學生閱讀心得學生閱讀心得1

讀書筆記“您始終強調(diào)閱讀的重要性，可是如今的學生越來越瘋狂地沉迷網(wǎng)絡游戲，越來越不喜愛閱讀，您有沒有遇到這種困擾，您認為應當怎樣應對？〞這是《雷夫答中國教師》一書中的第16問，雷夫老師的回答中，有這樣幾句讓我感動：“讀許多文學著作，這些書讓孩子自己讀，根本是不行能讀懂的，所以雷夫和他們一頁頁一句句地讀。〞他把他的閱讀課做得這樣好玩，所以他的學生畢業(yè)以后一生都喜愛閱讀的。

雷夫老師能這樣專心地去引導孩子閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，實在很難得，這需要長期的耐煩和博大的師愛。是的.，閱讀應當成為孩子的一種習慣，不需要別人強制，也不需要自己警覺，就能自然而然地去進行閱讀。然而閱讀習慣的養(yǎng)成，必需經(jīng)過長期的訓練與培育，必需有賴于學校、家庭、社會的共同培育。所以，我們也應當像雷夫老師那樣，專心去經(jīng)營，專心去感化孩子。

在我的教室里，我建立了一個圖書角，上面的書籍都是學生們自己帶來的，都是他們最喜愛的書籍。每天，全部的孩子都可以隨時借閱。教室里，有學生自己布置的閱讀角，詮釋他們對閱讀的寵愛。每天中午，我們都會開拓20分鐘時間，和學生共讀，我的靜靜閱讀也感染了學生，他們也漸漸養(yǎng)成了靜心閱讀的良好習慣。靜讀之后，我們也溝通，我為學生提供了發(fā)表自己感想的機會，提供盡情展示的舞臺，讓學生不僅品嘗到了閱讀的歡樂，同時也收獲了自信，對閱讀也更加喜愛了。

每個學期，我都在班級中開展閱讀活動，比方制作書簽、閱讀小報、講故事競賽、作文競賽等，以學生感興趣的活動為切入點來激發(fā)學生閱讀的興趣，使學生的閱讀能力得到呈現(xiàn)和提升，學生在參加的同時也是閱讀學習的過程。狀況是讓人驚喜的，全部孩子都投入到了這些活動中，用自己靈活的雙手、自己的聰明，為活動做著細心的預備。我還為他們進行頒獎，以激勵學生以后更開心地接受閱讀。當學生們捧著一本本我獎給他們的書籍時，臉上的喜悅是情不自禁的。

閱讀，就這樣每天與學生為伴，受到了學生的青睞，學生的閱讀量、閱讀速度等都得到了快速提高，隨著不斷地閱讀，學生也從書籍中學到了許多學問和道理，得到了自信，閱讀能力也在不斷地提高。那一篇篇習作的發(fā)表，就是勝利閱讀的見證；那一份份閱讀成果，就是寵愛閱讀的見證；那一張張沉醉于書本中的小臉，就是陶醉閱讀的見證。

荀子曰：“不積跬步，無以致千里〞。信任只要我們堅持不懈地抓好以上幾點，我們的孩子肯定能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，輕松面對學習，受用一生。

學生閱讀心得2

放學后的時間，除了做作業(yè)，還有去復習和做好預習，課外的閱讀其實也是蠻重要的，自己也是在閱讀之中有一些收獲，體會到自己的閱讀，真的讓自己學到了更多的東西，而不再是局限于課本學問上，或者對于一些事務也是有了更深的了解。

課外閱讀可以接觸到更多的學問，了解之前自己不懂的東西，我是特殊喜愛看歷史這類的書籍，所以課外時間，許多時候都是會去看一些歷史相關(guān)的書，從老師那，或者同學的一個推舉，然后找到書，在書中，我也是對于我們祖國的歷史有了更多的了解，不再僅僅只是課本上那些簡潔的描述，一些歷史人物也是不再那么的臉譜化，更清晰他們當時的選擇是為什么，而且通過歷史書，其實我也是對于學習，對于生活有了更多的理解，一些事情在歷史之中發(fā)生過，而今再在身邊發(fā)生，也是有了更多的感受，不再是之前那樣覺得，沒有什么意義了。除了歷史書籍，其他的一些書籍我也是會去看，讓自己對于這個世界有更多的一個認知，這個好的習慣也是讓我了解了更多的學問，和同學朋友去溝通的時候，自己也是可以找到更多的一個話題。

