中班主題誠實教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

對中班主題誠懇教學(xué)方案的反思

中班主題誠懇教學(xué)方案的體現(xiàn)主要包括活動目標，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。

通過角色表演來理解故事，樹立誠懇的美德，知道每個人都會犯錯，只要他們能英勇地承認錯誤，還是個好男孩，適合幼兒園老師參與中班主題活動班，來見誠懇的教學(xué)方案。

活動目標

1.通過角色表演了解故事并培育誠懇的美德。

2.知道每個人都會犯錯，只要他們能英勇地承認錯誤，他們?nèi)耘f是一個好孩子。

3.最初進展幼兒解決現(xiàn)有生活閱歷問題的力量。

4.培育一個敢于敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

5.對有禮貌行為的孩子的初步訓(xùn)練。

活動預(yù)備

桌子，花瓶，信頭紙，筆等，兒童讀物，教學(xué)掛圖60-25。

活動程序

首先，對故事有初步的了解。

老師在這里有一本書。

里面的內(nèi)容是什么？

2.讓孩子談?wù)撍麄兛吹降墓适隆?/p>

其次，老師講故事，讓孩子們更多地了解這個故事。

1.展現(xiàn)掛圖，然后老師逐步講故事的內(nèi)容。

并問故事中孩子的名字是什么？他們在家是誰？他們在玩什么嬉戲？玩嬉戲時發(fā)生了什么？列寧是如何做到的？他后來如何訂正？

第三，請幼兒扮演角色并體驗故事。

1.老師在這里支配了列寧姨媽的家。

誰情愿扮演列寧和他的小伴侶？

2，老師做旁白，并指導(dǎo)孩子做適當?shù)膭幼鳌?/p>

第四，請孩子們認真了解列寧當時的心情。

剛才有許多孩子在玩列寧。

當列寧說“不是我”時，他有什么感覺？

2，孩子回答。

老師總結(jié)列寧的回答很輕，由于他感到特別內(nèi)。

3.當列寧寫信給姑姑承認錯誤時，他感覺如何？（列寧承認了這個錯誤，他得到了姑姑的寬恕并感到更加拘束。

）

5.結(jié)合孩子的生活，讓孩子談?wù)撟约旱慕?jīng)受，并指導(dǎo)孩子在做錯事時要大膽。

1.你曾經(jīng)說過謊嗎？您當時的想法是什么？以后如何做？鼓舞幼兒表達對自己經(jīng)受的真實想法。

2.誰能告知我，孩子可以撒謊嗎？孩子們，您想成為一個誠懇的孩子還是一個說謊的孩子？為什么？引導(dǎo)幼兒與同齡人爭論。

3，總結(jié)其實每個人都犯過錯誤，只要他們能勇于承認自己的錯誤，并努力訂正，那仍舊是一個好孩子。

但是我們不想有意做錯事！

教學(xué)反思

通過此教學(xué)活動，孩子可以認真地聽故事，理解故事的內(nèi)容，并可以回答老師提出的各種問題，可以培育孩子的思維和語言表達力量，更重要的是要了解誠懇的必要性，但是由于孩子還很小，所以對誠懇這個詞的含義的理解仍舊只是表面上的。

在日常生活中，會消失這種不誠懇的表現(xiàn)，這就要求老師不斷地指導(dǎo)和加強教育。

使兒童從小就培育誠懇的素養(yǎng)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余