部隊(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告5篇部隊(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1

作為一個(gè)剛走上工班長(zhǎng)崗位的我，有幸參與了路局第四期工班長(zhǎng)集訓(xùn)班，這次集訓(xùn)我感到特別榮幸并受益非淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)集訓(xùn)后對(duì)班組長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)必需要高

班組長(zhǎng)是一個(gè)班組的核心，工作在現(xiàn)場(chǎng)管理的最前沿，肩負(fù)著指揮、掌握安全生產(chǎn)的重任，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者，是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用。班組長(zhǎng)作為企業(yè)的“兵頭將尾〞，一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，在職工的眼中,班組長(zhǎng)就是帶頭人，是技術(shù)上的“一專(zhuān)多能〞，即懂生產(chǎn)、又精技術(shù)、通安全、熟管理。

班組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)必需要有高度的事業(yè)心、良好的心理素養(yǎng)及超前的預(yù)報(bào)防范能力,做到超前指揮,超前管理。班組長(zhǎng)必需能吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、做到“腿勤、手勤、眼勤、口勤〞，必需熟識(shí)轄區(qū)內(nèi)全部設(shè)備，生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和突發(fā)事故，能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)拿出處理意見(jiàn)，發(fā)覺(jué)事故苗頭時(shí)能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊，做到防患于未然。

二、班組長(zhǎng)的責(zé)任心必需要強(qiáng)

假如把班組比做一臺(tái)機(jī)器的話(huà)，那么我們每個(gè)人都是組成這臺(tái)機(jī)器的零件，要使這臺(tái)機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必需保證每個(gè)零件的完好齊全。因此，班組長(zhǎng)對(duì)班組的每個(gè)職工要有高度的責(zé)任心，讓職工切身體驗(yàn)到班組長(zhǎng)的每一項(xiàng)安全決策或安全決定都是從維護(hù)企業(yè)和班組利益及職工利益的角度出發(fā)的，而不是為了其他什么的目的。

班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任人，就必需加強(qiáng)自己的安全意識(shí)、安全學(xué)問(wèn)和安全責(zé)任感，做到不意測(cè)行事，不違章指揮，不違章操作，平常不僅要留意學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所敬重、信任。

三、班組長(zhǎng)必需做到公平公正

班組長(zhǎng)對(duì)職工公平與否直接關(guān)系到職工的情感因素能否轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的安全工作動(dòng)力。從職工比較普遍的心理來(lái)看，既期望班組長(zhǎng)堅(jiān)持公平原則，同時(shí)又能偏愛(ài)自己。這就給班組長(zhǎng)提出了要不要堅(jiān)持公平和如何堅(jiān)持公平的問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)的班組安全活動(dòng)中，有些班組長(zhǎng)受職工這種心理的影響，往往會(huì)將感情因素帶進(jìn)工作關(guān)系中，自覺(jué)不自覺(jué)地偏愛(ài)部分職工，結(jié)果會(huì)使另一部分職工感到不公平，由此導(dǎo)致他們對(duì)待安全工作的看法不主動(dòng)，甚至躲避安全工作。

公平主要是指班組長(zhǎng)在客觀評(píng)價(jià)職工的基礎(chǔ)上，對(duì)安全生產(chǎn)工作的支配和利益的安排都能根據(jù)職工的能力和奉獻(xiàn)的大小，做到一視同仁。一是對(duì)職工安全生產(chǎn)工作崗位的支配有利于其安全能力的充分發(fā)揮，即因崗設(shè)人，而不是因人設(shè)崗;二是為全部的職工提供平等的安全工作條件，使他們能夠在同一起跑線上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);三是利益的安排要根據(jù)職工對(duì)班組的奉獻(xiàn)，表達(dá)出應(yīng)有的差異。

四、班組長(zhǎng)必需做到擅長(zhǎng)溝通

班組工作中，班組長(zhǎng)與職工之間可能造成肯定的溝通障礙，影響到方方面面的關(guān)系，并且使安全生產(chǎn)受到損失。因此，班組長(zhǎng)肯定要提高溝通能力，把握溝通藝術(shù)，做一名擅長(zhǎng)溝通的班組長(zhǎng)。

我曾經(jīng)在組織職工軍訓(xùn)的時(shí)候，對(duì)大家訓(xùn)練近一個(gè)月表現(xiàn)很是不滿(mǎn)，總覺(jué)得離我想象的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，于是就沖組員大發(fā)脾氣、說(shuō)話(huà)粗俗，這樣的效果確適得其反，不僅令職工難以接受和理解。也喪失了一名管理者的形象，事后我懊悔莫及。

