幼兒園大班教案《國旗，國旗》含反思幼兒園大班教案《國旗，國旗》含反思幼兒園大班教案《國旗，國旗》含反思

活動目標

1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。

2、關(guān)心幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒喜愛國旗的情感。

4、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。

活動預備

1、國旗一面（可以自制）。

2、有關(guān)升國旗的圖片。

3、音樂《國旗多漂亮》錄音磁帶、錄音機。

4、依據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片國旗、金色的星、天空和小伴侶。

5、紅色蠟光紙，筷子。

活動過程

（一）開頭部分。

1、老師將國旗掛在教室選定的墻面上。

老師小伴侶們，你們熟悉它嗎？老師這是我們國家的國旗。

2、請幼兒說一說國旗的樣子。

老師國旗是什么樣子的呢？誰來告知我？（引導幼兒會用那是這是句式相互提問和回答。

）（二）綻開部分。

1、老師引導幼兒一起觀看國旗，看看國旗有哪些特征。

老師國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？（留意從圖形以及圖形顏色等方面引導。

）2、感受兒歌，學習兒歌。

老師今日，我們一起熟悉了漂亮的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學嗎？老師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。

（內(nèi)容綻開速度要慢，動作要形象化。

）3、請幼兒連續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。

老師兒歌的名字叫什么？什么紅紅的？什么黃黃的？升到哪里高高的？誰的心中甜甜的？（幼兒回答后，老師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

）4、用嬉戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

老師小伴侶，我們玩一玩我說你找的嬉戲，好嗎？玩法（1）、老師將圖片排放在桌子上，幼兒依據(jù)老師提出的問題，挑出相應(yīng)圖片，選擇圖片最快的幼兒將獲得老師的嘉獎（小紅花）。

（2）、將幼兒分成小組，每組4位小伴侶。

（圖片有國旗、金色的星星、天空和小伴侶。

）(三)結(jié)束部分。

師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓舞幼兒帶有感情地朗讀。

活動延長與拓展

1、在社會領(lǐng)域進一步熟悉國旗，在音樂和美術(shù)活動中進一步培育幼兒喜愛國旗的情感。

2、老師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。

溫馨提示

1、老師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

2、學習這首兒歌時，老師應(yīng)留意關(guān)心幼兒樹立對祖國的熱

愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒連續(xù)朗誦和理解。

4、制作國旗的基本方法老師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最終一步用筷子做國旗的旗桿。

老師可關(guān)心力量差的幼兒。

課后反思

本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采納動的方法，貫徹樂的原則，達到愛的目的，引導幼兒樂觀參加、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。

這節(jié)課主要有如下的特點一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學習愛好，引導幼兒通過積極主動地參加老師細心預備的教學活動，來獵取學問。

教學過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，樂觀主動地思索、動手，既讓幼兒學到了學問又增強了幼兒愛國主義情感。

二是老師在學問領(lǐng)域的培育中，對詳細的問題沒有詳細去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參加，獲得感性熟悉，最大限度地調(diào)動了幼兒學習的樂觀性，讓每個幼兒都得到不同程

度的成就感。

三在教學方法上，能依據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)，事實證明