心理健康輔導員學習心得體會心理健康輔導員學習心得體會

心理健康輔導員學習心得體會

心理健康輔導員學習心得體會

今年，我有幸參與了心理學健康輔導員的學習，看了多名優(yōu)秀心理教授的視頻講解，使我受益匪淺，感受頗多。心理健康訓練是依據(jù)同學生理、心理進展的規(guī)律和特點，運專心理學的訓練方法和手段，培育同學良好的心理質(zhì)，促進同學身心全面和諧地進展和整體素養(yǎng)全面提高的訓練。心理健康訓練是本質(zhì)訓練的重要內(nèi)容，也是當前學校訓練面對的新使命和新要求。下面，我談談本次培訓中獲得的一些體會。

一、注意老師心理健康，從自身做起

老師心理不健康就不能正確理解同學的舉動，更無法靈活高超地處理同學不懂的題目，輕則影響師生瓜葛，重則有可能危急同學心靈。因此，為了更好地訓練同學，老師自身首先必需是心理健康的人。我們必需有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受力量，又良好的人際關系，不要把家庭生活中，同事伴侶間的苦惱事情帶給同學，肯定要敬業(yè)，當你站在講臺的一刻起，你就是他們的護航人，是舵手，你要帶領他們開心航行，駛進平安的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派，不以權謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、和善，要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴格要求自己。

二、為同學創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境

一個同學要能與四周人保持一種融洽、沒事了的來往，才能在心理上產(chǎn)生平安感、屬于感和自強心。因此，要樂觀為同學創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境，應當把事情重點放在平常維持其心理安穩(wěn)安靜、樂觀、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們配置裝備擺設調(diào)和公平的團體，盡量讓每一個孩子可以或許在布滿關愛、和煦、上進的學習環(huán)境之中，避開對于孩子們成長倒霉因素的消失。在工作中要仔細細致，有愛心、熱心、恒心、急躁，教學要以人為本，擅長照看同學的心情，時時留意同學思想動態(tài)，要多和同學溝通，多表揚，少懲處；要寬容、理解，少責罵。要真正從同學的需要動身，在學習上，在生活上關懷他們。尤其現(xiàn)在流淌人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動態(tài)方面，許多都是放任自流。他們生活不固定，思想簡單，很簡單沾染社會上的不良風氣。同學的生活閱歷淺，自制力差，簡單上當受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關懷他們，引導他們，他們的流淌性也增加了他們的社會閱歷，增長他們的學問，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增加他們對學習的信念。不但是對他們，其實許多同學對學習都缺乏信念，都有挫敗感，又厭學心情。我們也要準時跟蹤，準時實行措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學校家庭通訓練。

三、多渠道、全方位推動心理健康訓練

為了更好地實現(xiàn)心理健康教導的目標，要求將心理健康訓練全面滲透到教學各項工作中去，形成多渠道實施。如應當將心理健康訓練滲透到各科學訓練學中去，每一個任課老師可以根據(jù)本學科學訓練學內(nèi)容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康訓練內(nèi)容。這樣就能夠或許形成眾多的非特地渠道，促進學校心理健康訓練的開展，注意與學校平常的訓練教學活動相聯(lián)合。真正的心理健康訓練和良好心理本質(zhì)的培育并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。事實上，大量的討論與實踐閱歷都表明，心理健康訓練和其它訓練一樣需要與學校其它平常的訓練教學活動相聯(lián)合，需要"潤物細無聲"的意識和看法；良好心理本質(zhì)的培育僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐閱歷中堆集而成。因此，學校平常的訓練教學活動應成為心理健康教導的主渠道，只有將心理健康訓練的思想、內(nèi)容滲透到具體的訓練教學事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康訓練真正做到實處。利用學科常識加強感情訓練，使同學有良好的感情生活。

