第頁(yè)共頁(yè)非全日制研究生專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告通用(4篇)“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作方案，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的根本情況、工作中獲得的經(jīng)歷教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，吧非全日制研究生專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告篇一隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們一年的實(shí)習(xí)也告一段落了，這次實(shí)習(xí)著實(shí)應(yīng)該感謝亞太建筑設(shè)計(jì)研究院給了我們這樣一個(gè)難能可貴的時(shí)機(jī)。在這一年的時(shí)間里面，我從實(shí)際的設(shè)計(jì)中學(xué)到了很多關(guān)于鋼構(gòu)造和混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)的東西。其中很多是我們?cè)趯W(xué)校雖然知道到的，但是，也是只知道個(gè)概念，認(rèn)識(shí)的不透徹、不明白。這一年的時(shí)間里面真切的體會(huì)到了作為傳說(shuō)中的拿高薪的構(gòu)造工程師是那么的不容易。從一個(gè)菜鳥(niǎo)到一個(gè)可以迅速完成一個(gè)完美的構(gòu)造設(shè)計(jì)模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長(zhǎng)的路，是需要幾多春秋的積累才能到達(dá)的，而且，在真正從事構(gòu)造設(shè)計(jì)的時(shí)候需要考慮到的因素是我們?cè)趯W(xué)校自己做設(shè)計(jì)的時(shí)候不能想象得到的?？傊?，這一年的實(shí)習(xí)，讓我們加深了對(duì)于土木方面構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工的認(rèn)識(shí)，同時(shí)積累了一定的關(guān)于設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，可以說(shuō)感受良多，收獲頗豐。通過(guò)設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，理解構(gòu)造師和設(shè)計(jì)人員的根本工作程序、工作方法、畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的開(kāi)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之缺乏，進(jìn)步綜合設(shè)計(jì)的技能，以到達(dá)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目的。其實(shí)習(xí)目的為：1、理解設(shè)計(jì)院的工作程序，做構(gòu)造設(shè)計(jì)人員的的根本工作內(nèi)容和工作方法。2、理解設(shè)計(jì)院不同專(zhuān)業(yè)互相合作方式，學(xué)習(xí)構(gòu)造工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)才能。3、結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)方案和構(gòu)造施工圖的繪制。這次實(shí)習(xí)的意義是為我們步入社會(huì)的一個(gè)準(zhǔn)備，也是我們研究生學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與理論相結(jié)合的重要方式，是進(jìn)步學(xué)生政治思想程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手才能的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著非常重要的意義。通過(guò)切身體會(huì)，可加深理解并穩(wěn)固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，為今后走向社會(huì)，找一個(gè)合適自己的崗位做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。在為期一年的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步理解了建筑構(gòu)造的深化內(nèi)涵，從書(shū)面的理論程度攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求標(biāo)準(zhǔn)都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)將來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我將來(lái)的構(gòu)造設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到設(shè)計(jì)院，打量那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習(xí)光陰的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用沖動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。剛來(lái)的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)師傅，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長(zhǎng)把李工找來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開(kāi)場(chǎng)也沒(méi)有給什么活，就給了我們一套門(mén)式剛架廠(chǎng)房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫(huà)出來(lái)。