研修心得體會(huì)

研修心得體會(huì)在暑期，我參加了一次理論學(xué)習(xí)和聽取教育專家和名校長(zhǎng)的報(bào)告的培訓(xùn)。這段時(shí)間里，我感到充實(shí)，因?yàn)橛袩崆榈幕锇楹屠蠋?，以及先進(jìn)的理念和知識(shí)。專家們的實(shí)例、知識(shí)內(nèi)涵和理論闡述都讓我受益匪淺。首先，作為教師，我們要不斷提高自己的教學(xué)水平。我們要教育學(xué)生勤奮刻苦、好學(xué)進(jìn)取，而我們自己也必須勤奮好學(xué)、廣學(xué)博覽、精益求精。我們需要靜下心來思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的缺點(diǎn)并加以改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己思考得不夠多。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，要成為反思型的老師，需要不斷提高自己的教學(xué)水平。為此，我將從以下方面入手：首先，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)成為當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)不僅是時(shí)代的呼喚，也是教育發(fā)展的要求和教師教學(xué)自我提升的需要。作為新世紀(jì)的教師，我們應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、活到老、學(xué)到老。我們應(yīng)該善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。其次，我們需要加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，那么教師的業(yè)務(wù)水平就會(huì)低下。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。最后，我們需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶來了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)。生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。教師應(yīng)該不斷地反思自己的教學(xué)方法，收集各種反思資料，提高反思潛力。反思可以針對(duì)一堂課、一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或者一個(gè)教學(xué)資料，無論是成功還是失敗，都應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行反思，并將反思落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。在新課程改革下，教師應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的真正主人。啟發(fā)式教學(xué)不應(yīng)該只是老師的思維指引下的問答，而是要給學(xué)生創(chuàng)造思考的空間。教師應(yīng)該做好教學(xué)設(shè)計(jì)，將教材轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂易學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步自主發(fā)展和探究知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該讓學(xué)生用心討論，避免優(yōu)等生占據(jù)主角，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益。教師還應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教師還應(yīng)該注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)。教師應(yīng)該慎言慎行，仔細(xì)觀察學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注他們的心理健康。通過這些方法，教師可以讓學(xué)生真正成為課堂的主人。初中學(xué)生正處于半成熟半幼稚的階段，需要在獨(dú)立性和依靠性、自覺性和幼稚性之間尋找平衡。在這個(gè)階段，教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響尤為重要，因此每個(gè)學(xué)生都期望得到教師的愛。師愛是教育中的重要力量，能夠讓學(xué)生感受到溫暖，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)，教師還應(yīng)該尊重和信任學(xué)生，不傷害他們的自尊心。在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，平等對(duì)待學(xué)生，不采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。多一點(diǎn)微笑、贊美和信任，會(huì)得到更多的回報(bào)。其次，師生之間的溝通和交流非常重要，教師需要全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，以規(guī)范自己的言行，避免無意傷害。同樣，學(xué)生也應(yīng)該了解教師的性格、愛好、處事方式等，增強(qiáng)自身的適應(yīng)性，避免傷害的產(chǎn)生。在今后的工作中，我會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想信念而努力。最后，參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我受益匪淺，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力。在研修中，我不僅收獲了知識(shí)，還結(jié)交了新的朋友。勤勤懇懇、用心研修，是我今后工作的信條。我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。在研修過程中，我每天堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像。通過學(xué)習(xí)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，提升了自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等方面的能力。同時(shí)，我更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體來說，我認(rèn)真觀看了視頻學(xué)習(xí)，用心提出自己的問題，留言和發(fā)起了話題，撰寫了日志。我還建立了個(gè)人工作室，并參與了英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評(píng)為小組之星。我認(rèn)真參與了班級(jí)資源管理，上傳了大量資源，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。我配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，參與班級(jí)建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為第四期學(xué)員之星。同時(shí)，我被推薦為學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。我還獨(dú)立完成了多篇作業(yè)，得到了輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可。我熟練運(yùn)用了班級(jí)沙龍、留言板、TQ、學(xué)習(xí)交流區(qū)、學(xué)習(xí)論壇、視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，參加了各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我與專家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議，效果很好，收獲頗豐。在研修學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感受頗深。我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被評(píng)為淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員。這次研修成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過聆聽專家的專題講座、加深對(duì)專題的理解、反思以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革、網(wǎng)上探討尋找思想的沉淀和共鳴，我對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。最后，我將繼續(xù)努力，力求完美。我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善資料。在今后的工作中，我將更加努力，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！研修心得體會(huì)（三）：幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，閃耀著老師們思想的火花。它為我們帶來的是充實(shí)、成長(zhǎng)和動(dòng)力。首先，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。其次，研修為以后的工作帶來了豐富的資源。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。通過在線研討，很多老師的好的工作理念和方法都讓我茅塞頓開。閱讀優(yōu)秀教師的作業(yè)和文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)，專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。在語文教學(xué)中，教師需要設(shè)計(jì)精心的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)利，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野。同時(shí)，采用新的課程理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)的效率。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是一個(gè)美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅提高了教育教學(xué)的水平，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！通過研修培訓(xùn)，我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研潛力、班級(jí)組織與管理潛力等方面都有了較大的提高。我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活方式，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者和身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切地感受到觀念在更新，潛力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟?，F(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：第一，網(wǎng)絡(luò)研修讓我得到深刻的感悟。我開始參加網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)，心里有些忐忑，害怕自己不能完成任務(wù)。但是，通過與班級(jí)成員的交流和一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我開始全心投入到網(wǎng)絡(luò)研修中。我遵循了三個(gè)“自覺”原則：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論和上傳網(wǎng)上作業(yè)。雖然感覺有些繁忙，但我按照規(guī)定要求完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，我更加明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和課改對(duì)于教師素質(zhì)的要求。我認(rèn)識(shí)到，每位老師都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，否則就會(huì)被時(shí)代淘汰。在教學(xué)中，我們需要樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，并不斷更新自己的觀念。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的概念，并將教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，從而實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。課堂是教師展現(xiàn)自身價(jià)值的主要場(chǎng)所。通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將學(xué)習(xí)到的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的現(xiàn)象。我會(huì)立足于“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓自己的教學(xué)更具特色，構(gòu)建獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，從而使自己的課堂教學(xué)更加有效和高效。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也提高了課堂教學(xué)效果。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到備課在教學(xué)工作中的重要性。在教學(xué)過程中，我們需要深思熟慮，精心設(shè)計(jì)，明確教材資料、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法，才能讓課堂生動(dòng)有趣，引人入勝。在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行觀