幼兒園教師每月心得幼兒園老師每月心得篇1

這次園里也是組織了我們老師來做了一次培訓，通過這次的一個培訓，我也是學到挺多的東西，特殊是對于自己的崗位也是有了更多的一個理解，我也是有個人的一些心得體會。

在這次培訓里，老師也是講到，對于我們來說，教學之中，對孩子們的愛是特別的重要，只有去喜愛我們的孩子，情愿去付出，去關心他們成長，去把學問教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特殊是孩子們是可愛的，但是也是有許多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的精彩，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，假如我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是專心的去愛，去關懷照看好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲許多。

自身的水平要不斷的提高，訓練的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學習，去收獲更多的學問，把握更多的教學方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平常的時候，我們也是需要多去學，不斷的去提高自己的教學水平才能，而不能覺得把握了方法，知道如何的去教就行了，究竟教學方面是有許多的是始終在更新，在轉變的，我們也是要跟上時代，去進步。

對于這份崗位也是要有喜愛的心，我們在平常的時候，工作總是會有許多重復的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是仔細的，是喜愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當成自己生活里特別重要的一個事情來做，在喜愛孩子的同時，也是喜愛著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。

通過了這次的培訓，我也是對于老師這個崗位，有了很深的了解，清晰自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜愛著這份工作，喜愛和孩子們待在一起，去帶領他們成長，看到他們進步，我也是特別的快樂的，我也是要連續(xù)的去努力做得更好一些。

幼兒園老師每月心得篇2

時間轉瞬就過了，進入幼兒園工作也過去了一學期。這一學期在我的緊急和感動的工作過程中很快就過了，我也有一份耕耘和一份收獲，為我自己得到了更多的熬煉，讓我的教學力量不斷地有上升的機會，以及園里的其他老師和孩子們的協作下很好的完成了本學期的我的教學工作，獲得肯定成果。我因此也有自己的工作心得體會。

作為園里的老師，主要負責教孩子們的語文數學這兩個課程，當然，幼兒園的老師工作還不止是這個，要去管理孩子們，早上上學接他們來園里，放學再送他們回家，要全程負責他們的平安。在園里要關注他們的衛(wèi)生狀況，培育他們勤快洗手的習慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園，那我們就要負起這個責任，不能收了錢不管事啊，不能帶到園里，就放著不管，要充分做好老師的職責，我們不僅是他們的老師，還是他們的管家，特地關心他們打理自己的事務。

從這些工作中，我感受到作為他們的老師，在訓練上要有愛心、急躁，對他們不能操之過急，必需一步一步去引導他們，消失了問題，不能用大人的思想去解決，也不能從大人的角度去想問題，要充分從孩子的身上想，以他們的感受為感受，只有這樣才能夠與他們達成全都，解決起問題來才不會困難重重。我既是老師也是管家，那就要對他們盡全責，為他們服務究竟。在他們的學習上也是如此，小孩子的思想還沒有成熟，在學習的時候就不能硬逼著他們動手，要以他們的愛好為動身點，小孩子都是貪玩的性子，不愛學東西，這時候就要把他們對所學的事情感愛好，才好去執(zhí)行，問題也就輕而易舉解決了。

當然，這學期的工作也是由于這群可愛的孩子情愿協作我，才有我這么好的成就，感謝他們，陪伴我完成，我們是相互幫忙。這學期我老師工作正是由于有了他們，才會多姿多彩，一學期也都是歡快的，與我是相處特殊的融合，都是一群特殊棒的小天使。

此學期的工作就這樣過去了，讓我學會了太多，更多是對我的力量有一個很好的熬煉，從本學期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中訂正，為幼兒園的工作和孩子們的教學做更好的預備和努力，爭取為幼兒園的事業(yè)的建設獲得更多的資源。

幼兒園老師每月心得篇3

光陰似箭，日月如梭。一刺眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。

在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的學期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮勉圖強，永不停步。