來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，李師傅告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)鋼框架構(gòu)造廠(chǎng)房的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過(guò)cad，也經(jīng)常用cad畫(huà)圖，自己覺(jué)得畫(huà)的還不錯(cuò)，但王工指出了很多標(biāo)準(zhǔn)上的缺乏，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類(lèi)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求。首先，是對(duì)構(gòu)造設(shè)計(jì)的整個(gè)流程的有所理解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建立部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)展審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)展裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)展買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)局部占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要慎重。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(根據(jù)建筑圖來(lái)確定受力體系選擇構(gòu)造)--進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)—出施工圖(包括水暖電的施工圖設(shè)計(jì))--電梯設(shè)計(jì)。對(duì)這一些方面有了大致的理解后，我們進(jìn)展了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)展理解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。在用cad畫(huà)圖過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)用一些輔助軟件例如天正建筑、天正構(gòu)造或探究者等軟件，它可以更好更快的幫助我們將構(gòu)造圖、施工圖和一些必要的詳圖畫(huà)清楚，為我們節(jié)省時(shí)間，也讓我們更有效率。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，pkpm軟件是一個(gè)重要的設(shè)計(jì)計(jì)算軟件，要求我們必須會(huì)用pkpm建模，建好模型經(jīng)過(guò)計(jì)算后我們還需要知道哪些不和構(gòu)造設(shè)計(jì)的要求，然后根據(jù)各種參數(shù)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的一些強(qiáng)迫性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整模型，從而使我們的構(gòu)造符合要求。建模的一般步驟是這樣的：1、各層平面的軸線(xiàn)網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以一樣，也可以不同，也可以通過(guò)建筑圖cad的dwg轉(zhuǎn)t圖得到軸線(xiàn)。2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點(diǎn)上。3、各構(gòu)造層主要設(shè)計(jì)參數(shù)，按單向板和雙向板及般的跨取樓板厚度，的翻混凝土強(qiáng)度等級(jí)等。4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點(diǎn)上的恒、活荷載。5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。6、修改設(shè)計(jì)參數(shù)。7、根據(jù)構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出整體模型。8、對(duì)所建模型進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并提示用戶(hù)。然后是樓板樓面的詳細(xì)布置，內(nèi)容包括：1)、各房間預(yù)制板布置。2)、樓板上開(kāi)洞口。3)、修改調(diào)整各房間樓板厚度。4)、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板。5)、設(shè)置各房間錯(cuò)層。6)、布置砌體構(gòu)造的圈梁最后，生成荷載信息，內(nèi)容包括：1、在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。2、樓面荷載傳導(dǎo)計(jì)算，生成各梁與墻及各梁之間的力。3、構(gòu)造自重計(jì)算。構(gòu)造自重不需要自己輸入，程序可以自動(dòng)加上去。4、恒活荷載向底層根底的傳導(dǎo)計(jì)算最后，各類(lèi)荷載的顯示校核，打印輸出。非全日制研究生專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告篇二社會(huì)理論對(duì)于大學(xué)生的重要意義越來(lái)越得到群眾的共識(shí)，對(duì)于研究生階段的我們來(lái)說(shuō)也同樣很重要。