2/2高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編給大家?guī)淼摹案呷魬?zhàn)話題學(xué)生寫作”，以供大家參考!

高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作1

今天，我特別高興，你們猜為什么呢?因?yàn)樾∫谈嬖V我要去爬天門山的天梯。我用手機(jī)查了百度，知道了上天梯又稱“懸梯浮嵐”，是“天門十景”之一。曾經(jīng)被人們稱為“世界十大霸氣樓梯”之一。

這時(shí)，我看到山腳下有一塊石碑，上面寫著上天梯的介紹，其中最恐怖的是上天梯有999級(jí)臺(tái)階，我心想：媽呀!這么多臺(tái)階!要是我爬上去會(huì)累死的，我心中不禁有點(diǎn)害怕起來。我一路小跑，走進(jìn)一看，我發(fā)現(xiàn)天梯不但很高，而且很陡峭。小姨對(duì)我說“要不我們來比賽吧!看誰先爬上臺(tái)階?！?/p>

“好”我毫不猶豫就答應(yīng)了這個(gè)提議。剛好臺(tái)階上有一個(gè)大鼎，里面插著三根巨大的香，旁邊還有一個(gè)小鼎，放著許多細(xì)香，我拿了一根，用打火機(jī)點(diǎn)燃，對(duì)小姨說：“小姨，等到這豎香燃燒完，我們就要爬上去?！薄昂??！毙∫陶f。我拿著香，使出了迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑了一段，

就累得汗流滿面，坐在臺(tái)階上休息了一會(huì)兒，站起來，剛要跑，突然發(fā)現(xiàn)前面一段很陡峭，不能跑，我只能乖乖的走了，走到一半，我回頭往下看去，我覺得高的我魂都要掉下去了。終于走到不陡峭的臺(tái)階上了，這時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣了，走的氣喘吁吁。眼看小姨就要超過我了，我對(duì)自己說：不行，一定不能讓小姨超過我。我鼓起勇氣，跑了起來，超過了小姨。還剩最后幾級(jí)臺(tái)階，可是我連腳都不想抬，媽媽鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽夜钠鹩職?，一下子走了上去。耶!爬上去了!我贏了!雖然大汗淋漓，像從水里撈出來一樣，但是非常有成就感。

我抱著期待的心情上了大巴車，真想快點(diǎn)爬上天梯。經(jīng)過曲折蜿蜒的山路，終于到達(dá)了天梯的山腳下。抬頭看去，天梯映入眼簾，只見兩座山峰的連接處自然形成了一個(gè)山洞，天梯就是從山洞里延伸出來的，就像一個(gè)高大的巨人伸著舌頭打哈氣，看起來非常的雄偉壯麗!

站在最高的臺(tái)階上，往下望去，下面還有很多游客在爬天梯，他們看起來是那么的渺小。天梯頂上像仙境一樣，伸手就能抓到云，讓人心曠神怡!這一次挑戰(zhàn)自己成功!

高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作2

有一句這樣的名言：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔.馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)!

就如大家都熟悉的一位體育明星--劉翔吧.他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點(diǎn).與劉翔一齊比賽的人，都是來自世界各地的跨欄高手，正因?yàn)閼?yīng)對(duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，所以平時(shí)劉翔才會(huì)不斷地提高自己，才會(huì)使他在比賽中有更出色的表現(xiàn).試想一下，如果劉翔的對(duì)手只是一些普通的運(yùn)動(dòng)員，他在平時(shí)還會(huì)這樣的鍛煉自己?jiǎn)?那他還會(huì)成為世界矚目的體育明星嗎?所以說，一個(gè)人的成功來自挑戰(zhàn)，不僅僅需要挑戰(zhàn)，還需要更強(qiáng)勁的挑戰(zhàn)!

我又想起<<狼與鹿的故事>>.鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑.許多弱小的鹿都成了狼的口中食.當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)鹿動(dòng)了惻隱之心，開始圍捕狼.狼從荒原上消失了.然而出人意料的是，鹿群不但沒有興旺，反而超多死亡.不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡.原先，鹿失去了天敵后，生活安定了，不再運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)變化，造成生存危機(jī).于是當(dāng)?shù)鼐用裼种匦抡?qǐng)回了狼.不久，鹿群重新獲得生機(jī).這則故事說明，挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力.有人說過：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花.沒有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解.對(duì)與弱者來說，困難是無底之淵;對(duì)于強(qiáng)者來說，它卻是無價(jià)之寶.我們能夠把困難，挫折看成一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，能夠把它當(dāng)做是生活的挑戰(zhàn)!

生活需要挑戰(zhàn).如果我們勇敢地應(yīng)對(duì)困難，勇敢地理解了生活的挑戰(zhàn).那么，成功的一天就不遠(yuǎn)了!

高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作3

人生的過程中，任何時(shí)刻或是在任何地點(diǎn)，都充滿了各式各樣的挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)ビ铀??？赡苁菍W(xué)習(xí)時(shí)在課業(yè)上的挑戰(zhàn)，或是和朋友至游樂園時(shí)對(duì)于驚險(xiǎn)刺激的游樂設(shè)施的挑戰(zhàn)，也可能是在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽、為了爭(zhēng)奪冠軍時(shí)而付出無比體力的挑戰(zhàn)。

然而，人生中最艱難、最重要，且最不易克服的就是挑戰(zhàn)自我，從檢討自我的過失，進(jìn)而以成功為目標(biāo)來接受挑戰(zhàn)，超越自己，讓自己在挑戰(zhàn)的過程中，獲得更多異想不到的收獲。