在這個學期里，我不能像上個學期一樣鋪張時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自己反思，要珍惜此刻的時間，不會再鋪張時間了。假如老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清晰，下課后，我要立即跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒服的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都留意聽了，沒有將小話，

這是一種很好的學習方法。

上課時，要用心聽講，不能夠跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點登記來?；氐郊依?，把這天老師講過的課文復習一遍，

再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關這天的資料看一看，做一做，這樣就不會遺忘這天老師所講過的課，還能夠順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的預備。

在作業(yè)上，我要用仔細的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方能夠問同學老師，也能夠恩爸爸媽媽。

我會在這個學期里好好學習，爭取用優(yōu)秀的成果匯報爸爸媽媽。

幼兒園老師每月心得篇4

武術教學閱歷，基層武術課支配是階段性，很難使同學達到“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皟韧夂弦弧彼砸侠碇湮湫g動作來進行課堂教學。首先依據體育教學大綱合理支配教學方案，其次要充分利用課堂的預備部分。第三，在武術教學時，要依據武術的特點進行歸類記憶有助于同學把握武術套路。第四，在武術教學時，要選擇適合于武術教學特點的教法：(1)對初學者采納分解教學法。(2)在授課時，口令與運動相結合。(3)練習和吶喊相結合。(4)新授課時，同學的站位和練習方向要固定。(5)敏捷多樣的教法。

基層教學不同于高校教學，基層體育課堂的教學時間是四十五分鐘或五非常鐘，一節(jié)體育課，一般需要支配兩個不同的教學內容，這就使得在課堂教學過程中，肯定要充分利用時間，把課時方案好、完成好，達到預期的目標。這往往給基層的體育老師帶來肯定的難度，尤其是武術教學。人們都知道武術內容多種多樣，其套路錯綜簡單，要求內外合一，形神兼?zhèn)?，而中學體育教學大綱要求武術教學課時比例又很小，且又是階段性的。所以基層武術課堂教學很難使同學達到“形神兼?zhèn)洹?、“內外合一”?/p>

1、依據體育教學大綱合理支配教學方案

對初學者來說，首先應知道什么是勾、掌、拳及弓步、馬步等，先學會手形變換、步型和手法變換等基本功，然后才能順當學習套路。例如，初級長拳的教學，其動作表面看似簡潔，但實質上該套路具備了長拳的穿、蹦、跳、躍、方向變化等運動特點。所以必需先教武術基本功以及相關的組合動作練習。然后教同學五步拳。由于五步拳包括了武術的主要步型和手法、動作少而簡潔、方向變化少，初學者易把握，也有利用培育同學學習的樂觀性。最終進行初級長拳的完整教學。只有對基本功有針對性地進行強化練習，才能清理在套路練習中的“絆足石”，同學也會輕而易舉地把握長拳等武術套路。

2、充分利用課堂的預備部分

要合理支配好武術課的預備部分，改單一的徒手操為武術操，同時做一些武術基本功的練習，如：彈腿沖拳、弓步沖拳、馬步沖拳的轉換、雙臂繞環(huán)、仆步輪拍、正、側壓腿等。這樣做會使預備活動和基本練習連接得緊密而充分，使同學建立初步的動作概念，具備良好的武術基本功，便于今后進一步學好套路。

3、依據武術特點，歸類記憶

武術套路功防特點體現在一招一式中，因此在講解時可以進行模擬示范，這樣使同學既提升了學習效率，又增加了記憶。為使動作教學簡潔化，應首先幫同學尋出套路動作的規(guī)律所在。例如套路起勢與收勢方向應全都且位置相同，一般練初級拳時，拳在腰間、拳心向上，沖拳時拳心向下等。

