結(jié)合當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展 深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力提要：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際地位不斷提高。這與我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就密不可分，深刻認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，全面貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移推動(dòng)創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新科教興國(guó)一深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力從歷史的回顧中可以知道，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，蘊(yùn)含著重大的理論和實(shí)踐意義。首先，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在要素直接影響生產(chǎn)力的其他要素。生產(chǎn)力的發(fā)展是生產(chǎn)力的各個(gè)要素相互作用的結(jié)果。科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的內(nèi)在要素，滲透在生產(chǎn)力的其他要素之中。它的變化必然引發(fā)其他要素的變化，從而引起生產(chǎn)力整體的變化，推動(dòng)生產(chǎn)力水平的提高。當(dāng)人的素質(zhì)、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象的科技含量普遍提高時(shí)，生產(chǎn)力就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此，科學(xué)技術(shù)的水平制約著整個(gè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平。例如，在當(dāng)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，從品種的改良到土壤的改良，從化肥、農(nóng)藥的發(fā)明到農(nóng)業(yè)機(jī)械的不斷改進(jìn)，處處體現(xiàn)著生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)技術(shù)對(duì)提高生產(chǎn)力的主導(dǎo)作用。其次，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)已成為生產(chǎn)力發(fā)展的突破口或生長(zhǎng)點(diǎn)。不同時(shí)代，生產(chǎn)力的發(fā)展有不同的突破口或生長(zhǎng)點(diǎn)。在近代，蒸汽機(jī)的廣泛使用直接推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)、紡織業(yè)、冶煉業(yè)的變革，以蒸汽為動(dòng)力的工作機(jī)成為近代生產(chǎn)力發(fā)展的突破口或生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著知識(shí)和信息成為新的經(jīng)濟(jì)資源，信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅形成一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)———信息產(chǎn)業(yè)，而且也成為帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代的突破口或生長(zhǎng)點(diǎn)。二當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)從當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力的較量在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、較量來(lái)看，科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中及當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的作用不容忽視，以美國(guó)為首的西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，每年都要從發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)大量的人才，也就是說(shuō)每年都要從發(fā)展中國(guó)家掠奪大量的科學(xué)技術(shù)資源，如現(xiàn)在美國(guó)在考慮把外國(guó)科技移民的頂限，從每年的11.5萬(wàn)人增加到19.5萬(wàn)人等。發(fā)達(dá)國(guó)家這種對(duì)外掠奪人才、掠奪人才科技資源的做法，造成了西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家具有巨大的人才優(yōu)勢(shì)，從而繼續(xù)確保了西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。這在一個(gè)方面突出反映了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的資源,人才的流向?qū)Q定一國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成敗，因此，21世紀(jì)也是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。世界范圍內(nèi)的人才資源競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。和世界其他國(guó)家相比，我國(guó)在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中沒有明顯優(yōu)勢(shì)。加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要保證?？平膛d國(guó)，堅(jiān)持創(chuàng)新，就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)徹，要在各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域普遍建立起有利于人才成長(zhǎng)和脫穎而出的機(jī)制。四總結(jié)把教育和創(chuàng)新育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，