第頁共頁人生的目的人生的目的體系一般包括八篇(通用)人生的目的人生的目的體系一般包括篇一故事的內容是：哈佛一項歷時25年的跟蹤研究。調查對象是一群學歷、智力、環(huán)境全都差不多的年輕人。調查結果發(fā)現，有百分之二十七的人根本沒有自己的目的;有百分之六十的人有比擬模糊的目的;有百分之十的人有明晰但較短期的目的;但只剩下百分之三的人有明晰且長期的目的。25年后，這些年輕人的生活狀況發(fā)生了宏大的變化。那百分之三的人，25年來一直沒有改變過自己的人生目的，一直朝一個方向去努力，他們通過自己的努力和奮斗，終于全部成為了社會的頂尖成功人士;有明晰但較短期目的的百分之十的人，25年來不斷改變自己的目的，不斷實現自己的目的，生活得還比擬富有;那百分之六十的人，幾乎生活在社會的中下層，有一份穩(wěn)定的工作，掙的錢不過才能養(yǎng)家糊口而已;而剩下那百分之二十七的人，卻成為了最貧窮的人，成為社會最底層的人，只能靠乞討、漂泊的方式去生存，還經常去抱怨別人。你看，目的對人生的影響太大了。讓得在二年級以前，我沒有目的，生活得沒有一點規(guī)律。上課不認真聽講，喜歡玩自己帶去的小玩具;放學回家后也不想寫作業(yè)，馬上就開場看電視?？啥昙壍囊还?jié)作文課上，教師要我們寫一篇作文，我當時非常用心地去寫，作文寫得很好，被教師表揚了，那時我心里美滋滋的，就定下了一個目的，長大一定要當一名作家，并且每天早上起床，我會對目的說一遍：我今天要為目的進步一點點，睡覺前五分鐘，反思一下自己今天做了什么?明天要做什么?日積月累，我就一定能實現自己的夢想。在生活中，每個人都要有一個明晰且長遠的目的，每天對著目的去努力，就能不斷超越自我，做一個了不起的人，讓自己成為那百分之三中的一員!人生的目的人生的目的體系一般包括篇二終于，我在感動和感慨中將這本把人物的內心世界表到達了極點并且內容富有哲理的好書《越長大越孤單》讀完了。李可以一個深受面容失憶癥困擾的男孩，他父親就是因為得了這種疾病而拋下有效地李可以，和可憐的妻子離家出走，去做了“旅人”。李可以的母親深知這病的可怕——使人忘記別人深知自己的容貌，眼里看到的只是一些五官模糊不清的“光頭”;并且這種病是會遺傳的。因此，李可以從小就被母親訓練著記憶人們的面孔、聲音，并用鼻子和耳朵來辨清事物。希望他可以逃脫命運的魔掌，使他可以不受遺傳的折磨。李可以還是沒能逃脫命運的魔掌，終于有一天，他也患上了面容失憶癥。但是，他沒有放棄，在一段困難的生活中，他不斷地探究，最終以頑強的精神找到了自己的人生目的!在漫長的人生旅途中有著太多太多的迷茫，又有著太多太多的困惑。但是，只要不拋棄、不放棄人生的每一處風景，終有一天會找到屬于自己的那一條路!牛頓，世界著名的物理學家、數學家。但在他小時候學習成績卻非常不好!一次，他做了一種無風自轉的風車，本想給同學們展示一下，卻有幾個同學問他風車的原理。牛頓說不出來!于是，他們便嘲笑著牛頓把風車給毀了!這件事給牛頓的打擊很大，可他并沒有被人生路上的一點挫折擊倒，而是越戰(zhàn)越勇，找到了屬于自己的人生之路!最終成為世界著名的物理學家、數學家。但是，宋代的方仲永卻恰恰相反!他在年僅五歲時就天資過人，可以不假思索地寫出高程度的詩詞!比一些鄉(xiāng)秀才還了不起，卻因為父親的貪財，在父親的“幫助”下走上了一條錯誤的人生之路，并最終淪為“常人”!因此，在人生的旅途中，只有找到一條屬于自己的路，并不斷的努力奮斗，才能得到成功的果實!才不會越長大越孤單!人生的目的人生的目的體系一般包括篇三鼠標是計算機的重要組成局部，當你啟動計算機后，需要鼠標來為你指引方向。只有這樣你才能正確操作計算機。人生也像計算機一樣，需要有個人生的“鼠標”來為你指引方向。而這個“鼠標”就是人生的目的。當你行走在人生道路上時，假如沒有目的為你指引方向，你就會像茫茫大海上的一葉孤舟，沒有方向地在海上漂泊，前途一片迷茫。所以，我們每個人都應該鎖定自己人生的目的，讓它在人生的道路上為你導航，帶著你駛向成功的此岸。