在套路教學中為了鞏固所學套路，在復習課上，老師應采納啟發(fā)和提問式來提升同學對套路的理解記憶。如在初級拳的教學中，不防這樣提問：本套路中沖拳動作有哪些?推掌動作有哪些?亮掌動作有哪些等等。通過這樣歸類提問使同學能夠理解和記憶套路，使表面看來無規(guī)律可循的套路變成有序可循，同時也提升了同學的抽象思維力量，實現教學的真正目的。

4、選擇適合于武術教學特點的教法

(1)對初學者采納分解教學法在武術課堂教學中，一般先采納分解教學，如學初步拳時，先一招一式學會，再串聯在一起，使每個運動連接起來，最終達到“形神兼?zhèn)洹?。在學套路前可先學會基本功，如在學長拳時，可先練一練跳動練習，再學大躍步前穿、擊步騰空飛足等時就簡單多了。

(2)在授課時，口令與運動相結合使同學既能把握動作節(jié)湊，又能記住動作和名稱。例如弓步沖拳、彈腿沖拳……。在復習時，老師可只喊口令，讓同學邊練習邊說出動作名稱，使同學進一步把握所學動作。

(3)練習和吶喊相結合在練習初拳過程中，同學可大聲齊喊“哈”或“嘿”等。一是能齊;二是能增加力氣和氣概，達到以氣推動，以聲助勢的效果。

(4)新授課時，同學的站位和練習方向要固定否則簡單使同學動作路線產生錯誤，示范面是背面示范，這樣簡單使同學看清方向、路線，以免產生站位和方向錯誤。

(5)敏捷多樣的教法武術種類繁多，結構簡單，但有它自身的規(guī)律性、系統(tǒng)性和科學性。只要抓住其固有的特點，因勢利教，就不難完成教學任務，如針對它結構上的特點，就可以把有難度的單個動作分散來教，實施“各個擊破”的戰(zhàn)術，還可以把武術動作的名稱，術語大大形象豐富，如“望月平衡”;有的直接反應了動作結構和方法，如“躍步沖拳”，老師就可以“開門見山”直接敘述動作的要領，再結合生動的比方和恰當的夸張，教學氣氛就更活躍了。

幼兒園老師每月心得篇5

這兩天在歡快中度過學習生活，還將來得及品嘗完張靖雯老師精彩的演講內容及各園同仁們玩中學的歡樂瞬間，就要和她們說再見了。

我想無論是新幼師還是資深幼師，對這次的培訓都應當有不同程度的熟悉，對于以后的工作都應當有一個新的臺階和目標。尤其是作為新手的我們，要在培訓過后上一個新的臺階，由于我們不像有教學閱歷的老老師，她們或許都有了一個相對固定的教學模式，一時很難從那種固有狀態(tài)走出來，進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關于幼兒訓練內容的融入，都會是一種新奇血液的灌輸。由于我們沒有閱歷，不會受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓、每一次給小伴侶上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣由于沒有閱歷，遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措，特殊在專業(yè)技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們，更是一次不小的挑戰(zhàn)。

這兩天很勞碌但是卻很充實，這是園里全部老師的體會，雖然張老師教的專業(yè)技能，我們在目前也只汲取一點皮毛，可我還是要寫下來，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習和觀看的過程中取得進步了。幼師是一個特別的服務行業(yè)，注定了我們是一個特別的群體，我們既要面對小伴侶，又要面對家長，還有我們的頂頭上司——園長。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過要想做好還真不是一件簡單的事情！所以我們要時刻記住作為幼師的我們肯定要具備一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學技能，以此做為后盾，從課前預備（如備課、教具）、課程實施過程（常規(guī)培育、課堂學問教學）到結束這堂課時對小伴侶的評價、，我們都要細致到位，對于其他時間段的平安、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細化。

教學過程中教學方法的運用也很重要。就如一個故事中講到：是給一個饑餓者魚竿呢？還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前？答案確定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢？還是直接給出一個正確答案呢？我們心里也有了一個答案。再者，我們要用最簡潔、明白的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，那樣或許真的會適得其反的……

