以感恩為主題的班會(huì)教案以感恩為主題的班會(huì)教案1

一、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)了解感受父母之愛、老師之愛和博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)理解關(guān)懷父母、老師，建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3.進(jìn)步同學(xué)的品德修養(yǎng)，關(guān)心他們漸漸構(gòu)成良好共性和健全人格。

4.培育同學(xué)感恩的價(jià)值觀，真正增進(jìn)同學(xué)的主體性的進(jìn)展，激起同學(xué)的自我要求

二、主要內(nèi)容

感恩訓(xùn)練是道德品質(zhì)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部份，綻開感恩訓(xùn)練，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。

三、活動(dòng)預(yù)備

事前布置同學(xué)查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的仆人、重點(diǎn)發(fā)言的同學(xué);預(yù)備好感恩卡、小品道具。

四、活動(dòng)進(jìn)程

(一)情境導(dǎo)入

(二)主題音樂----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))

(二)各抒己見，話感恩

1.爭先恐后，我搶答。

2.妙語連珠，名人言

3.情深理透，講感恩。

(三)各顯神通，演感恩。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨(dú)唱：《長大后我就成了你》

4.詩朗誦：《感謝》

(四)真情涌動(dòng)，來感恩。

我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命;

我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)問;

我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我克服困難的力;我們要學(xué)會(huì)感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我___健康的成長空間。

(五)情到深處，唱感恩

合唱：《感恩的心》

(六)老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的樂觀參加，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深化的印象，辯論會(huì)特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美!

五.活動(dòng)方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)一個(gè)個(gè)站起來表達(dá)他心中對(duì)他人的感謝之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆慈愛、寬容的心。不足的地方，同學(xué)對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延長開來，情勢(shì)過量，一堂課的時(shí)間不夠消化。

以感恩為主題的班會(huì)教案2

一、教學(xué)目的

1.讓每一位同學(xué)去深化了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)人整體的學(xué)問面和素養(yǎng)以及將來的人生觀、價(jià)值觀有著打算性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速進(jìn)展和競(jìng)爭的日趨激烈，必需糊涂地熟悉到自我的進(jìn)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消退因時(shí)代引起的代溝，將通過這次主題班會(huì)得以更好的詮釋。

2.邀請(qǐng)部分家長出席，同學(xué)和家長共同參加各類嬉戲和活動(dòng)，讓同學(xué)了解家長的專心良苦和對(duì)子女膚淺的愛，同時(shí)也讓家長了解同學(xué)的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特殊是有個(gè)別家庭現(xiàn)在由于高三的同學(xué)學(xué)業(yè)要求臨時(shí)有沖突的家長和同學(xué)能夠通過這次主題班會(huì)消退誤會(huì)，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。

3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所預(yù)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、嬉戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步進(jìn)展和家庭成員和諧相處的基本原則。

4.整堂主題班會(huì)力求人人參加，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完善家庭的仆人，在排練的過程中，熬煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和協(xié)調(diào)力量，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)當(dāng)角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

二、教學(xué)過程

1.詩歌朗誦：《啊，母親》

同學(xué)自己寫的詩作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出宏大的母愛，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無私的愛和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己專心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最宏大的愛---母愛。

2.嬉戲：你知，我知

請(qǐng)家長和同學(xué)一起上臺(tái)，回答幾個(gè)問題，如：對(duì)方的生日，最喜愛的食物，最喜愛的顏色，最厭煩的行為，最喜愛的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特殊是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)懷他人，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)懷父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)懷都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

3.歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次;愛的奉獻(xiàn);牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他處處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國尋母記等;還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參與高考詢問等，用劇烈的視覺效果，讓在場(chǎng)的每一人感受到愛的力氣。

4.爭論：我們?cè)撛趺醋?/p>

由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)常常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上談天;重要的考試成果不抱負(fù)等，讓同學(xué)提出他們會(huì)怎么處理以及盼望家長如何關(guān)心他們，然后讓家長提出他們的處理方法和盼望同學(xué)的態(tài)度。這樣開誠布公的溝通可以緩解相互間的沖突，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。

5.表演：我愛我家

請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人預(yù)備了幾個(gè)小品，都是他們?cè)谌粘Ｉ钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)學(xué)問和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素養(yǎng)。盼望每一位同學(xué)和家長通過示范的例子，再依據(jù)自己家庭的實(shí)際狀況進(jìn)行溝通。

6.嬉戲：學(xué)問就是力氣

預(yù)備了各類學(xué)問題目，由家長和同學(xué)共同合作，看看誰的學(xué)問面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個(gè)嬉戲突出個(gè)人的學(xué)問面，動(dòng)手力量和制造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。

7.綜合文娛表演

由同學(xué)和家長表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的家

以感恩為主題的班會(huì)教案3

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)如今，面對(duì)訓(xùn)練，無論是家長還是老師，都有一個(gè)鮮亮的意識(shí)一切為了孩子。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出。但是，如今的學(xué)校生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向?qū)?，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛，這是德育的根本。

二、活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)懷父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開頭，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備活動(dòng)過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

2、預(yù)備相關(guān)課件。

3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷。

4、選定兩名主持人。

5、邀請(qǐng)同學(xué)家長參與班會(huì)。

四、活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、課間播放《愛進(jìn)我家》(flash)。

2、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂《母親》)。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩訓(xùn)練活動(dòng)日，在此，對(duì)全部參與此次活動(dòng)的家長，對(duì)賜予我們支持與關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)真誠的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

(二)感受親恩，體會(huì)親情

乙：首先，請(qǐng)觀賞聞名歌星彭__的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛。

乙：下面，請(qǐng)大家聽我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》

(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最英勇的母愛，面對(duì)這樣宏大而又無私的愛，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有許多許多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛呢?