它不僅可以幫助我們加深對(duì)職業(yè)和行業(yè)的理解，更好地進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃，也可以幫助我們?yōu)閺膶W(xué)生向職場(chǎng)轉(zhuǎn)變進(jìn)展準(zhǔn)備，而且也有助于我們將來(lái)在就業(yè)時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)，作為一名合格的研究生，我們要越來(lái)越認(rèn)識(shí)到進(jìn)展社會(huì)理論的必要性。研究生學(xué)習(xí)的第三學(xué)期，一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)我獲得了在ⅹⅹⅹⅹ研究院進(jìn)展實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。在研究院我進(jìn)展了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要參與了研究院主辦的ⅹⅹⅹⅹ活動(dòng)的組織和文案工作。在這短短兩個(gè)月中，我切實(shí)在實(shí)學(xué)到了很多東西，真正地可以說(shuō)是受益匪淺。ⅹⅹⅹⅹ研究院是一個(gè)ⅹⅹⅹⅹ組織。隨著研究院的影響越來(lái)越大，他們需要更多的人參與到這一事業(yè)中。我能有幸參加，雖然只做些微小的事，但覺(jué)得也算是實(shí)現(xiàn)了自己的某些價(jià)值。進(jìn)入研究院之初，研究院里工作人員的熱情就給我留下了非常深化的印象。除了楊教師之外，其他工作人員幾乎都是80后，因此同事之間相處相當(dāng)融洽。工作中，各部門(mén)分工明確，合作也很順利。同事間各有特長(zhǎng)，有以前做過(guò)記者的，有研究生畢業(yè)的教育人員，也有學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生，更有從事編劇工作的作家。雖然大家出身背景不同，但每一位成員都有著對(duì)公益事業(yè)的一片熱心，不管是在職人員還是研究院的志愿者，大家都是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)研究院正在籌辦ⅹⅹⅹⅹ活動(dòng)，我從事案例的挑選是一項(xiàng)需要耐心的工作，需要把為數(shù)眾多的上報(bào)案例以及沒(méi)有被開(kāi)掘的好的案例進(jìn)展一一閱讀并從浩如煙海的報(bào)道和文件中選出那些有亮點(diǎn)的案例，并進(jìn)一步寫(xiě)出案例的特點(diǎn)、創(chuàng)新之處以及政府創(chuàng)新的概要。對(duì)案例的搜集、整理到寫(xiě)草稿、成稿這一系列的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是又一次研究學(xué)習(xí)，也是實(shí)實(shí)在在地接觸實(shí)際情況的鍛煉。這次評(píng)選活動(dòng)的主題是農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題。隨著農(nóng)民工的一系列問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)和政府所關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)農(nóng)民工子女的教育更是不能無(wú)視。很多農(nóng)民工的子女因?yàn)楦改傅脑?，又受?hù)籍制度的限制，被迫留守在老家上學(xué)無(wú)法與父母團(tuán)聚，還有一些即便跟隨父母來(lái)到打工城市也難以享受與本地兒童一樣的受教育待遇。而一旦他們的教育問(wèn)題被耽誤，那么會(huì)造成惡性循環(huán)。致使農(nóng)民工和他們的家庭生活情況很難有長(zhǎng)久的改善和可持續(xù)的開(kāi)展。年輕一代的開(kāi)展是一個(gè)家庭的將來(lái)。因此，解決農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題也必須提到議程上來(lái)。在理論中，很多地方政府在這方面已經(jīng)重視并采取了詳細(xì)措施來(lái)努力解決問(wèn)題，涌現(xiàn)出了很多成功的案例。例如以制造業(yè)出名的廣東東莞市，外地人口是本地人口的六倍，農(nóng)民工子女的教育壓力格外宏大。政府為了緩解這一壓力，大膽探究辦學(xué)體制改革，積極鼓勵(lì)和扶持社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人創(chuàng)辦專(zhuān)門(mén)招收農(nóng)民工子女就讀的民辦學(xué)校，并加強(qiáng)監(jiān)視和鼓勵(lì)機(jī)制，使得很多農(nóng)民工的孩子可以有書(shū)讀、讀好書(shū)。還有，山東省青島市也采取了很多方面的措施來(lái)保障農(nóng)民工子女的讀書(shū)問(wèn)題，他們給農(nóng)民工子女減免學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)和雜費(fèi)，對(duì)承受農(nóng)民工子女就讀的學(xué)校進(jìn)展財(cái)政補(bǔ)貼，開(kāi)展“手拉手”幫扶活動(dòng)等等，切實(shí)在實(shí)為他們效勞。中國(guó)人口的絕大局部是農(nóng)民，政府一再?gòu)?qiáng)調(diào)要解決好“三農(nóng)”問(wèn)題。目前眾多的農(nóng)民工已經(jīng)成為了中國(guó)社會(huì)一個(gè)新的群體。在國(guó)家提倡城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策下，如何進(jìn)展統(tǒng)籌必然包括教育方面的統(tǒng)籌，農(nóng)民工作為聯(lián)絡(luò)城鄉(xiāng)的一個(gè)重要紐帶，他們和他們的子女的受教育很多情況下可以借助職業(yè)教育和培訓(xùn)的幫助來(lái)進(jìn)展。通過(guò)參與案例的編寫(xiě)，我也深化理解到了更多農(nóng)民工面臨的困難，引發(fā)自己考慮職業(yè)教育能在這個(gè)過(guò)程發(fā)揮怎樣的作用。在實(shí)習(xí)空閑時(shí)，我也主動(dòng)地跟同事和領(lǐng)導(dǎo)討論這些話(huà)題，并與導(dǎo)師同學(xué)做過(guò)討論。