家庭教育心得范文家庭教育心得范文

家庭教育心得范文第1篇

孩子是一個(gè)家庭的盼望和所在，讓孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)，將來有出息是每一位家長(zhǎng)的抱負(fù)和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，由于孩子從誕生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

一、讀書愛好培育

俗話說“愛好是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了愛好才能使孩子情愿去做，才能做得好。女兒小時(shí)侯很聽愛故事，我就常常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)好玩、有吸引力的故事，給她講讀，而且在那個(gè)時(shí)候給她買了復(fù)讀機(jī)，幫她預(yù)備一些她喜愛聽的小故事磁帶，這樣即使家長(zhǎng)沒有時(shí)間給她講故事的時(shí)候，女兒也可以自己找到自己喜愛的故事聽一聽。有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長(zhǎng)她的學(xué)問，還能培育她的閱讀愛好，而且關(guān)心她明白些做人的道理。隨著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思索，假如她不懂就再講讀一遍或賜予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思索的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。在她小的時(shí)候見到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會(huì)說“烏云密布，大雨就要來臨”；看到小雞、小狗，他說：“動(dòng)物是是我的伴侶，我們要愛護(hù)它們”；看到小草她會(huì)說“媽媽。小草也是有生命的，千萬不要踐踏它。小草也會(huì)疼的”；到讀一、二班級(jí)時(shí)，把握了一些基本的詞匯，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了，她閱讀的范圍特別廣泛，格林童話，安徒生童話，成語故事，還有小公主故事等┅┅只要有時(shí)間，就會(huì)順手拿起一本書來讀，而且一讀起來就很入迷，有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽不見；每次和她上街，她總是說：“媽媽，我不要玩，你只要送到新華書店，我在那里看書，回家時(shí)再來接我。”。大量的閱讀，也為她的寫作積累了素材，女兒上二班級(jí)了，已經(jīng)可以輕松自如的寫小短文了。書是女兒的好伴侶，讀書成了女兒的享受，一種休閑。

二、重視意志品質(zhì)的培育

家庭教育心得范文第2篇

家庭教育就是建立在親子關(guān)系之上的，它的作用雙方就是父母與孩子，雖然每個(gè)家庭的教育方式各不相同，但其類型大致可以分為四種：

1.專制型

父母把孩子看管的過于嚴(yán)格，對(duì)孩子的行為緊盯不放，甚至讓孩子按自己的思想去進(jìn)行行為活動(dòng)。讓孩子聽從自己的命令，對(duì)孩子的想法、愛好毫不關(guān)懷，孩子對(duì)于自己和他人的事情毫無發(fā)言權(quán)，把孩子的思想、思維掌握在家長(zhǎng)的條條框框中，不允許孩子犯任何錯(cuò)誤，一旦犯錯(cuò)就會(huì)大發(fā)雷霆，不懂得如何正確的去教育孩子處理問題。長(zhǎng)此以往，孩子只能聽命于父母，從而嚴(yán)峻缺乏獨(dú)立性。導(dǎo)致孩子性格缺乏主見，只知盲從，離開父母往往就無法獨(dú)立。

2.溺愛型

把孩子看得過于重要，甚至溺愛，對(duì)孩子的教育無從談起，只是一味的滿意孩子的任何欲望。到處依著孩子，把孩子當(dāng)成小皇帝。使孩子形成懶散、蠻橫、自私甚至好逸惡勞等不良行為習(xí)慣。

3.兩面沖突型

家庭成員教育孩子的看法不統(tǒng)一，態(tài)度忽冷忽熱，心情好時(shí)，百般寵愛，不興奮時(shí)，大打出手，甚至父母雙方爭(zhēng)吵不休，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子易多疑、多慮，缺乏推斷力，性格不穩(wěn)定。

4.民主型

這種是最抱負(fù)的，它建立的基礎(chǔ)是公平，其主要表現(xiàn)是父母敬重孩子并把孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，留意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)精神和培育孩子的獨(dú)立力量。對(duì)孩子的期盼、要求以及嘉獎(jiǎng)、懲處做到恰如其分，并讓孩子明白父母的意圖，能敬重和聽取孩子的看法，隨時(shí)訂正自己在教育中的錯(cuò)誤。這種教育類型最有利于培育孩子健全的人格和良好的心理素養(yǎng)。

二、家庭教育環(huán)境對(duì)兒童心理健康的影響

1.家庭環(huán)境對(duì)兒童心理健康的影響

家庭環(huán)境在幼兒期對(duì)兒童的影響特別突出。兒童最初的學(xué)習(xí)就是仿照行為，它總是開頭于最親近的對(duì)象，而且孩子為了能更好的適應(yīng)環(huán)境，也只能在環(huán)境中來學(xué)習(xí)。既然兒童成長(zhǎng)的環(huán)境是父母和家庭，當(dāng)然兒童會(huì)很自然的把父母當(dāng)作學(xué)習(xí)的對(duì)象；家庭環(huán)境，尤其是家庭氣氛便是兒童最為接近的社會(huì)環(huán)境；父母的生活習(xí)慣和方式便就是兒童的生活習(xí)慣和方式。所以，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。一些討論表明，父母行為不端，簡(jiǎn)單生氣，急躁，其子女也是會(huì)急躁易怒的。這些問題不是遺傳的，它是在家庭中形成而后在孩子心里打下的烙印，是父母為孩子所塑造的形象影響的。而良好的家庭環(huán)境則有利于養(yǎng)成孩子良好的性格。

2.家庭教育方式對(duì)兒童心理健康的影響

每個(gè)家庭環(huán)境都不相同，每個(gè)父母的文化修養(yǎng)程度也不同。因此，父母對(duì)自己子女的教育方式也各不一樣。粗暴的教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子急躁、執(zhí)拗、叛逆、任性等性格產(chǎn)生；以和善的態(tài)度和方式對(duì)待孩子，往往使孩子形成極富憐憫心、活潑、和善、親和的性格特征；以過分愛護(hù)和照看的姿勢(shì)面對(duì)孩子，孩子往往獨(dú)立性差、依靠性強(qiáng)、被動(dòng)性格明顯；以冷漠的態(tài)度對(duì)待孩子，便會(huì)導(dǎo)致孩子性格孤僻、陰郁甚至不合群，如上文中所述的四種家庭類型就會(huì)導(dǎo)致孩子不同的心理及人格進(jìn)展。

三、制造和諧家庭教育環(huán)境促進(jìn)兒童心理健康成長(zhǎng)

家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的心理健康影響如此之大，因此和諧的家庭教育環(huán)境是兒童心理健康成長(zhǎng)的必要條件，但和諧的家庭教育環(huán)境不是自發(fā)形成的，它需要父母做到以下幾點(diǎn)，才能創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境：

1.形成和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭環(huán)境會(huì)給孩子營(yíng)造一種良好的心理氛圍，這種氛圍對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)的影響更直接，更明顯。父母要有意識(shí)地在家庭中培育文明健康的生活情趣；在家庭中營(yíng)造良好的家風(fēng)，這就要求家庭成員有良好的倫理道德觀念，避開腐朽、庸俗的事物消失，更要防止違法亂紀(jì)大事的發(fā)生。

2.樹立正確的教育方式

父母盼望子女都能夠成龍成鳳，健壯成長(zhǎng)。教育是有學(xué)問的一件事情，如何教育出精彩的子女？首先，父母在教育時(shí)要適度，要既嚴(yán)格又慈祥，