dòng)空間。我們重新調(diào)整了部分專(zhuān)用活動(dòng)的功能，如開(kāi)設(shè)了建構(gòu)室，投放多種類(lèi)型的建構(gòu)材料，其間對(duì)于建構(gòu)室的環(huán)境與布局進(jìn)行多次調(diào)整、如建構(gòu)操作臺(tái)的投放，便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使游戲時(shí)間能夠充分運(yùn)用。角色游戲區(qū)域的拓寬，走廊和專(zhuān)用活動(dòng)室是已有的角色游戲場(chǎng)地，將游戲從室內(nèi)拓寬至戶外是本學(xué)期游戲開(kāi)展的一大推進(jìn)，我們擴(kuò)大了專(zhuān)用活動(dòng)室的材料區(qū)，并將游戲材料分類(lèi)有序擺放，運(yùn)用紙盒、紙箱、鞋架等物品作為桌椅、貨架，幼兒自由結(jié)伴、自定主題、自主選材，在教學(xué)樓前空地開(kāi)展游戲，幼兒在寬松、寬暢的游戲環(huán)境中發(fā)揮最大的游戲潛能。

其二，節(jié)約美觀性價(jià)比，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們鼓勵(lì)教師節(jié)約美觀性價(jià)比，例如墻貼的使用，既美觀又省力，體現(xiàn)了“減負(fù)增效”的工作原則。大環(huán)境內(nèi)容貼近幼兒需要，表現(xiàn)形式豐富，為我園課程實(shí)施提供支持，為幼兒全面發(fā)展提供可能。

2、優(yōu)化課程管理，嘗試分層監(jiān)控。

為了進(jìn)一步提高教師對(duì)課程管理的參與度與執(zhí)行度，幫助不同監(jiān)控層面的教師站在各自不同的角度評(píng)價(jià)課程實(shí)施的效果，在區(qū)教研室對(duì)教師案頭工作指導(dǎo)的引領(lǐng)下，對(duì)原有的案頭資料進(jìn)行了整合刪減，使文本記錄更有針對(duì)性。同時(shí)我們也通過(guò)幼兒園課程落實(shí)監(jiān)控組，關(guān)注了教師文本記錄、課程執(zhí)行、活動(dòng)設(shè)計(jì)的監(jiān)控。做到分工明確，監(jiān)控到位。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，確保常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)能夠高質(zhì)量開(kāi)展。從而進(jìn)一步提升了教師的課程實(shí)施自我監(jiān)控意識(shí)，有效的助推了課程園本化實(shí)施的進(jìn)程。

3、推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)新課程轉(zhuǎn)型。

面臨藝術(shù)特色收費(fèi)叫停，我園如何利用有限的經(jīng)費(fèi)彰顯藝術(shù)特色教學(xué)是本學(xué)期面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，以往的藝術(shù)特色活動(dòng)中，器樂(lè)類(lèi)活動(dòng)成為我園藝術(shù)活動(dòng)的龍頭，也是家長(zhǎng)及孩子所青睞的活動(dòng)內(nèi)容，我們也形成了園本化的教參。在器樂(lè)類(lèi)活動(dòng)被全盤(pán)否定之后，我們?cè)谏蠈W(xué)期班級(jí)文化活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)上推出了幼兒園社團(tuán)活動(dòng)，即幼兒以一種相同或相似的興趣與愛(ài)好，聚集在一起，共同感受與分享，并發(fā)揮各自藝術(shù)所長(zhǎng)，自主地交流與表達(dá)。在自主選擇、開(kāi)放的活動(dòng)形式中，以興趣為幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力的基礎(chǔ)和前提，把握幼兒興趣具有偶然性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，有效促使幼兒將偶發(fā)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)固的求知欲望。