工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益，做到以人為本，不搞“一言堂〞,在有矛盾的時(shí)候，不回避，要懇切、耐煩地去溝通溝通，切不行動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火，要多留意發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)，同時(shí)對(duì)有困難職工要主動(dòng)、熱心的幫助，培育職工樹(shù)立班組的集體觀念。

五、班組長(zhǎng)必需塑造良好形象

人常說(shuō)：“打鐵還需自身硬〞，作為班組長(zhǎng)只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,以身作則，才能規(guī)范職工。那么班組長(zhǎng)如何塑造自己的形象呢?一是不斷提高自身綜合安全素養(yǎng)。安全素養(yǎng)是班組長(zhǎng)樹(shù)立良好形象的基礎(chǔ)，特殊是隨著職工安全素養(yǎng)的不斷提高，對(duì)班組長(zhǎng)形象的要求也越來(lái)越多，班組長(zhǎng)只有不斷提高自身的安全素養(yǎng)，才能夠使自己的形象日趨接近職工的安全期望;二是保持自己鮮亮的獨(dú)特特征。塑造班組長(zhǎng)形象是班組安全活動(dòng)主體(班組長(zhǎng))和客體(班組成員和活動(dòng)環(huán)境)互相作用的過(guò)程，班組長(zhǎng)當(dāng)然要考慮職工的要求，但班組長(zhǎng)假如完全放棄自己的獨(dú)特特征，其形象同樣不會(huì)為職工所喜愛(ài)，沒(méi)有獨(dú)特的班組長(zhǎng)確定缺乏應(yīng)有的魅力;三是努力做到表里如一。班組長(zhǎng)要塑造職工喜愛(ài)和信任的形象，就應(yīng)當(dāng)做到襟懷坦白、表里如一，假如班組長(zhǎng)當(dāng)面一套、背后一套，就會(huì)使職工產(chǎn)生被欺騙的感覺(jué)，其結(jié)果是不言而喻的。

六、班組長(zhǎng)必需注重精細(xì)化管理

班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)管理。如何抓好現(xiàn)場(chǎng)管理,通過(guò)我工作閱歷提出六點(diǎn)建議僅供參考:

①完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的狀況下不會(huì)發(fā)生安全事故;

②機(jī)器、設(shè)備管理干凈，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，準(zhǔn)時(shí)消除事故隱患;

③班組人員必需定期進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)集訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化;

④材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，指定專(zhuān)人管理，做到物流有登記，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目;

⑤設(shè)備運(yùn)行檢修規(guī)程、安全工作規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度建立健全，各類(lèi)臺(tái)帳填寫(xiě)仔細(xì);

⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，準(zhǔn)時(shí)了解安全生產(chǎn)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地掌握人的擔(dān)心全行為，尤其能夠掌握違章現(xiàn)象的產(chǎn)生。眾所周知，鐵路接觸網(wǎng)工是一個(gè)特別的行業(yè)，其特別就在于它許多擔(dān)心全因素環(huán)節(jié)的存在，每個(gè)環(huán)節(jié)都與每位職工的生命親密相連，在作業(yè)時(shí)，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都有可能對(duì)職工本人或他人造成損害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)學(xué)問(wèn)集訓(xùn)就顯得尤為重要。

對(duì)職工行為進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么?怎么干?干到什么程度?留意哪些事項(xiàng)?使職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全心理素養(yǎng)，在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都必需嚴(yán)格根據(jù)設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來(lái)執(zhí)行，對(duì)于職工的擔(dān)心全操作和行為，必需現(xiàn)場(chǎng)指出，準(zhǔn)時(shí)教育，做到以理服人，以情動(dòng)人，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

通過(guò)這次集訓(xùn)使我明白班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中堅(jiān)力量，是生產(chǎn)前線的重要指揮官，工班長(zhǎng)的素養(yǎng)高低、能力大小，工作好壞、管理水平高低，事關(guān)企業(yè)的成敗。隨著鐵路進(jìn)展戰(zhàn)略的實(shí)施，班組建設(shè)還會(huì)出現(xiàn)一些新?tīng)顩r、新問(wèn)題，我們要用進(jìn)展的目光對(duì)待新?tīng)顩r，用進(jìn)展的方法解決新問(wèn)題，充分發(fā)揮職工的聰慧才智，以創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)造性的實(shí)踐，取得班組建設(shè)創(chuàng)造性的成果，形成一種朝氣蓬勃、充滿(mǎn)生機(jī)和充滿(mǎn)活力的班組建設(shè)工作新局面，為鐵路進(jìn)展提供重要的基礎(chǔ)保障。