我的訓練教學經(jīng)受告知我，每個孩子都需要關愛，需要寬容，需要關心，需要公平的對待。作為一名老師不懂心理健康的學問和技能，或許會毀了孩子的一生。在這次學習過程中，我深深體會到一個心理輔導員的素養(yǎng)，必需是一個具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的詢問效果。所以說，心理輔導員只有充分地了解和分析自己、保持平和的心態(tài)，健康的心理，才能更好地在輔導過程中避開錯誤地發(fā)生。在今后的輔導工作中，我要常常不斷加強自我分析和請資深詢問師對我進行分析，英勇地面對自己的問題，并從思想熟悉上和行為上轉(zhuǎn)變自己。

心理輔導員的工作是關心同學走出逆境，樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀。在今后的工作中，我將首先不斷加強自身心理學的學習，提高專業(yè)理論學問和操作技能，更好地為同學服務；其次是盼望心理輔導能被越來越多的同學接受。通過心理輔導能讓同學敢于面對現(xiàn)實和社會，越來越健康越幸福地生活。第三能關心需要關心的每一個人。對于從事心理輔導工作，我認為我具備一名心理輔導員的資格：有樂觀的人生態(tài)度、豐富的人生閱歷，有敏銳的洞察世事體察人心的力量，樂于助人和比較完善的人格品質(zhì)。這些讓我能夠很好地與同學建立起融洽的關系，使自己成為一個精彩的心理輔導員。

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心理健康輔導員學習心得體會

訓練沒有一成不變的訓練，社會在不斷進展，人類也得跟上時代的步伐。隨著科技和經(jīng)濟的不斷進步，使我們?nèi)祟愡_到了前所未有的高峰，有得必有失，在我們感嘆生活的奇妙時，在某些方面也存在一些弊端。我們?nèi)绾螌Υ@些因進展而帶來的存在的社會問題呢？開設這一門心理課，實在是太必要了，簡直是對癥下藥。作為訓練者肯定要正視現(xiàn)實，做好心理預備，正確客觀地實施訓練方針，深化探討根源，實行切實有效的措施，這樣才是同學的健康引導人，是同學的良師益友，是他們心中的一盞明燈，照亮他人，暖和自己心理健康。

這次學習只是限于理論，怎樣去落實還得靠我們平常的一點一滴的積累，靠我們?nèi)グl(fā)掘，首先我們要從自身做起。

我們必需有健康的生活習慣和良好的生活作風。

我們必需有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受力量，又良好的人際關系，不要把家庭生活中，同事伴侶間的苦惱事情帶給同學，肯定要敬業(yè)，當你站在講臺的一刻起，你就是他們的護航人，是舵手，你要帶領他們開心航行，駛進平安的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派，不以權謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、和善，要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴格要求自己。

在工作中要仔細細致，有愛心、熱心、恒心、急躁，

在工作中要仔細細致，有愛心、熱心、恒心、急躁，。教學要以人為本，擅長照看同學的心情，時時留意同學思想動態(tài)，要多和同學溝通，多表揚，少懲處；要寬容、理解，少責罵。要真正從同學的需要動身，在學習上，在生活上關懷他們。尤其現(xiàn)在流淌人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動態(tài)方面，許多都是放任自流。他們生活不固定，思想簡單，很簡單沾染社會上的不良風氣。同學的生活閱歷淺，自制力差，簡單上當受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。我覺得這是訓練的一個大難題。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關懷他們，引導他們，他們的流淌性也增加了他們的社會閱歷，增長他們的學問，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增加他們對學習的信念。不但是對他們，其實許多同學對學習都缺乏信念，都有挫敗感，又厭學心情。我們也要準時跟蹤，準時實行措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學校家庭通訓練。同時，我也覺得在學校開設心理輔導課是特別必要的。不單是生理課，心理課也勢在必行了。前些年還提倡給同學減負，減到哪里去了，還不是雷聲大，雨點小。真正實施了嗎？同學的書包還是那么重，這還不算，原來屬于他們的假日假期，也都被送去什么少年宮、輔導班了，他們的負減了嗎？沒有。我覺得還變本加厲了，有些有愛好的還能承受，可那些硬逼著去的，可苦了他們。怪不得每年都有那么多同學自殺了，上有高校生不等，近來有向下進展的趨勢，一些中學校同學都有這些趨向了。曾口頭經(jīng)言語過要自殺的也不少?？磥磉@一股勢頭已成為一種社會風氣了。