促進(jìn)情感體驗(yàn)。游戲能夠讓幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，小社團(tuán)正是以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，通過(guò)開(kāi)展小社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐與研究，讓幼兒游戲活動(dòng)中感受和體驗(yàn)藝術(shù)，并進(jìn)行藝術(shù)的表達(dá)與表現(xiàn)，并帶著愉快的情緒積極參與活動(dòng)，在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂(lè)觀和自信。促進(jìn)社會(huì)交往?！靶∩鐖F(tuán)藝術(shù)活動(dòng)”以混齡組織模式開(kāi)展，使幼兒通過(guò)大帶小、小跟大，發(fā)展其分享、商量、合作、溝通能力，使之能較快地適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂(lè)趣。張揚(yáng)幼兒個(gè)性?！靶∩鐖F(tuán)藝術(shù)活動(dòng)”為幼兒創(chuàng)造了一種新型的組織形式，試圖突破以教師為主導(dǎo)的藝術(shù)活動(dòng)模式，通過(guò)社團(tuán)自主選擇、活動(dòng)自主設(shè)計(jì)、章程自主設(shè)定、成果自主評(píng)價(jià)等手段，讓幼兒成為藝術(shù)活動(dòng)的主人。在提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，張揚(yáng)幼兒個(gè)性，使幼兒綜合素養(yǎng)得到提高。

目前我園共設(shè)老游戲（民間游戲）、阿拉上海人（上海方言）、金話筒（小主持）、娃娃群英會(huì)（中國(guó)功夫）、達(dá)人秀、快樂(lè)童話（童話表演）、夢(mèng)想樂(lè)園（兒童畫(huà)）、故事王、快樂(lè)泥巴、藝術(shù)創(chuàng)想、金剪刀（剪紙）、折折樂(lè)（折紙）、巧手DIY（廢舊制作）、我型我塑（建構(gòu)）、敲敲樂(lè)（打擊樂(lè)）、金孔雀（舞蹈）、小天使舞蹈、金嗓子（歌唱）等18個(gè)社團(tuán)。旨在通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，豐富幼兒情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往，張揚(yáng)幼兒個(gè)性，致力于培養(yǎng)“健康活潑、好學(xué)探究、文明樂(lè)群、勇敢自信、大膽交往、快樂(lè)表現(xiàn)，具有初步責(zé)任感”的“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，

和諧發(fā)展”幼兒。

三、研究實(shí)踐有效化

1、多途徑交流，促操作包形成

圍繞園總課題對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)豐富的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料來(lái)滿足幼兒的探究需求的問(wèn)題，本學(xué)期采取分組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地觀摩等方式，教師互相介紹自己設(shè)計(jì)的區(qū)角材料，除了介紹材料的內(nèi)容、玩法和層次設(shè)置之外，最重要的是介紹材料背后的設(shè)計(jì)意圖。這樣的分享交流活動(dòng)，有利于教師之間互相的學(xué)習(xí)和借鑒，尤其是幾名教齡較短的新教師，她們?cè)诶辖處熌抢飳W(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括如何選擇原材料，如何兼顧幼兒之間的能力差異，設(shè)計(jì)不同層次滿足不同幼兒的需求等等。

通過(guò)一系列的研究和實(shí)踐，最后形成了主題操作材料包，包涵蓋的內(nèi)容有環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)角設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方面。環(huán)境設(shè)計(jì)文件夾中將放入主題墻面的照片并加以文字說(shuō)明。區(qū)角設(shè)計(jì)中將教研組在各個(gè)主題開(kāi)展過(guò)程中制作的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)行整理和整合。包含活動(dòng)方案、相關(guān)課件、音樂(lè)等。通過(guò)整理制作主題操作材料包這一形式，將本學(xué)期課題研究的經(jīng)驗(yàn)和研究成果記錄下來(lái)。