以理論促學(xué)習(xí)，效果更明顯。實(shí)習(xí)期間，另外一件主要的工作任務(wù)就是與大家一起組織會(huì)議。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到會(huì)務(wù)工作的重要性。雖然是幕后，但會(huì)務(wù)工作的細(xì)致性會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的成功與否。從聯(lián)絡(luò)記者、安排場(chǎng)地、購(gòu)置會(huì)務(wù)用品、會(huì)場(chǎng)簽到以及會(huì)務(wù)人員的管理，事無(wú)巨細(xì)都需要每一個(gè)參與人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)。就像一位教師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的“不要小看了這些瑣碎的事情，如今的鍛煉正是為了以后工作中可以做得合格”。而且，在參與會(huì)務(wù)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要。即便只是引領(lǐng)嘉賓入場(chǎng)，也需要前后的配合，少了哪個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)引來(lái)不必要的費(fèi)事。雖然自認(rèn)為平常是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)光是細(xì)心還不夠，還得有見(jiàn)多識(shí)廣的經(jīng)歷和與人良好溝通的才能。并且要多主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真向前輩請(qǐng)教才能保證任務(wù)的正確完成。所以說(shuō)，實(shí)習(xí)是必要的。只有切身去體驗(yàn)職場(chǎng)生活，才會(huì)知道自己努力的方向是什么。每日只憋在校園，不關(guān)注社會(huì)，只會(huì)讓自己適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程更加痛苦。除了參與案例編寫(xiě)、組織會(huì)務(wù)，我還有幸跟隨研究院參加了幾場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議，見(jiàn)到了很多業(yè)界專(zhuān)家和學(xué)者。通過(guò)這些活動(dòng)，感覺(jué)自己的視野也開(kāi)闊了，可以聆聽(tīng)到不同的聲音，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)中獲得的珍貴財(cái)富不光是社會(huì)經(jīng)歷，更重要的是我還多交了幾個(gè)好朋友。一段時(shí)間相處下來(lái)，大家有了更深化的交流。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，如何去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、與人合作是很值得學(xué)習(xí)的一件事情。大學(xué)生必須擴(kuò)大自己的社交圈，多認(rèn)識(shí)不同職業(yè)、不同類(lèi)型的人，也就多一個(gè)角度審視自己，從跟別人的交往中，學(xué)習(xí)自己所不具備的才能，從而促使自己更全面的開(kāi)展。我認(rèn)為，目前很多大學(xué)生、研究生甚至博士生，只將自己的生活圈和朋友圈局限于校園里的教師和同學(xué)，不主動(dòng)與校外的人交流，對(duì)外界的事物、國(guó)家大事、社會(huì)時(shí)事都孤陋寡聞、漠不關(guān)心，久而久之，也便認(rèn)識(shí)不到自身有什么缺乏，不清楚自己哪方面還需要改良和學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致才能上的欠缺，在就業(yè)時(shí)心高氣傲、眼高手低、自以為是，達(dá)不到用人單位的要求，也就在求職時(shí)屢屢碰壁。另外一方面，不理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，總覺(jué)得自己很優(yōu)秀，不能準(zhǔn)確定位自己，找工作時(shí)期望過(guò)高，偏離實(shí)際，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)缺乏，就業(yè)自然不能順利。學(xué)?？嗫谄判牡貙?duì)學(xué)生進(jìn)展教育和宣傳，假如學(xué)生自己不去主動(dòng)承受，不去體會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，那樣收到的效果也會(huì)很微弱。所以，讓學(xué)生真正的去實(shí)習(xí)，去體驗(yàn)，不說(shuō)自明，他們會(huì)懂得實(shí)習(xí)的重要性。這也是我作為一名沒(méi)有過(guò)很多社會(huì)經(jīng)歷的普通學(xué)生在進(jìn)展實(shí)習(xí)后的切身體會(huì)。成年人的特性之一就是思想和生活上的獨(dú)立。在校大學(xué)生雖已成年卻未參加工作，不能屬于勞動(dòng)力范圍，可以說(shuō)是一個(gè)特殊的群體。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，與社會(huì)多接觸、與人多接觸是就業(yè)前的一門(mén)必修課程。教育的目的在于培養(yǎng)一個(gè)全面開(kāi)展的個(gè)體，這一全面開(kāi)展不光包括學(xué)習(xí)和認(rèn)知才能，更包括交流、合作的才能。社會(huì)理論應(yīng)該也必須作為學(xué)校的必修課。我覺(jué)得學(xué)校在這方面是做得很明智的。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)伴隨著工程的進(jìn)展和順利完成，在匆匆忙忙中很快就過(guò)去了。