數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。下面是我為大家整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盼望能夠關(guān)心到大家!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知要教好這門(mén)課，就必需對(duì)這門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，學(xué)校數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的變化，那現(xiàn)在的學(xué)校數(shù)學(xué)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，究竟是一門(mén)怎樣的課程呢?通過(guò)這一次的學(xué)校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有了如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注意同學(xué)自主探究，合作溝通，充分獵取數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，老師要讓同學(xué)在詳細(xì)的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，并與同伴溝通，賜予同學(xué)自主探究的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在合作探究中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了嬉戲，讓同學(xué)在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道好玩的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度相宜，真正體現(xiàn)了讓不同的同學(xué)在教學(xué)中得到不同的進(jìn)展。

三、授課過(guò)程中學(xué)問(wèn)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)。把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)力量和教學(xué)方法。樂(lè)觀思索，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以同學(xué)為本，到處為同學(xué)考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合力量，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

通過(guò)這次拓展型課程的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思索的重要性，它拓寬了我的視野，提升了我的思維;通過(guò)學(xué)習(xí)，我把握了很多解題技巧和小竅門(mén)，初步把握高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法;通過(guò)學(xué)習(xí)，既關(guān)心我擺脫題海之苦，又能使成果有所進(jìn)步，可謂一舉兩得。

在學(xué)習(xí)中必需有明確的思想，正確理清自己的解題思路，這樣才能有效且充分地補(bǔ)充課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成果。例如參數(shù)問(wèn)題的學(xué)習(xí)關(guān)心了我能用不同的方法好角度思索問(wèn)題，使我第一次感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。

而學(xué)會(huì)思索最重要的是找到適合自己的正確思索方法。在老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)頭思索。雖然在這過(guò)程中困難不斷，但在老師的努力下和我的堅(jiān)持下最終勝利了。我開(kāi)頭學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了用正確的方法來(lái)思索。我的解題力量逐步在提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好也逐步深厚，學(xué)習(xí)成果也在步步高升。

數(shù)學(xué)是一個(gè)寬闊的天地，我利用各種方法在空中飛翔，老師也一步步引領(lǐng)我們飛行，培育了發(fā)覺(jué)問(wèn)題，觀看問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。上課時(shí)我仔細(xì)聽(tīng)講，勤做筆記，仔細(xì)思索。老師上課也非常仔細(xì)認(rèn)真，讓我感受到了一名優(yōu)秀老師的責(zé)任心。我要真心地對(duì)那位可愛(ài)的老師說(shuō)聲：“感謝!”。感謝老師教會(huì)了我用正確的方法思索問(wèn)題，解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

我的兒子今年上學(xué)校四班級(jí)，一、二班級(jí)時(shí)學(xué)校每年五月份都會(huì)有一次數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽。三班級(jí)后由于社會(huì)上對(duì)奧數(shù)的反對(duì)，沒(méi)有再進(jìn)行智力競(jìng)賽。

一班級(jí)時(shí)，兒子考了全班第一名，二班級(jí)時(shí)考了全校第一名，考了78分。班級(jí)中大部分同學(xué)都考了30到40分，曾經(jīng)有一位同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他愛(ài)人(重點(diǎn)高校本科畢業(yè))看了卷紙上的題，認(rèn)為就是高校生也答不了那么高的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得我兒子能得這么高分不行思議。

在智力競(jìng)賽中消失比較多的是關(guān)于圖形的問(wèn)題。其它方面消失較多的是關(guān)于抽象思維力量的考查。

我的兒子從小并沒(méi)有上過(guò)任何數(shù)學(xué)或奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，為什么他會(huì)對(duì)連成人都感困難的題做的如此得心應(yīng)手呢?我想或許是與他從小接觸我畫(huà)的平面圖有關(guān)。

在兒子四、五歲時(shí)，我們買(mǎi)了新居要裝修。為了裝修的可心，我們買(mǎi)了電腦版設(shè)計(jì)軟件，自己畫(huà)了平面圖，又設(shè)計(jì)出各個(gè)房間的平面圖。我們家的櫥柜、屏豐、展現(xiàn)柜、儲(chǔ)物柜都畫(huà)了平面圖、頂視圖、側(cè)視圖，并在軟件中顯示出立體效果圖。兒子雖小，但拿著圖紙聽(tīng)我們講解幾遍后也能看懂了。一年后為了兒子上學(xué)我們又一次搬家。上述過(guò)程再一次重復(fù)。

或許就是在不經(jīng)意間，兒子的小腦袋里有了空間的概念。

把我的心得與大家共享，或許你的兒子也能在圖形學(xué)習(xí)中取得好的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

8月5號(hào)—7號(hào)，我有幸參與了縣教研室組織的學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我感受頗深，受益匪淺。

首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)，建立了自己的工作室，可以讓我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，溝通溝通，進(jìn)行研討，共享教學(xué)資源，這對(duì)提高以后的教育教學(xué)學(xué)?；瘜W(xué)資源網(wǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂打下了基礎(chǔ)。

其次，通過(guò)傾聽(tīng)兩位老師的關(guān)于開(kāi)展集體備課，構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，讓我更深刻的熟悉到集體備課的優(yōu)勢(shì)，更清晰地理解了作為一名老師在進(jìn)行集體備課時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的地方。也對(duì)今日的網(wǎng)絡(luò)大集體備課有了更高層次的熟悉和理解。今后我會(huì)更加努力的投入到大集體備課活動(dòng)中去。

最終，通過(guò)徐長(zhǎng)青大師執(zhí)教的《退中的數(shù)學(xué)》和《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了大師的風(fēng)范。能在這樣一個(gè)幽默，輕松地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，可謂是一種美的享受。特殊是徐大師詼諧、風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我留下了時(shí)刻的印象。我想這是值得我們每一位老師去學(xué)習(xí)的。他們?cè)谡n堂中都重視教學(xué)方式的培育，思維方法的訓(xùn)練。注意對(duì)教學(xué)方法的滲透，能讓同學(xué)真正的獨(dú)立探究，自主的發(fā)覺(jué)規(guī)律，而不僅是自己的講解，這就是他們名師的與眾不同。

總之，以上是我的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，邊教學(xué)邊反思，在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)大集體備課的實(shí)效性，努力構(gòu)建高效課堂。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

聽(tīng)了這五堂數(shù)學(xué)課，讓我感受頗深，有年齡大的老師，也有剛參與工作的年輕老師，他們的課有太多值得我學(xué)習(xí)和思索的地方，下面我就談一下聽(tīng)了這幾課以后給我的啟發(fā)：

一、一名優(yōu)秀的老師要具有語(yǔ)言魅力，作為一名數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)練，并且要具有親和力，對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)，多鼓舞。王老師雖然是一名男老師，但語(yǔ)言很輕柔，很具有親和力，他兒童化的語(yǔ)言始終吸引著孩子的留意力，并且能夠準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。劉老師作為剛參與工作的年輕老師其語(yǔ)言已經(jīng)做到了嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)練。這是我以后的教學(xué)中應(yīng)時(shí)刻留意的一點(diǎn)。

二、數(shù)學(xué)源于生活，最終必需要回到生活當(dāng)中。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)是為了運(yùn)用，假如脫離實(shí)際來(lái)學(xué)學(xué)問(wèn)的話，其學(xué)習(xí)的意義不大。所以在數(shù)學(xué)課上，必需讓同學(xué)知道在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。這幾位老師在講課的最終，都會(huì)把今日學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際相聯(lián)系，這也是我以后課堂上應(yīng)當(dāng)做的。

三、老師敏捷的教育機(jī)靈，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，翟麗