千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初二下冊語文知識點必備學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成果提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家的一些初二下冊語文學(xué)問點的學(xué)習(xí)資料，盼望對大家有所關(guān)心

初二下學(xué)期語文學(xué)問點

詞類活用

1、相互軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展

2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂

3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅(qū)使

4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動詞，行千里

5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動詞，掛在腰間

6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服

7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手;筆，名詞作狀語，用筆

8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法

9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語

10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語

11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中

12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂

13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語

14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語，像北斗一樣蛇，名詞作狀語，像蛇一樣

15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣

16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動用法，使凄涼寒，形容詞的使動用法，使寒冷

17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近

18、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：先，形容詞作狀語，在……之前后，形容詞作狀語，在……之后19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守

20、名之者誰?名，名詞作動詞，給……命名

21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣

22、不知太守之樂其樂也：第一個“樂”，形容詞作意動用法，以……為樂

23、泉而茗者：泉，名詞作動詞，汲泉水，取泉水茗，名詞作動詞，煮茶

24、罍而歌者：罍，名詞作動詞，端著酒杯

25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿著艷妝蹇，騎驢

26、作則飛沙走礫：飛，動詞使動用法，使……飛;走，動詞使動用法，使……走

八年級下冊語文學(xué)問點

河中石獸

一、原文及譯文

滄州南一寺臨河干(gān)，山門圮(pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不行得。以為順流下矣，棹(zhào)數(shù)小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟(yú)?

譯文：

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河里，兩個石獸一起沉沒了。經(jīng)受十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中查找兩個石獸，終究沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，查找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

一位教書先生在寺廟里設(shè)館授徒，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這兩尊石像不是木片，怎么能被洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)疏松漂移，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順著河流查找石獸，不是(顯得)很瘋狂了嗎?”大家都很佩服，認(rèn)為是精當(dāng)準(zhǔn)確的言論。

一個鎮(zhèn)守河防的老兵聽說了這個觀點，又笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌尾檎?。由于石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)疏松漂移，水流不能沖走石頭，河水的反激力，肯定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。越?jīng)_越深，沖到石頭的一半時，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游查找石獸，當(dāng)然(顯得)很瘋狂;在原地深處查找它們，不是(顯得)更瘋狂了嗎?”

根據(jù)他的話去查找，果真在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么天下的事，只知道其中一點，不知道其次點的有許多，莫非可以依據(jù)自己所知道的道理主觀推斷嗎?

二、走近

紀(jì)昀(1724.7.26-1805.3.14)，字曉嵐，一字春帆，晚號石云，道號觀弈道人，直隸獻縣(今河北滄州市)人。清代政治家、文學(xué)家，乾隆年間官員。歷官左都御史，兵部、禮部尚書、協(xié)辦高校士加太子太保管國子監(jiān)事致仕，曾任《四庫全書》總纂修官。

紀(jì)昀學(xué)宗漢儒，博覽群書，工詩及駢文，尤長于考證訓(xùn)詁。任官50余年，年輕時才華橫溢、血氣方剛，晚年的內(nèi)心世界卻日益封閉。其《閱微草堂筆記》正是這一心境的產(chǎn)物。

三、字詞

1、滄州：地名，今河北省滄州市。

2、臨：靠近。也有“面對”之意。

3、河干：河邊。(河：指黃河，歷黃河曾流經(jīng)滄州。)干，水邊，河岸。

4、山門：寺廟的大門。

5、圮：倒塌。

6、并：兩者都，一起。

7、沉焉：沉沒在這條河里。焉，兼詞，于此，在那里。

8、閱：經(jīng)受，經(jīng)過。

9、十余歲：十多歲。歲：年。

10、棹：名詞作動詞，劃船。

11、求石獸于水中：在河中查找石獸。求，查找。

12、竟：最終，究竟。

13、曳：拖著。

14、鐵鈀：農(nóng)具，用于除草、平土。

15、設(shè)帳：講學(xué)，教書。

16、爾輩不能究物理：你們這些人不能推究事物的道理。爾輩，你們。究，推究。物理，事物的道理、規(guī)律。

17、是非木杮：這不是木片。

18、豈能：怎么能

19、為：被

20、暴漲：洪水。暴，突然(急、大)。

21、湮：埋沒。

22、顛：通“癲”，瘋狂。

23、眾服為確論：大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)準(zhǔn)確的言論。為：認(rèn)為。

24、河兵：指鎮(zhèn)守河防的兵。清代設(shè)河道總督，轄有特地治河的兵營。

25、蓋：由于。

26、嚙：本意是“咬”，這里是侵蝕、沖刷的意思。

27、坎穴：坑洞。

28、不已：不停止。已：停止

29、倒擲：傾倒。

30、如是：像這樣。

31、遂：于是。

32、溯(sù)流：逆流。

35、固：當(dāng)然。

36、如：依照，根據(jù)。

37、然則：既然這樣，那么。

38、但：只，僅僅。

39、據(jù)理臆斷：依據(jù)某個道理就主觀推斷。臆斷，主觀地推斷。

40、歟：表疑問的句末語氣詞。

初二語文單元學(xué)問點

一、字音

文縐縐(zhōu)外號(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shēng)摹畫(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)污辱(wǚ)

二、詞義

責(zé)罰：懲罰。管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的凹凸;指能容納不同意見的度量。

廣漠：廣闊空曠。寬恕：寬容饒恕。

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐縐：形容人談吐、舉止文靜的樣子。

面紅耳赤：形容因急躁、大方等臉上發(fā)紅的樣子。

慈愛：仁愛慈善?！?/p>

污辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

三、課文解析

文章回憶了童年、青少年時期，母親嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表達了對母親的深切懷念和感謝之情，贊美了母親優(yōu)秀的品行。

本文分層：

一、(1-4)我的性格特點和童年生活

二、(5-12)母親對我的管教

三、(13)母親對我的影響

其次部分：○1對我學(xué)習(xí)上的督促○2嚴(yán)峻的管教的方法○3犯錯的嚴(yán)峻懲處○4用舌頭舔“我”的病眼

5除夕打發(fā)債主○6與嫂子們的相處，及如何處理她們的沖突○7母親受到人格污辱的反應(yīng)

前三段內(nèi)容并非閑筆，既為下文寫母親做了鋪墊，又于文末相呼應(yīng)。

母親為人：慈愛溫柔，嚴(yán)父慈母，克己謙讓，寬容善待，很有剛氣

教子：嚴(yán)格

“與嫂子們的相處”：寫了母親的以身示范對“我”的耳濡目染，潛移默化，不僅寫了言傳，更寫了身教。

假如……假如……假如……：用假設(shè)表現(xiàn)自己已經(jīng)具備的美德，表現(xiàn)了他不溢美，不自夸的品質(zhì)，也符合自傳的語言特點。