2、教學(xué)評(píng)比，提升專(zhuān)業(yè)水平。

用胡適先生在《少年中國(guó)說(shuō)》中的一句話：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。青年教師對(duì)幼兒園未來(lái)發(fā)展的意義也是如此。為加快我園青年教師的成長(zhǎng)，為青年教師的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師新教參運(yùn)用能力不斷提升。本學(xué)期，在園長(zhǎng)的主要領(lǐng)導(dǎo)下，我園舉行了青年教師教育教學(xué)比武活動(dòng)。比武的內(nèi)容分活動(dòng)方案評(píng)比、教學(xué)實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課三個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)促使青年教師仔細(xì)研讀教參，積極尋找素材，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)與興趣需要的活動(dòng)。如大班劉四琴老師的音樂(lè)活動(dòng)《小河之歌》，讓幼兒在自主分組合作，為歌曲編舞，在活動(dòng)中幼兒的表達(dá)表現(xiàn)水平得以提高，個(gè)性得以張揚(yáng)，最有價(jià)值的是幼兒的合作能力得到了很大的提高；平佳琳老師的《小海螺》，受卡農(nóng)節(jié)奏的啟發(fā)，運(yùn)用其方法開(kāi)展輪唱活動(dòng)，給予幼兒體驗(yàn)和嘗試多種演唱方式的經(jīng)驗(yàn)；又如陸燕老師的美術(shù)活動(dòng)《小花傘》，以游戲的形式貫穿始終，并投放多元的材料，激發(fā)小班幼兒的繪畫(huà)愿望，整個(gè)比武活動(dòng)中，青年教師積極思考，活動(dòng)都能夠建立在幼兒廣泛收集資料、有一定生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并注重為幼兒創(chuàng)設(shè)能引發(fā)各種互動(dòng)的環(huán)境材料?；顒?dòng)過(guò)程自然、活潑，孩子學(xué)得主動(dòng)而積極，所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造思維、動(dòng)手能力都可以感受到青年教師在設(shè)計(jì)過(guò)程中的心血?；顒?dòng)后，她們對(duì)各自的活動(dòng)進(jìn)行了全面的自我評(píng)析、反思，在與評(píng)課組對(duì)話的過(guò)程中，她們也看到了自己的不足，這也成為了她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力。

總之，這次比武活動(dòng)，比出了青年教師的才能和朝氣，也提高了對(duì)新教材的理解與實(shí)施能力，取得較為圓滿的效果。

四、后階段工作重點(diǎn)：

1、優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，繼續(xù)落實(shí)游戲化的活動(dòng)組織形式，深入研究滿足幼兒創(chuàng)新需求。

2、借個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究，重新教材的實(shí)施與實(shí)踐。

3、調(diào)整幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，使其更具有可測(cè)性及可操作性。

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文篇2

新中國(guó)的發(fā)展史上很不尋常。我們勝利抗擊歷史罕見(jiàn)的雨雪冰凍、汶川特大地震災(zāi)害；神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在中國(guó)人民的心里，寫(xiě)進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫(huà)卷。前進(jìn)的道路，總是越過(guò)一嶺又一峰，闖過(guò)一關(guān)又一坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、堅(jiān)持自我錘煉，做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師。

以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念，一方面想總部申請(qǐng)不斷改善園所的硬件設(shè)施，暑假期間封閉了前學(xué)區(qū)的外陽(yáng)臺(tái)，重新設(shè)計(jì)并裝修了門(mén)頭及外墻，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我積極組織老師進(jìn)行各種政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜志，常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報(bào)、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道，以“嚴(yán)以律己”的態(tài)度帶動(dòng)全園教職員工向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。崗位職責(zé)明確，處處以工作為重，以集體利益為重，以滿腔的工作熱忱凝聚人心，鼓勵(lì)全體教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。本學(xué)年我園有1位老師參加了惠山區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課獲得二等獎(jiǎng)；二位老師獲得區(qū)民辦教師教學(xué)新秀稱號(hào)；5位教師分別取得小學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)職稱。

二、堅(jiān)持“以人為本”，做一個(gè)家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的老師。

用愛(ài)心迎接每一個(gè)孩子，對(duì)待孩子一視同仁。每個(gè)孩子都是唯一的，微笑相應(yīng)、平視對(duì)話是我和孩子們交流的一貫方式。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無(wú)錫地區(qū)突發(fā)，為迅速控制手足口病疫情、切實(shí)保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任副組長(zhǎng)，各級(jí)部選老師代表以及保健老師、后勤組長(zhǎng)共同參與，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，在此基礎(chǔ)上制定了防空手足口病流行的應(yīng)急預(yù)案。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細(xì)致觀察每個(gè)孩子的情緒與身體狀況。加強(qiáng)日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。當(dāng)四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通過(guò)讀報(bào)、引領(lǐng)孩子們聽(tīng)廣播以及收看新聞等方式了解災(zāi)區(qū)的情況，在15日，倡議全園師生共同為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，組織了“用誠(chéng)心接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)待家長(zhǎng)和藹可親。有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