(三)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩

乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L和同學(xué)做一份調(diào)查問卷，盼望你們都能夠照實(shí)填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、你知道父母(孩子)最喜愛吃什么食物嗎?

3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?

5、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì)真實(shí)地詢問嗎?

6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不美麗時(shí)，你有嫌棄過嗎?

(班長回收調(diào)查問卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

甲：看來，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學(xué)們，看來你們對(duì)父母的關(guān)懷真的是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的其次個(gè)星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日)。

(四)學(xué)會(huì)感恩，準(zhǔn)時(shí)回報(bào)

乙：同學(xué)們，母親節(jié)立刻就要到了，你預(yù)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)觀賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學(xué)們，看完小品能告知大家以后你會(huì)怎么做嗎?(同學(xué)發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對(duì)我們的孩子們說。(請(qǐng)家長代表3名)

甲：同學(xué)們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了許多彎路，我們更應(yīng)當(dāng)感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打，讓更調(diào)皮的孩子懂得是非黑白，改正錯(cuò)誤，而且，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你，而是難過的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無法補(bǔ)償。所以，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心，或許它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，由于孝心無價(jià)!

乙：傾聽著你們的訴說，感受著你們的感動(dòng)，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們勝利啟航!面對(duì)即將到來的期中考試，盼望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容。

(五)情感升華，感恩一切

甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人，老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們鼓舞我們!無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從今就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場(chǎng)，作結(jié)束語)

師：剛才這首唱歌出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的老師、同學(xué)和伴侶、甚至我們的祖國都是關(guān)懷我們的人，只有相互付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興盛;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!

以感恩為主題的班會(huì)教案4

主題：感謝有你……

訓(xùn)練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

時(shí)間：

主持人：

主題：感謝父母，感謝老師，感謝伴侶，感謝他人

活動(dòng)過程：

一、序幕：

老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中同學(xué)令人圓滿地成了不會(huì)感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。

由此我們進(jìn)行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)劉思偉(甲)、吳熙媛(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

二、活動(dòng)開展：

甲：大家好，我是李路。

乙：大家好，我是耿滿

合：今日，由我們主持今日的班隊(duì)活動(dòng)。

甲：20__年的日歷已經(jīng)翻過去很多頁了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國20__年度人物頒獎(jiǎng)典禮，照舊記憶猶新，他們帶著20__年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)當(dāng)心存感恩，對(duì)大自然感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉.

甲：對(duì)父母心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對(duì)老師心存感恩，由于他們給了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們?cè)谶@塵世間不再孤獨(dú)，和我們血脈相連;

乙：對(duì)伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依靠。

甲：感謝曾關(guān)心過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;

乙：感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私賜予的愛的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請(qǐng)王楚楚，大家歡迎。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他始終在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。

后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹特別興奮，立即抖動(dòng)她松軟的枝葉，溫順地對(duì)小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒有這么多時(shí)間和你玩了。不過我需要一個(gè)書包。”

蘋果樹抖落下全部的蘋果，對(duì)他說：“把我的蘋果拿去，到市場(chǎng)上賣掉，得來的錢可以給你買一個(gè)書包。”

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時(shí)間沒有再消失。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次消失在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次消失在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)當(dāng)再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永久都是那個(gè)在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹特別興奮，她立即溫順地對(duì)小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋果樹說：“我很忙，沒有時(shí)間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?/p>

蘋果樹毫不愁悶地對(duì)他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子?！?/p>

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時(shí)間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的消失。

過了很久，小男孩消失在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船?！毙∧泻⒄f。

“你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行。”

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤獨(dú)單地希望著小男孩的消失。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長，這次特殊長，使蘋果樹以為他再也不會(huì)消失了。最終小男孩消失在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹還是很興奮地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹唯一樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，由于現(xiàn)在我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣。”

蘋果樹像以前那樣，用溫順的聲音對(duì)他：“惋惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，唯一能給你的就是這牢固的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時(shí)，我永久都是在你身邊，我的孩子。”

就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，或許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的歡樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們宏大的父母!

媽媽的愛

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，

一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說了謊，

媽媽的批判叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)怪的目光。

一次老師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告知我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們?nèi)咳说膵寢??！?/p>

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰情愿與大家一起共享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手

(同學(xué)發(fā)言)

甲：雖然我們每個(gè)人的成長經(jīng)受不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母膚淺的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問題：1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜愛的是哪套衣服?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜愛吃的菜是?

………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面，我們請(qǐng)聽感恩詩朗誦《游子吟》，表演者：··掌聲有請(qǐng)!

老師：盼望同學(xué)們肯定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們肯定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當(dāng)感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、伴侶。請(qǐng)同學(xué)們敘述一下老師、伴侶等對(duì)自己的無限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。

(同學(xué)發(fā)言)

乙：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，急躁輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也布滿這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)伴侶有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今日開頭，同學(xué)們會(huì)和我一樣，布滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和伴侶。

乙：在歷史上有許多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞?dòng)嵑螅懶艅裎克?。羅斯福在回信中寫道：“友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、伴侶的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里肯定不安靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法。

同學(xué)發(fā)言。

甲：一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)挨次上來簽名，表達(dá)自己對(duì)父母，對(duì)老師，社會(huì)的感謝之情。

(放FKASH音樂：《感恩的心》，同時(shí)同學(xué)上來在簽名板上簽名)

在這次班隊(duì)活動(dòng)的最終，我們請(qǐng)我們的班主任老師發(fā)言

老師：在生活中，我們要感謝的人有許多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂觀參加，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，由于在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)開心，會(huì)使我們的生命布滿暖和，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答全部關(guān)懷愛惜和關(guān)心過我們的人，讓我們的世界更加美妙。

三、結(jié)束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

主持人宣布：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!”

以感恩為主題的班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的`歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主