閱讀也是幫助我對于課本學問有了更多的理解，雖然老師也是會講，會去延長，但是課堂上的時間也是有限的，而且一些自己感興趣的學問點，不肯定老師都會往深的地方去講，而自己想要了解，也是需要自己去多看其他的書籍，看別人的觀點，來讓自己對這個學問理解更多，閱讀里，讓我加深了理解，反饋到學習方面，成果也是更加的簡單提高，畢竟學校的時間終究有限，而自己要去學好，也是要利用好在家里的'一個時間，每次的閱讀，對于我來說也是一種享受，去感受別人的思想，體會書本所帶來的一個歡樂，這個習慣的培育其實也是我從小就有的，可能自己的習慣是喜愛獨處一些，所以也是有機會就會去看書，去收獲更多的學問，慢慢地我也是懂得了好多。

課外閱讀的習慣我也是會繼續(xù)的保持下去，這不但是我的興趣，同時也是可以讓我通過閱讀，來回饋到學習之中，進而提升自己的成果，讓自己對學習更加的主動，更有多一些的收獲，把握更多的一些對自己會有幫助的學問。

學生閱讀心得3

《紅樓夢》，中國古代四大文學名著之一，被譽為《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》等。它是迄今為止中國最有影響力的文學杰作。認真看了，的確名副其實。

該書以賈、石、王、薛四大家族勾心斗角為背景，以賈寶玉、林黛玉兩大貴族青年男女的愛情為主線，呈現(xiàn)了封建制度下人物豐富多彩的世俗情懷和悲劇命運。該書以嘉福為中心，描寫了從朝廷到市井的世態(tài)人情，用相當大的篇幅描寫了貴族少年的日常生活、游戲、讀書、社交。可以說是中國封建社會的百科全書。

《金陵十二釵》也是當時社會的真實縮影。其實《嘉?！分杏性S多矛盾，看似是用錦緞和火來烹油綻放的：家族統(tǒng)治者和叛逆青年的矛盾、主仆矛盾、上層奴隸和下層奴隸的矛盾、統(tǒng)治者之間不同派系的矛盾、官員之間的矛盾……在整本書中，賈寶玉對大觀園的毆打和抄襲是整本書全部矛盾的集中爆發(fā)點。

《紅樓夢》中的人物形象生動。薛寶釵是傻子也是傻子，王熙鳳的辦公室最好。李紈就像一個“死檫樹〞。迎春是“怒死人〞，史湘云直言.每個角色都深入人心，令人回味無窮。其中，賈寶玉和林黛玉是我最喜愛的。

賈寶玉，生而有玉，聰慧機靈，對賈家寄予厚望。他的思想是叛逆和前衛(wèi)的。在他心目中，全部人都是平等的'，人只能分為善、惡、美、丑，不能分高低貴賤。他鄙視假教義的老師，不信任男尊女卑。他珍惜女孩，認為女兒的家是水做的，清爽可愛，是鐘靈郁秀的家。后來，賈府發(fā)生了一系列的改變，包括她家的財產(chǎn)被沒收，祖母和袁春去世，迎春被虐待，遠嫁灘純，苗玉被搶劫.特殊是被人扒了嫁給寶釵，使黛玉的靈魂轉(zhuǎn)離恨天，賈寶玉受到了很大的精神打擊。你會去哪里，狀況不一樣，世界很冷，世界又暖又冷，這讓他恍如身處水中月鏡中花，時而癲狂，時而癡呆，時而清醒異樣。在頓悟了一切后，賈寶玉最終“赤條條來去無牽掛〞，“懸崖撒手〞而去。

林黛玉同樣是一個優(yōu)美的女性。她楚楚可憐，多才多藝，多愁善感，充滿詩情畫意。她父母雙亡寄人籬下。她敏感小性，不懂人情世故。她活在自己的世界中做最真實的自我。她執(zhí)著于愛情，卻又壓抑著自己。在封建社會傳統(tǒng)道德的打壓下，賈寶玉娶了端莊大方的薛寶釵，成就了“金玉良緣〞。而她卻苦戀無果，最終淚盡而逝。

