身體在生長(zhǎng)走出困惑授課內(nèi)容(課題）第四課拔節(jié)的聲音第一課時(shí)身體在生長(zhǎng)走出困惑教學(xué)目標(biāo)1依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的身心變化.2調(diào)適逆反心理和從眾心理,幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過青春期.教學(xué)重點(diǎn)1幫助學(xué)生正確對(duì)待青春期的身體發(fā)育.2幫助學(xué)生正確對(duì)待青春期心理上的困惑和矛盾教學(xué)難點(diǎn)正確對(duì)待青春期心理上的困惑和矛盾.學(xué)法指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課（1分鐘）以”暢想青春”為主題,請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)青春的想象,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性.21·cn·jy·com二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（緊緊圍繞課標(biāo)和教材來制定1分鐘）1依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的身心變化.2調(diào)適逆反心理和從眾心理,幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過青春期.三、出示學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)題并說明要求（2分鐘）1、看39頁圖看看男生女生在身體上有哪些不同?2、青春期的三大生理變化是什么?3如何消除青春期生理變化帶來的煩惱？4青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)?5面對(duì)青春期的困惑和矛盾心理,我們?cè)鯓舆M(jìn)行調(diào)適?學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究（15分鐘）1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標(biāo)記好。2、學(xué)生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時(shí)解決。3、教師對(duì)各組自學(xué)和探究情況做以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑（15---20分鐘）1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組.2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號(hào)生來展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補(bǔ)充。3、教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時(shí)，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥。4、教師對(duì)各組展講情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行賦分，并同時(shí)給予鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)。六、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）選擇題：1青春期急劇的生理變化,也常常給我們帶來困惑和煩惱.下列說法正確的是（）青春期有時(shí)會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)等情緒,這是一種正?，F(xiàn)象青春期的心理煩惱不利于我們的身心健康,使不正常的可以不管不顧,順其自然心理困惑與身心健康沒什么關(guān)系青春期的困惑源于我們處于（）A.心理斷乳期B.生理斷乳期C.人生的十字路口D.多事之秋3初中生渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴,富有理想又易脫離現(xiàn)實(shí),勇于探索又缺乏自信,這說明（）A.初中生難以自立自強(qiáng)B.青春期會(huì)產(chǎn)生矛盾心理C.初中生不需要自立自強(qiáng)D.青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展4青春期會(huì)面臨很多困惑和煩惱,下列不利于解決這些困惑和煩惱的方式由（）A.向老師家長(zhǎng)求助B.與同學(xué)聊天C.學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生D不要與同學(xué)交往（二）材料題：以下是處于青春期的三位同學(xué)的心理感受,請(qǐng)你來做心理醫(yī)生.劉琴:我長(zhǎng)大了,想自主安排自己的生活,可媽媽如果不監(jiān)督我,我又情不自禁的玩手機(jī)孟桐:到初中后,我的好多心事不愿意和別人講了,也不愿意讓父母亂翻我的東西.但我也渴求別人的理解,強(qiáng)烈地想與別人交往田夢(mèng):到初中后,我的個(gè)子長(zhǎng)高了'體重增加了,感覺自己是大人了,可望得到理解與尊重.可父母說我的許多言行舉止依然帶有孩子氣.（1）以上三位同學(xué)分別遇到了什么矛盾現(xiàn)象？