部隊(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2

在這酷熱的天氣，我來(lái)到了基地參與班長(zhǎng)骨干集訓(xùn)，雖然天氣是酷熱的，可能接下來(lái)的日子會(huì)特別辛苦，但我心中任然充滿(mǎn)了激情，因?yàn)榧?xùn)對(duì)與我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，是再一次完善自我，我為自己自豪，作為軍人我們就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻接受挑戰(zhàn)，不畏艱辛;面對(duì)一切困難，我們都應(yīng)當(dāng)直面它，解決它;無(wú)論面對(duì)什么樣的任務(wù)，我們都應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)信念的區(qū)完成。所以面對(duì)這次班長(zhǎng)骨干集訓(xùn)，不僅僅是我個(gè)人，和我一同參與這次集訓(xùn)的戰(zhàn)友都是抱著堅(jiān)決的信念來(lái)完成，班長(zhǎng)骨干集訓(xùn)是培育新兵完成由地方青年向合格士兵轉(zhuǎn)變的重任，任務(wù)榮耀而艱難，這是組織對(duì)我們的信任。對(duì)于這次集訓(xùn)我心中有很多體會(huì)：

要發(fā)揮不畏艱辛，努力提升自身的軍事素養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提示著自己是紅門(mén)尖兵，對(duì)自己負(fù)責(zé)，勝利的把自己培育成合格的班長(zhǎng)骨干。從自身的言行開(kāi)始留意，“以德為先〞只有擁有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的服從指令，聽(tīng)從指揮?！耙缘聻橄权曋挥袚碛辛烁呱械钠返?，新兵才能真正心甘情愿的服從指令，聽(tīng)從指揮。“打鐵要先自身硬，喊破嗓子，不如做出樣子〞在帶兵過(guò)程中，我們不僅要留意自己的一言一行，而且時(shí)時(shí)、事事、到處以身作則，為展示當(dāng)好典范，以自己的模范言行帶動(dòng)影響戰(zhàn)士。要想作一名真真正正合格的班長(zhǎng)骨干。在體能方面，要不斷提高自己的身體素養(yǎng)。

作為一名第一次帶兵的班長(zhǎng)骨干，雖在以前的'工作生活中擁有了豐富扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論，但在帶兵的道路上卻是是一名新手，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地向書(shū)本學(xué)習(xí)，了解新兵的思想動(dòng)態(tài);虛心向身邊的戰(zhàn)友老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的軍事業(yè)務(wù)，部隊(duì)管理方面的閱歷，彌補(bǔ)完善自身的缺乏。立志在將來(lái)的幾個(gè)月里做好新兵集訓(xùn)工作，開(kāi)展好部隊(duì)管理工作，為20_新兵集訓(xùn)奉獻(xiàn)自己的全部力量。

部隊(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3

20_年10月18日下午，二大隊(duì)班長(zhǎng)骨干集訓(xùn)班在學(xué)校110教室順利拉開(kāi)序幕，筆者作為一名班長(zhǎng)有幸參與了此次骨干集訓(xùn)，經(jīng)過(guò)兩周的集訓(xùn)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名班長(zhǎng)骨干的重要性，現(xiàn)就參與集訓(xùn)班，座談一下參與集訓(xùn)班的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、堅(jiān)決的政治思想

班長(zhǎng)骨干作為“兵頭將尾〞，不僅要帶著全班完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)，更要準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作完成狀況，全班的思想動(dòng)態(tài)等，。班長(zhǎng)只有樹(shù)立堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，只有樹(shù)立了堅(jiān)決的政治思想，才能了解導(dǎo)致學(xué)員思想上出現(xiàn)的波動(dòng)，才能準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，制定解決措施，從而對(duì)癥下藥，準(zhǔn)時(shí)消除學(xué)員思想上的問(wèn)題，確保部隊(duì)的高度穩(wěn)定。

二、品德至上的形象

“以德為先〞是我們當(dāng)傭人的重要原則，只有擁有了高尚的品德，班級(jí)成員才能真正心甘情愿的服從指令，聽(tīng)從指揮，才能搞好班級(jí)人員的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)好班內(nèi)的全體成員，這個(gè)班集體才會(huì)有戰(zhàn)斗力，才能以全部的力量投入到中隊(duì)的工作中，才能做到全心全意為人民服務(wù)，做黨的人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

三、忠于職守有責(zé)任

班長(zhǎng)作為班級(jí)的管理者，必需更有忠于職守的責(zé)任感。必需要有忠于職守的責(zé)任感，要有“班興、我榮、班衰、我恥〞的責(zé)任感，真正做到以班為家，班級(jí)工作多出力，班級(jí)榮譽(yù)多爭(zhēng)取，班級(jí)人員多鼓舞，全心全意為