因為有了目的，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的青松才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己選準明確的目的，就是給自己的人生選定努力的方向。就是使生命價值和充滿意義。一棵樹的目的，也許是成為大廈的棟梁，也許是撐起一把綠傘給人陰涼，也許是化作無數張紙傳遞知識……我們不是樹，不可能明白樹的心思，但我們卻能為自己選定一個目的?？催^驚心動魄的拳擊比賽嗎？關鍵時刻，拳擊手會把所有的力量集中于拳上，以猛虎撲食之勢出擊；但當面對一臂開外的目的時，他那么只收起拳頭，伺機出拳。想要開掘一座金礦，在有金子的地方，即使單槍匹馬也能美夢成真；沒有金子的地方即使興師動眾，也終將徒勞無功。目的是成功路上的一盞明燈，看著前面的街燈，你才會忽略此處的黑暗；盯準遠方的目的，你才會漠視腳下的坑坑洼洼；路再遠、再坎坷，我們都會無所畏懼地走過。也許我們終生平凡，就像那工地上的建筑工人為的只是建好一座高樓大廈，但我們總要用青春的名義給生命一份鄭重的承偌。找準自己人生的“鼠標”鎖定自己的目的，并為之努力奮斗，使之實現。讓人生的“鼠標”在你前進的道路上為你掃除黑暗，為你指引方向，帶著你走向成功的此岸，賦予你生命的價值與意義。人生的目的人生的目的體系一般包括篇四偶爾一回首，才發(fā)現我已走過了15個春秋，人生———我已度過了大約1/5了。我茫然了，我人生的目的在哪？我開場思索著我不要碌碌無為的生活，我要活出自己，命運永遠在自己手中，看你怎樣把握。假如可以選擇，我要拼搏，超越自己的極限，沒有盡頭，就永不停息。生命總在拼搏中熠熠閃光。假如可以選擇，我不要一帆風順，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。困難只會消滅弱者，同時也磨礪著強者的`意志。陽光總在風雨后。不要害怕困難，挫折是一個人成材的關鍵。假如可以選擇，我要單獨面對人生。我喜歡一個人爬上山頂，伸開雙臂，擁著風兒，大聲呼叫；我喜歡一個人躺在草地上，看著藍天，白云飄過，鳥兒飛過，有時閉著眼，考慮著自己的稀奇問題；我喜歡一個人扶著眼睛，抱著書、電視或電腦，不亦樂乎的忙著有時，我們要學會忍受寂寞，為了理想，向著目的單獨奮斗。長輩不能永遠護著你；父母不能依靠一生；朋友幫不了你一世，他們終就會老去，分開你。只有自己能真正伴你一生，才是真正可信的，可靠的。有些路，必需要靠我們自己走。所以我熱愛孤獨。孤獨使我靜心考慮，英勇面對，享受全部的快樂，承當所有的痛苦。不知從什么時候起，我愛上了黑夜，韓國明成皇后說的：或許黑暗利于等待希望吧！晚上，我的思想開場跳動，活潑起來。靜靜的夜，沒有別人，大地萬物都睡著了，只有我獨醒。就這樣，我微笑著一個人來迎接挑戰(zhàn)。在靜悄悄的黑夜，希望和成功的光輝在不遠出閃爍！人生的目的人生的目的體系一般包括篇五一艘沒有目的的航船，永遠不知道停在哪個碼頭好，也不知道哪條航道最合適自己，只好在大海中隨波逐流。同樣，一個沒有生活目的的人，永遠不知道自己該干什么不該干什么，他永遠是一個任人擺布的玩偶。生活就是由一連串的目的組成的，只有目的明確，才能獲得成功。一位法國的科學家做過一個實驗，進一步說明了目的的重要性。約翰法伯把喜歡追伴隨類的毛毛蟲放在了一個花盆的邊上，使它們首尾相接圍成了一個圈，而在花盆中灑了一些松針，毛毛蟲中開場一個跟著一個，繞著花盆，一圈又一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還在不停的一圈一圈地轉。一連七天七夜，這些毛毛蟲終因饑餓和筋疲力盡而死去?？戳丝茖W家做的實驗，你要明確目的俗話說：“誰能明確目的，誰就是最后的成功者?！泵绹翱偨y托馬斯杰斐遜就明確了目的：一：今天能做的事，絕不推之明天。二：自己能做的事絕不費事別人。三：絕不花費還沒到手的錢。四：絕不貪廉價購置并不需要的東西。五：絕不驕傲六：不要貪食。七：不要勉強自己做不愿做的事情。八：不要庸人自擾。九：不要做事不講究方法。十：當自己氣惱時，先數到十再說話；假設怒火中燒，那就數到一百再說話。每個人都會有自己的目的，我也不例外，我的目的是好好學習、天天向上，將來是祖國的棟梁之才。我的目的已定好，今后，我就為自己的明天而奮斗，而努，而開拓。