記得，剛升上初中時(shí)，每學(xué)期均會(huì)實(shí)施體適能的檢測(cè)，對(duì)于初中一年級(jí)的我，只能勉強(qiáng)的通過檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至有時(shí)連檢測(cè)關(guān)卡都過不了。升上初中二年級(jí)后，對(duì)于再次面臨的檢測(cè)，腦中浮現(xiàn)一種念頭：成績(jī)一定要進(jìn)步。然而經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，結(jié)果，比設(shè)定的目標(biāo)更好，這時(shí)，心中喜悅是無法用言語來形容的，也讓我感受到“含淚播種子，必能歡呼收割。”的道理，并且在我心中也充滿了對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)的期待。

其實(shí)，我們常常在決定要去完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，周遭也會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的雜音，?？陕犚娙纾耗鞘遣豢赡艿?、你做得到嗎、你自己有能力完成嗎等等，這些負(fù)面的話語，往往會(huì)讓人的感覺就像被一盆冷水潑在臉上一樣，頓時(shí)斗志全消，連踏出第一步的勇氣都消失得無影無蹤，心情也因此蕩到了谷底，而失去了對(duì)挑戰(zhàn)目標(biāo)的能力。

俗話說：“失敗乃成功之母也”。我們可以在失敗中記取教訓(xùn)，也可以在失敗中改變自己的行事態(tài)度或方法。從中截取優(yōu)良的，剔除其中的缺點(diǎn)，切記不可好高騖遠(yuǎn)，慢慢的一步步朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。

日后，讓我學(xué)習(xí)到，針對(duì)任何事情，只要將目標(biāo)設(shè)定好，每日不斷的練習(xí)，今日不熟再加強(qiáng)，明日失敗再努力，盡管遭遇到挫折而沮喪時(shí)，也要提高精神，讓我們?yōu)樽约涸O(shè)定的目標(biāo)，拿出最大的勇氣，去迎接它、挑戰(zhàn)它，一定要堅(jiān)持到最后一刻，而且絕不放棄，讓我們一起—————共勉之。

高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作4

一條蚯蚓，雖然沒有強(qiáng)勁的筋骨，鋒利的牙齒，但它能夠上食埃土，下飲黃泉。

一只蝸牛，雖然沒有雄鷹那雙大翅，不能夠飛向高空，但它可以站在金字塔的最上方，來俯視整個(gè)大地。

蚯蚓、蝸牛，都敢于向自己挑戰(zhàn)，他們沒有屈服于自己天然的不利條件，而是克服自己的種種不足，為自己的理想而奮斗。即使蝸牛沒有達(dá)到金字塔頂，我想，它也是無悔的，因?yàn)樗麨樽约旱哪繕?biāo)付出了行動(dòng)。

敢于挑戰(zhàn)自己，是不僅僅需要心目中的目標(biāo)，更需要那種吃苦耐勞，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。

前幾日，在報(bào)上看到這樣一則新聞，說的是一個(gè)失去雙腳的人，要去攀登世界上最高的山脈珠穆朗瑪峰。當(dāng)時(shí)我想，他是否腦子有問題，沒有了雙腳怎么登山，或許這是一則假新聞?？墒牵粋€(gè)月后，我再讀報(bào)時(shí)，竟然看到這樣一個(gè)大標(biāo)題：“雙腳殘疾，登上世界最高屋脊”。我竟然不敢想象他真的能夠登上山頂?？粗鴪D片上，他那假肢和他腳下的山頂，我的內(nèi)心充滿了敬意。它的內(nèi)心充滿斗志，它是不屈服的人，它是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人。

生活中，我們每個(gè)人都會(huì)抱怨自己有某方面的缺陷，而不能達(dá)到自己的目標(biāo)。并以此當(dāng)作自己的借口，來掩蓋自己的懦弱。

學(xué)生想，我若有像愛因斯坦的腦子就行了，可以每次考試都拿全校第一?？墒撬麤]有考慮到愛因斯坦所付出的努力，他是怎么向自己挑戰(zhàn)的。

弱小者想，我若足夠的強(qiáng)壯，絕不會(huì)向任何一個(gè)人屈服，可是，他忘了屈服于別人，不是因?yàn)樗娜跣?，而是他?nèi)心沒有足夠的勇氣向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。

我們每個(gè)人都不是完美無缺的，都有這樣或那樣的缺陷，但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣。只有敢于向自己挑戰(zhàn)，你才能夠有成功地希望。

不要抱怨自己的不足，要敢于向自己的不足挑戰(zhàn)，即使失敗也無悔。

高三挑戰(zhàn)話題學(xué)生寫作5

俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題。結(jié)果做錯(cuò)了，原因不是它難，卻是因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí)，簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意輕視它，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是：不要忽視簡(jiǎn)單，要善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。

我們蘇州有句俗語話，叫做“太湖里不死卻死在陰溝里”。說的便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索，在他的寓言中有這么個(gè)故事：蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時(shí)，卻被子小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講，“弱小也是一種‘簡(jiǎn)單’)，否則往往會(huì)失敗。

對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單題也有分?jǐn)?shù)。如果大的困難的題目都做出來也，小的簡(jiǎn)單的題目自然不在話下了，可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò)，原因就是我們認(rèn)?quot;題目太簡(jiǎn)單”。這難道不正說明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?

不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見不鮮。上一世紀(jì)，制玻璃時(shí)，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠制出的玻璃沒有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來研究院去，也沒有研究出個(gè)名堂來。后來，那家小工廠公開了秘密，他們?cè)谏a(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡(jiǎn)單不過的事，壓根兒就不能稱做技藝。也正因?yàn)槿绱?，科學(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這種方法，而總是從高深的科技方面去下功夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒有解決問題。這再一次向我們昭明：要重視簡(jiǎn)單，善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!