大班語言活動——我的小手變變變教案?我的小手變變變教案

大班語言《我的小手變變變》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒猜猜講講變化的手指造型，喜愛玩手指嬉戲，并能完整的說出其含義，感受手指嬉戲帶來的樂趣，通過小手編故事的活動，激發(fā)幼兒的想象力和口語表達(dá)力量，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是《我的小手變變變》教案。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒猜猜講講變化的手指造型，喜愛玩手指嬉戲，并能完整的說出其含義，感受手指嬉戲帶來的樂趣。

2、通過小手編故事的活動，激發(fā)幼兒的想象力和口語表達(dá)力量。

3、培育幼兒與同伴互幫互助的友愛精神。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備

1、多媒體。

2、一段手指表演視頻。

3、手指表演的小故事一個及故事配樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過小手的變化，提高幼兒的仿照力和想象力。

活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒一起做手指小律動《我的手指變變變》，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

引導(dǎo)語請小伴侶伸出你們的小手，一起來和老師做一個手指小律動！

律動兒歌1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬；2根手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳；3根手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；4根手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走；5根手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚；我的手指頭，變變變，我的手指頭，真好玩！

二、觀看手指表演視頻，引出活動主題手影嬉戲。

引導(dǎo)語我們的手能變成那么多小動物，真是太好玩了。

今日，和老師還帶來了一個特別好玩的動畫片，我們一起來看看吧！

1、第一遍播放視頻引導(dǎo)幼兒自由爭論動畫片是用什么來表演的？都變出了什么？，老師巡回傾聽。

2、其次遍播放視頻幼兒和老師一起，邊觀看邊在投影儀的光源處仿照視頻中的動作，感受手影表演的好玩。

三、仿照嬉戲小手變變變。

1、引導(dǎo)語小伴侶讓我們再想一想，小手還可以變成什么呢？

幼兒變成小鴨、小羊、小鳥、小狗、石頭、剪刀、手槍、小腳、鉛筆、扇子、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、孔雀、小兔

2、玩手影嬉戲老鷹捉小雞。

老師做老鷹，幼兒做小雞，用手影玩嬉戲。

老師提示幼兒小雞不能離開投影儀，指導(dǎo)幼兒理解手影的特征。

四、手指故事《絆腳石》。

1、引導(dǎo)語小手的本事可大了，請小伴侶認(rèn)真看看它講了一個什么樣的故事。

播放音樂，老師表演啞語手指故事。

（故事天亮了，太陽公公漸漸地升上天空。

一只可愛的小白兔蹦蹦跳跳地走來了，它觀察一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢？小兔子左瞧瞧右看看，它從石頭上跳了過去；一只小鴨子呷呷叫著走來了，它觀察一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢？小鴨子想出一個好方法，它從石頭旁邊繞了過去；一只小孔雀高興奮興地走來了，它沒有看到石頭，一不當(dāng)心撞在石頭上，摔了一跤，它爬起來一瘸一拐地走了。

）

2、引導(dǎo)語小手講的故事好玩嗎？故事里有哪些小動物？它們都遇到了什么問題？還有誰會遇到這塊絆腳石呢？它們又是怎么做的？

3、老師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊講手指故事。

4、請一名幼兒給大家表演手指故事，進(jìn)展口語表達(dá)力量。

五、創(chuàng)編手指故事。

1、創(chuàng)編手指故事《絆腳石》的結(jié)尾。

（1）引導(dǎo)語這塊絆腳石擋在路上，小動物走路太不便利了。

大家想一想，有什么好方法可以解決這個問題呢？

幼兒大象用鼻子把絆腳石卷起來放在路邊；小伴侶們一起用勁，把絆腳石抬走；工人叔叔的大吊車把絆腳石吊走等。

（2）引導(dǎo)語生活中我們遇到困難，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼兒向大人求助；相互關(guān)心；自己想出解決困難的方法等。

（3）老師小結(jié)小伴侶你們真棒，想了那么多好方法。

我們大家要學(xué)會相互關(guān)心，由于關(guān)心別人的同時自己也能收獲歡樂，能夠關(guān)心別人是一件很幸福的事情！

2、幼兒自由創(chuàng)編手指故事