班級(jí)人員服務(wù)，只有有責(zé)任感的班長(zhǎng)，才可以說(shuō)是一名勝利的班長(zhǎng)。

四、搶先帶頭樹(shù)典范

班長(zhǎng)是日常生活中與學(xué)員走得最近的人，也是最能夠影響他們的人，班長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響學(xué)員，所以班長(zhǎng)要在生活中嚴(yán)格要求自己，訓(xùn)練中刻苦努力，發(fā)揚(yáng)好的表率作用。

五、敢為人先有能力

作為一名班長(zhǎng)還應(yīng)具備肯定的工作能力，假如班長(zhǎng)不能做好工作，那么帶頭作用從何談起?假如班長(zhǎng)能力不夠，還怎樣要求學(xué)員們做好工作?那么班長(zhǎng)也不能算是稱(chēng)職的班長(zhǎng)，所以作為班長(zhǎng)要時(shí)刻提示自己，這樣才能享有一名班長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

部隊(duì)班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)4

首先我要感謝我們文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們支配了這次班干部集訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增添了自己做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感。發(fā)覺(jué)了自身存在的缺乏，覺(jué)得自己仍舊有許多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部集訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。

在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師曾提到這樣一句話(huà)：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素養(yǎng)，在自身素養(yǎng)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不簡(jiǎn)單的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以安靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

一、學(xué)生干部如何樹(shù)立班干部意識(shí)。

如何樹(shù)立班干部意識(shí)，這是每個(gè)班干部首要必需認(rèn)清和解決的問(wèn)題。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我更清楚的了解到要如何樹(shù)立班干部意識(shí)。我認(rèn)為樹(shù)立班班干部意識(shí)要從下面幾個(gè)方面開(kāi)始。

1.服務(wù)意識(shí)。

盡可能細(xì)心地在各方面關(guān)懷和幫助同學(xué)。要淡化“干部〞意識(shí)，要強(qiáng)化“仆人〞意識(shí)。讓同學(xué)們覺(jué)得班干部是最值得敬重與依靠的人。這樣，班干部的威信便開(kāi)始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎(chǔ)。當(dāng)然，服務(wù)于同學(xué)，絕不是“收買(mǎi)人心〞的權(quán)宜之計(jì)。我們要讓學(xué)生干部在工作實(shí)踐中逐步明白：自己為同學(xué)所做的一切，都不是額外的“學(xué)雷鋒，做好事〞，而是自己的分內(nèi)之事，應(yīng)盡之責(zé)。

2.主人意識(shí)。既是同學(xué)的仆人，又是班級(jí)的主人，二者是統(tǒng)一的。所謂“主人意識(shí)〞，有兩層意思：一是工作中要有主動(dòng)性和獨(dú)立性，不要老是認(rèn)為自己是老師的助手而消極依靠、被動(dòng)待命;二是當(dāng)輔導(dǎo)員老師的工作出現(xiàn)疏漏時(shí)，應(yīng)勇于向輔導(dǎo)員老師提出，并協(xié)助糾正;同時(shí)還要敢于作為同學(xué)的代表維護(hù)同學(xué)們的

正當(dāng)利益。作為班級(jí)主人的班干部，我們與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)是既大膽管理，又接受監(jiān)督;我們與輔導(dǎo)員的關(guān)系應(yīng)是既親密協(xié)作，又相互催促。

3.創(chuàng)造意識(shí)。班干部工作的確很辛苦，但假如這些工作同時(shí)又是一種創(chuàng)造，那么，辛苦的同時(shí)也有歡樂(lè)，因?yàn)閯?chuàng)造性的勞動(dòng)會(huì)使人越來(lái)越聰慧。大到班級(jí)管理方式的選擇，小到每一項(xiàng)具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)讓學(xué)生盡量表達(dá)出自己的智慧，使他們隨時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)造的喜悅。

4.效率意識(shí)。班干部應(yīng)注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節(jié)省時(shí)間，更是培育一種現(xiàn)代觀念。使我們班干部自身能夠科學(xué)的支配時(shí)間，合理制定計(jì)劃，學(xué)會(huì)“一心多用〞，擅長(zhǎng)簡(jiǎn)潔發(fā)言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

1.正確的給自己定位。

作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的一般學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參加校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)當(dāng)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)統(tǒng)一起來(lái)。

要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)專(zhuān)心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增添分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本學(xué)問(wèn)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培育良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)當(dāng)是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,仔細(xì)務(wù)實(shí),主動(dòng)主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去仿照一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為典范,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣,等等,在這些比自己強(qiáng)的人的影響下,我們會(huì)漸漸地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修