用恒心做好每一件瑣事，對(duì)待工作絕不馬虎。為了進(jìn)一步推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)李靜、張姬、馬黎等青年教師深入學(xué)習(xí)、研究親子教學(xué)的溝通技巧，堅(jiān)持把親子班活動(dòng)開(kāi)展得豐富且有成效，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。4月份，無(wú)錫市第五屆親子園教師上崗培訓(xùn)在洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行，我向與會(huì)老師及專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)們公開(kāi)了親子活動(dòng)《切切看》，并交流了培訓(xùn)感想。為了增進(jìn)了親子間的感情，也將健康、運(yùn)動(dòng)的理念帶給大家，在09年元旦即將來(lái)臨的日子，我策劃并組織了“快樂(lè)寶貝親子同樂(lè)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。08年12月30日上午，將近200位家長(zhǎng)和全園的師生一起歡聚在充滿溫情的校園里，從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始到結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)始終洋溢著歡樂(lè)的氣氛，笑聲此起彼伏，家長(zhǎng)們似乎又回到了童年時(shí)光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起度過(guò)這難忘、快樂(lè)的時(shí)光……

三、堅(jiān)持積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師。

“授人于魚(yú)不如授人于漁”，做一名學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師不僅要能自己出彩還要善于營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在老師們集體的智慧下，本學(xué)年我園有多位幼兒在08國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽、星星杯、素質(zhì)杯、無(wú)錫市小主持人大賽等各級(jí)各類(lèi)比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國(guó)際少兒我所結(jié)對(duì)指導(dǎo)的“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，本人也有《您的耐心有多少》一文在無(wú)錫市陶研論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；論文《給孩子一個(gè)增值股》在“愛(ài)滿天下杯”全國(guó)教師教育論文大賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)?！翱鞓?lè)總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處于現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，當(dāng)一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了，要想做踏實(shí)、做好，只有讓自己更快地適應(yīng)、更好地應(yīng)變外界的變化，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛(ài)著的事業(yè)中去。

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文篇3

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深入教學(xué)活動(dòng)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)、藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念。努力完善幼兒園各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理，做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。對(duì)自己接送的家長(zhǎng)，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，除非是認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，如果是陌生人必須確認(rèn)信息方可接送孩子。對(duì)校車(chē)接送的幼兒，跟車(chē)教師和司機(jī)必須也履行幼兒園內(nèi)的規(guī)章制度接送孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各個(gè)班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。

2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦心專(zhuān)研，還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力于家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家園共育的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀，贏得家長(zhǎng)稱贊。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)彩虹幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。某幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

(一)堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。對(duì)于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。

在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長(zhǎng)，我時(shí)刻注意深入第一線，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職工的心，帶動(dòng)員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團(tuán)體精神。

(二)重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專(zhuān)業(yè)教師，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園購(gòu)買(mǎi)了《42課例》光盤(pán)，幫助教師通過(guò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。還購(gòu)買(mǎi)了《幼教博覽》《幼兒教育》《學(xué)前教育》等多種雜志，為教師及時(shí)獲得最新的教學(xué)方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課等，評(píng)課環(huán)節(jié)中采用“自評(píng)&互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。

(三)完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。由教研組長(zhǎng)定期組織教研活動(dòng)，批閱各班周計(jì)劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報(bào)工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式，是以提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開(kāi)展。

(四)提升全體教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。

我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。

為了推動(dòng)某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上各個(gè)學(xué)區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學(xué)習(xí)，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的探討，此次活動(dòng)為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺(tái)。

我園以此為契機(jī)申請(qǐng)研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究?jī)?nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部力量。

(五)嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。

我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購(gòu)了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái)，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。

在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書(shū)，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。

我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。

抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，實(shí)行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長(zhǎng)。門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準(zhǔn)其入園。

為了促進(jìn)安全工作的落實(shí)，我園與教師和家長(zhǎng)分別簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。

(六)存在的問(wèn)題及今后的發(fā)展方向。

金無(wú)足金，人無(wú)完人。這一年來(lái)雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。

在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：

1、要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。

2、日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對(duì)性。對(duì)教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。