人生的目的人生的目的體系一般包括篇六我相信每個人都有夢想，都有目的。其實這些都可以實現的。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”假如你只是說說而已，并沒有實際行動的話。你的夢想，目的就會離你越來越遙遠。我以前就是這樣，所以導致出今天的我。以前的那個我總是大大咧咧，總是不把學習放在眼里，總以為自己很聰明。知道六年級的那次尖子生比賽才幡然醒悟：那天，我自信滿滿的走進考場，對那些早早來到考場想再趕緊讀讀書的同學不屑一顧，在考場外面和別人玩。直到考試完畢，才發(fā)現自己和別人差了一大截，灰頭土臉的走出考場，不敢和同學對答案。第二天，考試分數出來了，果然，不出我所料，考得很差。接下來的二模。三模，都不盡人意，輸得一派涂地。教師，家長都替我干著急，我還是無動于衷。直到有一天，媽媽買了一本叫《我是這樣考上清華的》的書給我看，我才有了學習的動力。一看完，我就自己制定了每天的作息表，房間被我整理得整整齊齊，整個人都有了精神氣。也有了我人生中第一個目的：考上南寧西大附中！每天，我就趁別的尖子生在下課時間拼命學習的時候，出去看看風景，因為只有這樣，才能使心情更加美妙，進而有了學習的動力。中午一放學，我就漸漸的吃飯，讓自己的身體不因為繁重的學習而消瘦下去。一吃完飯，我就趁著還沒睡覺的空隙時間，趕緊背幾句《論語》。晚上，一回到家，我盡量把做家庭作業(yè)的時間壓制成30分鐘，剩下的時間就用來做奧數，背英語我堅信：這樣長久的堅持下去，西大附中就近在咫尺！人生的目的人生的目的體系一般包括篇七我在書上看到過這樣一段話：“嫩綠的小草對青年說：‘開展自己！’淡白的小花對青年說：‘奉獻自己！’深紅的果子對青年說：‘犧牲自己！’。這樣一段簡短的話語，讓我思緒萬千，讓我有了人生的目的，人生的目的。小草是嫩綠的，也是弱小的。但它為了自己的人生目的，努力克制一切困難，讓每一天成為一項嚴峻的記錄。天還沒亮，它已經開場“戰(zhàn)斗”；天已黑了，它也不肯停歇，為的就是要開展自己，讓自己不再弱小，從而強大。淡白的花兒，它不像樹一樣高大，不像蝴蝶一樣美麗，但它卻開放，努力散發(fā)芬芳，努力讓自己更美麗。為了什么？是為了引人注目？是為了受人夸贊？不，它只是為了到達自己的目的——為了給別人一點快樂，一點輕松，一種平靜，一種溫暖，中學生作文《人生的目的》。他奉獻了自己的一切，讓溫暖陪伴別人。小草，小花的話讓我做好了充分的準備，但果兒的話更能讓我感受到人生的價值，有了目的?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽?！贝禾旆N下種子，種子就會生根，長葉，開花，結果。而生長成果子以后，就會被農夫摘下去賣。其實，紅紅的果子的生命很短，自從出世的那一天起，有可能被摘，也有可能被人視而不見，置之不理，果子也就會爛掉，生命將以悲慘告終。果子為什么說“犧牲自己”呢？難道就這樣無謂的犧牲嗎？原來，果子的生命是讓人填肚子，解渴的。它曾讓很多口干舌燥幾乎絕望的人，找到一線希望，救活人的生命；它既平凡而又偉大。當一個人把一種水果填進肚子里時，那水果的生命將完畢，但是它的生命讓人不再口渴，給人們帶去歡樂，它死得值得而又偉大。當我細細品味這一段話語時，當我想起一個又一個故事時，我輕輕的流淚，默默的感動。它們說得很對，我們一定要在人生的路上——努力開展自己，無私奉獻自己，偉大犧牲自己。這才是我真正的人生目的……人生的目的人生的目的體系一般包括篇八人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程!啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目的是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的如今!有目的的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開場，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