悲劇就是把美妙的東西撕碎給人看。隨著一紙抄家皇令的下達，赫赫揚揚的百年榮寧二府頃刻間大廈將傾。那些如水般純潔的女性也慘遭厄運。黛玉淚盡而逝，寶釵獨守空房，惜春落發(fā)為尼……真是“千紅一哭〞，“萬艷同悲〞。

合上書頁，書香猶在手中。走進紅樓，感知一曲悲歌一段夢。

學生閱讀心得4

這是一只家犬，一只有錢的狗；這又是一只野狗，一只野狗：這還是一只野性召喚的狗，生存讓它貪欲：這最終是一只狼狗，一只狼群的頭犬。

故事發(fā)生在一個富有的家庭，一只名叫巴克的狗過著舒適的生活。它是那里最高最壯的狗，起著重要的作用。它和孩子們一起散步，在水里玩耍。冬天靠師傅的火取暖。不久，人們在育空河發(fā)覺了金礦，他們需要巴克這樣的狗。于是巴克被偷渡到北方。它在那里學會了雪橇，并在冰天雪地中日復一日地跋涉。他學會了自食其力：學會了還擊欺負他的狗，學會了如何爭權(quán)奪利。巴克很快成為北方有名的狗。但是北方是狼出沒的地方，它們在月亮上長號。巴克有機會回去，但他憧憬狼，野性的召喚在他的夢里越來越響……這是杰克倫敦的《野性的召喚》。

一個生命為了生存，為了滿足自己的欲望，是狂野的，是殘忍的，是肆無忌憚的.。

有這樣一種人，從小就很努力，成果突出。然而劇烈的欲望和好勝心讓他舍命爭取第一。他說：他厭煩全部超過他的人。久而久之，他的野心占據(jù)了他的良心。為了到達他的意圖，他不惜一切代價，但最終一無所獲。這不是和巴克很像嗎？

生活中沒什么必要。在這個世界上，你舍命爭取名利，證明自己的能力和財寶，滿足自己的野心，認為這就是人生的價值。你不覺得很累嗎？

翅膀上綁了金的鳥能飛遠嗎？

其實讓你的生活之舟變得簡潔和善就簡單多了！這看似貧困，實則是一種與自然規(guī)律相和諧的貧困。同樣，也是一種財寶，一種內(nèi)心的財寶。只有過著冷漠而不張揚的生活，才能真正享受生活的樂趣。

生活！既然給了我一雙手，為什么白天不去查找老實和歡樂，而在夜里去觸碰自己看不見的欲望和欺騙？

為什么？沒人回答我。我要在《野性的召喚》中反復查找我想要的答案，才能找到生命的價值。

學生閱讀心得5

可能我跟其他同學都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個“書蟲〞，每當自己有閑暇的時間都是在閱讀名著，國內(nèi)國外的我都看，我所看的書籍都是來自我媽媽的推舉，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對一個學生特別好的一個習慣，對于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會：

雖然我如今還只是一個初一的學生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因為看的書比較多，所以我由內(nèi)而外的'氣質(zhì)就比較成熟，說話不會那么的稚嫩，讀書真的能讓一個從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生轉(zhuǎn)變，不僅僅還是思想會變的成熟，就連行為也會更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章〞這四個字，這是我自己都沒意識到的，常常進行課外閱讀，導致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文后，我的課文都會被語文老師拿來朗誦一遍，給同學們有一個追求的典范，這點我自己也會感到特殊的自豪。因為我在進行課外閱讀的時候，我都會把覺得好的句子給抄錄下來，對于我不認識不理解的詞語，我會認真的去查字典，許多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來會顯得比較“高級〞。我做做閱讀理解的時候，我也能第一時間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對于想表達的意思，我也能第一時間的看出來。