對于這次培訓，我最終的目標只有一個：讓家長、孩子和老師三者實現共贏，真正成為合！

在春暖花開的四月，我特別榮幸參與了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學”現場溝通會。這次學習感受頗深，收獲頗多。

這次學習活動支配特別嚴謹，學習內容特別緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行爭論，上午是集體教學活動展現活動，顧偉毅老師園向大家展現了中班的音樂活動《旅行舞》，簡潔的教具，嚴謹的設計，有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱，老師的簡約、理性的設計思路，輕松詼諧的教學風格充分展現了作為一名學前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜愛聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞！應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡樂與掌聲。在教學活動中我驚喜的發(fā)覺她與每個孩子的互動是那么的真實、真實、自然、幽默！應老師用其獨特的個人魅力詮釋著訓練的歡樂，讓在場的每一位老師都為之贊美！

觀摩課例和聽講座相結合，我感覺一點都不疲憊，在名師效應的.感染下，我悄悄的品位著、感受著、學習著、歡樂著！發(fā)覺身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務于幼教事業(yè)！在她們的身上，我學到了許多、許多。

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)嬉戲這一塊，我們將連續(xù)創(chuàng)設深厚的嬉戲氛圍，豐富嬉戲材料，在如何指導幼兒嬉戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將嬉戲玩出水平，玩出質量。在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，教學活動中讓幼兒在嬉戲中獲得學問，要“教的有效，學得輕松”。

學習后我始終在思索：我應當向像名師們學什么？我學到了什么？在不斷課改的今日，她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種歡樂！應老師在講座時回應提問老師時所說的：“寧靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受訓練的過程，享受訓練的歡樂！”是呀，做為一老師的我，首先要調整好自己的心態(tài)，抓牢當前的教學狀態(tài)，依據孩子的年齡特點有效的教學策略，進行歡樂教學，把自己的歡樂帶給孩子，使孩子在歡樂的教學氛圍中，歡樂的成長！

幼兒園老師每月心得篇6

今日上午我執(zhí)教了大班語言活動——《我們的祖國真大》在課的開頭，我就帶領大家看了祖國風光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了祖國真美祖國真美麗。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，從而理解了兒歌的內容。同時我感到電腦帶來的便利，自己可以依據孩子的活動狀況適時播放圖片。在觀看南北方景色的時候，我就讓孩子們看了好幾遍，讓幼兒充分感受南北方景色的差異。

我以嬉戲我是小導游的方式，和大家觀看大屏幕上的中國地圖，激發(fā)孩子的探究欲望。由于在詩歌中有一句是：啊，祖國媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜的詩句。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動，從而激發(fā)孩子去探究世界上人們在同一時間里的不同活動，孩子們說出了許多其他國家的名字，樂觀性很高。

在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候狀況及人們的活動。兒歌的內容比較簡煉，應當比較簡單把握，但在活動中，我發(fā)覺幼兒的學習熱忱還不夠高漲，可能有的提問設計不是太合理，導致幼兒回答問題消失針對性不夠。有的兒歌的內容老師的解釋不夠到位，幼兒理解不夠。例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告知孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活

班上許多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的狀況又比較的嚴峻，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預備刷牙的工具。許多的家長就算為孩子預備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

這節(jié)課的目標是：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害；（學問）

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。（力量）

3、有愛護自己牙齒的意愿，能主動養(yǎng)成良好的護牙習慣。（情感）

為了很好的把握難點，突破重點，我為這節(jié)課設計了四個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)是情境導入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。

其次個環(huán)節(jié)一起通過試驗，親眼目睹這一實際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程。從而了解牙齒長蛀牙的緣由。

第三個環(huán)節(jié)，通過協作圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產生愛護牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點內容，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙三種以上的危害。

第四個環(huán)節(jié)，通過看動畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學習愛護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破。