3、保育工作的管理還要大力度。

4、積極爭(zhēng)取獲得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，爭(zhēng)取資金，早日達(dá)到省級(jí)示范園水平。在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。

述職人：

日期：

2023年園長(zhǎng)學(xué)期末工作總結(jié)范文篇5

幼兒園安全工作是一切工作的重中之重，既關(guān)系到全體幼兒的健康成長(zhǎng)，又關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福和安寧;既關(guān)系到幼兒園管理的規(guī)范和發(fā)展，又關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安康穩(wěn)定。一直以來(lái)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和深切關(guān)懷下，我園始終把安全工作放在首位，高度重視安全工作，充分認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

尤其是近期在接到區(qū)教育局下達(dá)要進(jìn)一步提高警惕，加強(qiáng)安全工作的指示之后，我園黃平董事長(zhǎng)親自掛帥，立即召開(kāi)了全體管理人員安全工作專(zhuān)項(xiàng)緊急會(huì)議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了下一步安全工作的打算。隨后，各分園又組織召開(kāi)了分園安全工作會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，并結(jié)合實(shí)際，布置安排了當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，不留死角。

會(huì)后，董事長(zhǎng)和各園園長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)與班主任簽訂了層層安全責(zé)任書(shū)，營(yíng)造了從上到下講安全，時(shí)時(shí)處處講安全，安全人人有責(zé)的良好工作氛圍。當(dāng)然，我們的安全工作并非做得十全十美，還有很多不足需要進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)，還有很多方面需要向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀園所學(xué)習(xí)。今天只是本著實(shí)事求是，相互學(xué)習(xí)的思想，把我園安全工作的主要做法向各位做一個(gè)很不成熟的匯報(bào)，不當(dāng)之處還望多指教。

一、安全工作制度化

在安全工作方面我們一直堅(jiān)持以制度建設(shè)為載體，通過(guò)建章立制，使工作有章可循，有據(jù)可依，促使安全工作走上制度化的軌道。每年，我們都按總園、分園、分部門(mén)分層制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并逐年修改完善了《安全工作檢查制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責(zé)任大事報(bào)告制度》、《幼兒安全教育制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《值班制度》、《消防安全制度》、《集體活動(dòng)安全制度》、《意外事故逐級(jí)上報(bào)制度》、《醫(yī)療保健制度》等，做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

二、安全排查常規(guī)化

我們?nèi)f嬰教育機(jī)構(gòu)總部安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期會(huì)定期組織三次全面性安全檢查，每次檢查均要求嚴(yán)格做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限時(shí)解決問(wèn)題，常時(shí)杜絕問(wèn)題”。各分園在園長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下每月對(duì)園內(nèi)外的安全隱患再進(jìn)行一次徹底排查，各班以班主任為首又于每周對(duì)班級(jí)范圍內(nèi)的安全隱患進(jìn)行一次排查，隨時(shí)摸清園內(nèi)和班內(nèi)可能存在的所有安全隱患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。特別是園內(nèi)各種活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施，做到了定期檢查、不定時(shí)抽查，及時(shí)消除了安全隱患。園內(nèi)的體育器材和其它基礎(chǔ)設(shè)施、凡樓內(nèi)的樓梯、護(hù)欄、電閘等有可能危及幼兒人身安全的設(shè)施及部位，都懸掛或張貼帶有文字?jǐn)⑹龅男涯康木九?，并定期進(jìn)行了排查。

三、安全教育園本化

要使安全工作落到實(shí)處，取得真正的成效，我們深知光靠完備的規(guī)章制度和嚴(yán)格的安全排查只能從客觀的角度解決安全的外部問(wèn)題，只有讓孩子們自身樹(shù)立起安全的意識(shí)，懂得安全的防范常識(shí)，才能解決根本問(wèn)題。所以，安全教育工作就顯得尤為重要了。在安全教育方面，我園從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來(lái)侵襲、衛(wèi)生防病等安全問(wèn)題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識(shí)，自編了一套《安全三字經(jīng)》教材，把安全教育作為我園園本課程開(kāi)發(fā)的主要部分。結(jié)合自編教材我們認(rèn)真開(kāi)展了