課外閱讀的書籍的選擇肯定要慎重，并不是全部的都可以幫助到你，比方一些武俠小說、修仙小說之類的，這些純粹是用來打發(fā)時間的，對自身沒有任何的幫助，并且還會影響自己的學習、思想，十分的不行取，一本好的書能教會人許多的道理，一本毫無養(yǎng)分價值的書只會給你樹立一個不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時候肯定要慎重，可以在選擇的時候，詢問老師或者是家長，哪些是適合自己看到的書。

一本書是可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進行課外閱讀的時候要學會認真的斟酌，進入書中的世界，去感受想表達的東西，我在閱讀一本書的時候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會體會到不一樣的東西，這就是它的奇妙所在了，讀再多書都不會嫌多，每一本書都會化成學問儲存在我的腦海中。

學生閱讀心得6

好詞

傳奇、自信、證明、執(zhí)著、興奮、和善、寄語、展望、意境、深厚、感動、贊美、書香、羨慕、感懷、敬佩、聯(lián)想、感慨、幽默、入迷、濃郁

感染力、人情味、包涵心、暖人心、廢寢忘食、感慨萬分、感人肺腑、推波助瀾、口有余香、洶涌澎湃、回味無窮、似懂非懂、感同身受、堅韌不拔

好句

1.讀完《魯濱孫漂流記》這部情節(jié)生動的小說，一個高大的形象馬上呈現(xiàn)在我眼前，他就是探險家、航海家魯濱孫。

2.今日，當我閱讀了高爾基的《童年》，我被童年高爾基那種讀書時遺忘一切的精神深深地打動了。

3.我輕輕合上英國女作家J.K.羅琳的長篇小說《哈利.波特》，漸漸閉上眼睛，書中那些感人的情景一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中……

4.讀了《愛迪生》這本書以后，我懂得了：汗水是把愿望變?yōu)楝F(xiàn)實的條件，不付出辛勞的汗水，就不會有智慧和靈感，也不會成就真正的天才。

5.《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己是最厲害的，永久都不能傲慢，否則就會讓“關(guān)羽大意失荊州〞的歷史再次重演。

6.讀完《秋天的懷念》，我知道了文中母親的心胸像天空一樣寬闊，像大海一樣寬廣。

7.我特別喜愛林清玄先生在《一生一會》里提到的一個關(guān)于相逢的說法，他說人們一生之中的每一次見面都是獨特的，所以每次和朋友知己相逢聚會都要好好珍惜。

8.山縱然高，但不及父子情高;海當然深，但不如父子愛深。這感人肺腑的情感，是我從課文《小抄寫員》中感受到的。

好段

1.讀《昆蟲記》有感

圣甲蟲就是大家平常說的屎殼郎。很多人認為它們又臟又臭，瞧不起它們，但它們卻是一種益蟲，是人類的朋友。圣甲蟲會把糞便搓成網(wǎng)球后帶回窩里，當作糧食吃掉，它排出來的糞便對植物也有好處。因此，假如沒有了圣甲蟲，地球?qū)⒈患S便所吞沒，那該多么可怕呀!

2.讀《匆忙》有感

讀了朱自清寫的《匆忙》后，我受益匪淺。我知道了時間是一去不復返的，它不會為了誰而停下前進的`腳步，也不會為了誰而讓時光倒流?！班粥粥暤穆曇羰菚r間行走的聲音，它常?；厥幵谖业亩?。

3.讀《魯濱孫漂流記》有感

初看《魯濱孫漂流記》這本書的簡介，有一個問題如云霧繚繞心間，揮之不去：魯濱孫是怎樣一次又一次戰(zhàn)勝苦難，重返家園的呢?帶著這個問題，我仔細閱讀了這本世界名著，最終找到了答案：大無畏的士氣和超凡的智慧讓魯濱孫絕處逢生。

寫作技巧：

不會寫記敘文怎么辦?

記敘文是以寫人、記事、狀物、寫景為主要內(nèi)容，以表達和描寫為主要表達方式的文章。

記敘文寫作要點如下：

1、要交代清晰六大要素。

2、應當是一個完全獨立的事實。

3、運用肯定的寫作順序。記敘文的基本要求就是把事物寫清晰，把事情的內(nèi)容寫具體。

要寫好記事記敘文需要留意以下幾點：

1、要明確題目要求。

2、要選好題材。

3、要根據(jù)肯定順序把事情的經(jīng)過寫清晰。

4、要詳略得當。

不會寫人怎么辦?