整個活動我采納了試驗觀看法、推理法、遷移法，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導幼兒總結自己已有的閱歷，來完成教學。

幼兒園老師每月心得篇7

武術作為中國傳統(tǒng)體育項目，不僅能進展同學的各項身體素養(yǎng)，還能培育同學反應力量、協調力量和頑強的毅力，尤其是在演練武術套路動作時，更能給人以視覺上的震撼。

武術具有“內外合一，形神兼?zhèn)洹钡奶攸c，而這一特點主要通過武術功法和投法來體現。武術套路在技術上往往要求把內在精氣神與外部形體動作緊密結合，“心動形隨”做到，“形斷意連”，“勢斷氣連”。以“手眼身法步，精神氣力功”八法的變化來熬煉心身。在此，我覺得在學習武術的同時有必要重視以下幾點：

首先在上課之前我們要進行充分熱身。這個很重要。假如熱身不充分，許多難度動作做不出來。

其次個就是要愛護好自己，不讓自己受傷。很不幸運的是，我在訓練時由于沒有充分熱身，導致右腳踝受傷。由于傷勢嚴峻，不僅僅這學期我的訓練中止了近三個月，在恢復后，腳踝照舊難以適應大強度的訓練。受傷，不僅僅是影響個人的訓練，還會拖累整個武術隊的訓練進度。所以要對自己負責，對武術隊負責。

第三，要做好基本功，為之后的套路打好基礎。學習武術，基本功很重要。

第四，注意循序漸進，不要過于急躁。

不知不覺，我到人文已經兩年多了，好快，現在想起來似乎就是昨天剛到人文一樣，很幸運，我始終堅持著學習武術，并且有幸進入了武術隊！現在來說一下當時是怎么跟武術結緣的。

這要從高中時候說起，當時是為了考取一所抱負的本科院校，所以學習了武術，參與了武術訓練隊，由于高考時候可以加分，總成果上去了，填報志愿的范圍就可以寬闊一些。開頭的緣由也只有這個，后來跟著高中的教練練習武術，這就是我武術的起點。

后來接觸武術過程中，使我懂得了，它不僅可以提高素養(yǎng)，健體防身，還可以強壯身體，陶冶情操，熬煉意志，培育品德，還可以競技觀賞，溝通技藝，增進友情！所以我好像喜愛上武術，堅持在體育高考前每天練習武術。

進入高校后，我參與了湖南人文科技學院武術隊，與師兄師姐們一同學習武術，一起吃苦，流汗的日子歷歷在目，那些時間雖然是辛苦的，但是每單我腦海里面回想起來這些美妙的記憶時，我總是歡樂甜美的，由于我覺得這里有家的味道，每當進入這個集體，我們相互關懷，相互鼓舞，一起進步，每當在路上遇到我們武術隊員時候，就會有一種親切感！這就是武術隊，這就是我進入的集體，我喜愛這種感覺，我愛這個團隊，我以這個團隊為榮！記得在大一的時候，我的武術功底很差，可我好高騖遠，想一口氣吃成一個胖子，所以經常跟師兄們學習高難度動作，空翻之類的，當然并不如愿！我身體素養(yǎng)一般般，基本功不扎實，所以師兄說我還不到火候，還必需把基本功打扎實一些。

年輕的我們不拍困難，不拍摔，就靠著這股上進的精神力氣，在大一下學期，我學會了側空翻！學會的當天晚上我興奮得睡不著，心想著我有東西拿得出手，功夫不負有心人。但是，我一點都沒有傲慢！反而讓我更加有信念，！學習更多難度，更多技巧，也讓我知道，我并不笨，只要我努力沒有過不去的砍！在這之前，我被師兄們罵了好多次，但是我還是要感謝各位師兄們，是他們給了我閱歷，才讓我成長得這么快。

回想起大一時候我搞壞了5雙鞋子！那時候我們還沒有在武術房訓練，