因?yàn)榫o迫的論文開(kāi)題任務(wù)，我便暫停了實(shí)習(xí)工作。但仍舊時(shí)常關(guān)注實(shí)習(xí)單位的各類(lèi)消息。真希望以后能再多些這樣的時(shí)機(jī)，多多鍛煉自己，珍惜光陰。非全日制研究生專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告篇三研究生專(zhuān)業(yè)理論對(duì)于在校研究生是一次非常重要的社會(huì)活動(dòng)，它可以使我們將所學(xué)到的理論知識(shí)與工程實(shí)際相結(jié)合，既是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一次應(yīng)用我們所學(xué)到的理論知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題，并且將之開(kāi)展創(chuàng)新的過(guò)程。本人于20xx年6月至9月在煙臺(tái)市工程勘察進(jìn)展了接近四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作為施工現(xiàn)場(chǎng)的工作記錄，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)之前學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更加深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也深化的感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”道理，令我受益匪淺。煙臺(tái)市工程勘察置業(yè)成立于一九九零年，是地基與根底工程專(zhuān)業(yè)承包貳級(jí)企業(yè)，注冊(cè)資本1025萬(wàn)元，擁有各類(lèi)工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員120余人，其中多年參加工程施工并累積豐富施工經(jīng)歷的中、高級(jí)工程師63人，一級(jí)注冊(cè)建造師5人，一級(jí)工程經(jīng)理3人，二級(jí)注冊(cè)建造師10人，二級(jí)工程經(jīng)理8人。公司現(xiàn)有設(shè)備齊全，擁有煙臺(tái)及周邊地區(qū)目前最先進(jìn)的施工設(shè)備zyb-800液壓靜力壓樁機(jī)7臺(tái)、zkd85-3及dju72a-h預(yù)制打樁機(jī)各2臺(tái)、zj90j型振動(dòng)沉管打樁機(jī)8臺(tái)、syr200鉆機(jī)3臺(tái)、zcq30振沖樁機(jī)3臺(tái)、ph-5深層攪拌機(jī)3臺(tái)、履帶吊16t、35t、50t共11臺(tái)、樁機(jī)靜載測(cè)試儀1套、靜力觸探車(chē)1臺(tái)、spj-300型鉆機(jī)8臺(tái)、xy-15型樁機(jī)3臺(tái)等大型施工機(jī)械設(shè)備。公司目前主要業(yè)務(wù)范圍為：樁基工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)與施工、地基處理、樁基檢測(cè)、工程地質(zhì)勘察、工程測(cè)量、深基坑開(kāi)挖與支護(hù)、巖土工程監(jiān)理。現(xiàn)以鉆孔灌注樁工程施工工藝為例做以下實(shí)習(xí)報(bào)告：鉆孔灌注樁施工是一項(xiàng)比擬復(fù)雜的施工過(guò)程，在這一施工過(guò)程中須嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施工，詳細(xì)的施工工藝總結(jié)如下：開(kāi)鉆前將準(zhǔn)備采用的施工方法、各種原材料試驗(yàn)、水下混凝土配合比及所用設(shè)備的說(shuō)明等，報(bào)監(jiān)理工程師審批，經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)前方可進(jìn)展施工。詳細(xì)施工方法：(1)首先進(jìn)展場(chǎng)地準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地平整、設(shè)備及材料進(jìn)場(chǎng)。(2)進(jìn)展樁位測(cè)量放樣，埋設(shè)相應(yīng)的護(hù)樁。護(hù)樁要鞏固，并埋在車(chē)輛及人行不易碰撞的地方，并定期對(duì)護(hù)樁進(jìn)展復(fù)測(cè)。(3)埋設(shè)護(hù)筒。護(hù)筒采用鋼護(hù)筒，護(hù)筒頂端的高度視地質(zhì)情況水位情況按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)要求設(shè)置。一般要高出施工水位或地下水位1.0～2.0m，并高出施工地面至少0.3m，護(hù)筒有足夠的埋置深度，并且鞏固、不漏水。護(hù)筒平面位置正確、滿(mǎn)足技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。(4)設(shè)置施工泥漿循不系統(tǒng)，包括供水系統(tǒng)、泥漿池、制備泥漿的原材料等。泥漿的性能指標(biāo)要符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求或監(jiān)理工程師的要求。(5)以上準(zhǔn)備工作做好后，鉆機(jī)就位，準(zhǔn)備鉆機(jī)。鉆機(jī)就位后，使成孔中心與樁位中心在同一鉛垂線(xiàn)上，鉆機(jī)應(yīng)采取一定措施使之平穩(wěn)結(jié)實(shí)。(6)鉆孔，在鉆孔過(guò)程中，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程進(jìn)展，鉆孔要分班連續(xù)作業(yè)，不能中途停頓，為保證鉆孔的垂直度、孔徑、深度等，將經(jīng)常進(jìn)展檢測(cè)工作并作相應(yīng)記錄。(7)清孔，當(dāng)鉆孔到達(dá)設(shè)計(jì)深度時(shí)，及時(shí)通知監(jiān)理工程師檢查，并進(jìn)展清孔，保證孔底沉淀厚度不大于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及圖紙要求，否那么重新進(jìn)展清孔。