對于自我，可以從自己的性格、心理、情感等方面入手，寫出自己于眾不同的特點。對于親人，我們可以抓住他們的不同特征進行描寫。對于熟人，如老師、同學、父母、鄰居等，我們可以從小事中摘取幾個片段來真實地再現(xiàn)人物性格特征。對于一面之交的人，描寫應高度集中。

學生閱讀心得7

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。

我們多美好啊，被父母寵著。每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;假如有人欺負你，大人會毫不遲疑地狠狠地教訓那個人一番。

所以，我們更要珍惜如今美滿、美好的生活。我們要抓住童年的`尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

學生閱讀心得8

今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。

這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫?凱勒真的.是太不幸了。

不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學會了說話，又學會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓很多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。

海倫·凱勒是全部人的典范，也是我和你的典范。

學生閱讀心得9

這是一本值得思索的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物頑強、主動、永不放棄，具有值得學習的高尚品質(zhì)。用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美妙品質(zhì)，其中一篇文章讓我思索了很久。

大家肯定很熟識中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的傲慢。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的哀痛？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最終，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把全部的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接柧?。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的.領獎臺。她勝利了！勝利是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個秀麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今日的奧運會金牌之前，不知道她在勝利的路上流了多少眼淚和汗水。假如一個人成天想著摘勝利的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯。〞如今我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必需為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近勝利，更接近勝利。

學生閱讀心得10

課外閱讀是語文學習的重要途徑。對小學生來說，做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬學生的視野，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養(yǎng)，塑造良好的品質(zhì)和健康的人格。很多作家、學者勝利的閱歷說明，語文素養(yǎng)的提高，大都得益于大量且廣泛閱讀。新課標第一次規(guī)定了小學生課外閱讀量，并提出閱讀速度的要求。這是對語文教育改革的一次突破，對小學語文教學有著較好的指導作用。因此，教師必需把指導學生課外閱讀作為教學的一項重要任務。下面我想結(jié)合教學實踐，談談怎樣指導小學生課外閱讀。

一、營造良好氣氛，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣

披文而入情，讀書重在激情。我們要營造良好的讀書氣氛，使學生受到情感的陶冶。一個喜愛閱讀的教師更簡單帶出一批喜愛閱讀的學生。教師首先要在教學中利用一切適當?shù)臋C會營造良好氣氛，激發(fā)學生對課外閱讀的興趣。如在教學《福爾摩斯的推斷》時，我發(fā)覺學生對福爾摩斯特殊佩服，就不失時機地讓學生去收集、閱讀有關(guān)福爾摩斯的文章。學習了《嫦娥奔月》后，讓學生收集如《開天辟地》、《女蝸補天》等很多中國古代出名的神話故事。這樣有目的的進行課外閱讀，既能增添學生對課外閱讀的興趣，又能提高他們課外閱讀的質(zhì)量。

班級讀書會也是小學生在學習伙伴間形成課外閱讀的氣氛重要形式，主要做法是：先引導學生用一段課外時間讀一本教師或同學推舉的書，然后用一個集中的時間由同學和教師共同對該讀物自由商量，也可以溝通一些同學的讀后感等?？梢宰岄喿x成為游戲一樣的童年生活。

此外，開展讀書筆記評展、精彩詩篇朗誦會，以及利用影視作品開展影視主題活動都是營造閱讀氣氛的好方法，都可激發(fā)學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發(fā)性、有渴求欲的自我行為。

二、引導小學生選擇合適的課外讀物

小學生在閱讀中，面對身邊各種各樣的書，經(jīng)常不知如何取舍，不知讀哪一本好，也不知如何去讀，對于這些問題教師假如不重視，學生很簡單對閱讀失去興趣，引導小學生選擇合適的課外讀物要留意以下幾點。

小學生都具有好奇心強、好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機靈、英勇、轟轟烈烈等。同時，小學生的認知水平、接受能力都有限。依據(jù)這些特點，我細心選擇學生喜聞樂見的經(jīng)典兒童讀物，如《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》，以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。這些經(jīng)典兒童文學書籍既是符合兒