清孔時(shí)，注意保持孔內(nèi)水頭，以防坍孔。清孔后，泥漿的稠度應(yīng)到達(dá)規(guī)定的要求。在澆筑砼前，用空壓機(jī)風(fēng)管對(duì)孔底進(jìn)展攏動(dòng)，以減少泥漿的沉淀物，孔底泥漿的沉淀厚度不大于設(shè)計(jì)要求。(8)吊裝鋼筋籠。鋼筋籠在現(xiàn)場(chǎng)綁扎成型，并使之符合圖紙尺寸，籠體完好結(jié)實(shí)。鋼筋籠采用吊車(chē)安裝，由于鋼筋籠較長(zhǎng)，故擬采用分段綁扎。隨籠體豎直進(jìn)入孔內(nèi)的過(guò)程中，把相鄰段結(jié)實(shí)焊接，使之成為一個(gè)整體?？妆谒闹茉O(shè)置3~4根“耳環(huán)”，以保證設(shè)計(jì)的保護(hù)層厚度，并采取措施防止混凝土灌注過(guò)程中鋼筋籠上浮。(9)拼裝檢查導(dǎo)管，安裝導(dǎo)管。導(dǎo)管直徑ф25cm，采用裝有墊圈的法蘭盤(pán)連接，接頭具備裝卸方便，連接結(jié)實(shí)，并有密封圈，檢查導(dǎo)管并作水壓承壓和接頭抗拉試驗(yàn)，保證不漏水、漏氣。(10)灌注水下混凝土，鋼筋籠安裝就位及導(dǎo)管安裝好后，立即開(kāi)場(chǎng)灌注砼混合料，并應(yīng)連續(xù)進(jìn)展，使?jié)沧⒐ぷ饕粴夂浅桑皶r(shí)填寫(xiě)灌注混凝土施工記錄?；炷粱旌狭习柚撇捎脙膳_(tái)混凝土拌合機(jī)同時(shí)進(jìn)展拌制。在混凝土的灌注過(guò)程中，導(dǎo)管隨著混凝土的灌注而不斷上提，灌注過(guò)程中隨時(shí)測(cè)量鉆孔內(nèi)混凝土頂面的位置，以保證導(dǎo)管在混凝土內(nèi)埋深不小于2m亦不大于6m。灌注的樁頂標(biāo)高要比設(shè)計(jì)標(biāo)高高出不小于80cm。(11)灌注工作完成后，即可撤除護(hù)筒。(12)鑿除樁頂預(yù)加高度的混凝土。(13)樁的鉆孔，只有在中心間隔5m以?xún)?nèi)的任何樁的混凝土澆筑完畢24小時(shí)以后才能開(kāi)場(chǎng)。鉆孔灌注施工，人放樣、鉆孔、清孔、下鋼筋籠、灌注砼等每道工序均嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及圖紙要求進(jìn)展檢查，并將檢查結(jié)果報(bào)監(jiān)理工程師。在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，很多東西在專(zhuān)業(yè)課中都已經(jīng)接觸過(guò)，但是還感覺(jué)很生疏，這也許就是理論與理論的相脫離的表現(xiàn)之一吧。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)理論，我發(fā)現(xiàn)了自己許多缺乏。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)歷。因?yàn)樽约喝狈?jīng)歷，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)歷的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅可以完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克制惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的理論經(jīng)歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在將來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原那么。在去公司的第一天，教師們就教誨我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，別人也會(huì)如是回報(bào)?？傊诠镜倪@段時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開(kāi)場(chǎng)接觸社會(huì)、理解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。非全日制研究生專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告篇五理論是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，應(yīng)用和穩(wěn)固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們才能和技能的一個(gè)重要手段。我是專(zhuān)業(yè)碩士，應(yīng)國(guó)家要求研二在企業(yè)實(shí)習(xí)一年。通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的理論環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我的動(dòng)手才能有很大的意義，同時(shí)也可以使我理解傳統(tǒng)的醫(yī)療器械制造工藝與現(xiàn)代醫(yī)療器械制造技術(shù)之間的差異。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更是我走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，理解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己交融到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我從一名研究生生到一名擁有實(shí)際操作才能的研究人員之間的思想與業(yè)務(wù)間隔，為我畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的根底。這次實(shí)習(xí)在桂林尤利特的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，明白了完成一個(gè)工程所要進(jìn)展進(jìn)展的工